【正文】 名。家學淵源以及北京醫(yī)學院藥學系的系統(tǒng)學習使屠呦呦在中醫(yī)藥學方面積累了豐富的知識和能力。屠呦呦善于思考，不斷從失敗中吸取教訓。③鍥而不舍。④團隊力量。⑤中醫(yī)中藥是個巨大的醫(yī)藥寶庫，給后人留下了寶貴的財富。（答出其中3點即可）（4）屠呦呦應該維護自己的個人權利，我不認為這是“不夠淡泊名利”“個性執(zhí)拗”。維護權利是對她自己付出的承認，是對自己的尊重。以科學發(fā)現(xiàn)的思維帶領課題研究走向了正確的方向，她的決定性作用得到了拉斯克醫(yī)學獎和諾貝爾獎的認可。④當下學術造假問題嚴重，我們更應該還真正的科研工作者應得的承認，鼓勵更多的人才進行真正的學術研究。“穿云裂石”指（聲音）穿過云層，震裂石頭，形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。(A項成分殘缺，在“處理”后加“與”，和后文組成“與??鄰國的??爭端”。C項描繪的事清新、明快的景象。)16.①越來越多的青壯年農民走入城市（1分）②留守兒童數(shù)目龐大（2分）③留守兒童心理問題嚴重（2分）考單招上高職單招網根據歷年單招考試大綱出題第二篇：2018年單招語文模擬試題及答案本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（主觀題）和答題卷三部分。滿分150分，考試用時150分鐘。）踱步（du242。）裊娜（nu243。n）．．．．．（pǐ）明眸（m243。n）落蕊（ruǐ）廿四橋（gān）．．．．．（z232。）落枕（lu242。）殘垣斷壁（yu225。i）蕈菌（x249。）桀驁不馴（x249。B．從下午拿到任務后，研究所全體員工夙興夜寐，連夜奮戰(zhàn)，終于在第二天早上拿．．．．出了科學的行動方案。D．春晚后，劉謙的魔術一躍成為虎年網絡的第一問，各種“揭秘”的版本也層出不窮。B．據《環(huán)球時報》報道，中國談判代表連續(xù)兩天在哥本哈根對美歐日進行了直接點名式的批評，一向在媒體面前低調的中國此次的直率受到關注。銜接最恰當?shù)囊唤M是近幾十年來。①也高于同時期世界的平均水平②中國日益成為世界關注的焦點 ③現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的成就 ④中國的綜合實力大幅度提高 盡管對增長的原因有不同的看法，然而誰也無法否認增長的事實 ⑥中國經濟的增長速度遠遠高于發(fā)達國家A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④① C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③ （），子無良媒 愆：拖延 ，以我賄遷 賄：財物 ，靡使歸聘 聘：請 ，我行不來 來：回家 ，判斷正確的一項是（）①爾卜爾筮，體無咎言 ②靜言思之，躬自悼矣 ③匪來貿絲，來即我謀 ④匪我愆期，子無良媒A.①與②的意思不相同，③與④的意思不相同。C.①與②的意思不相同，③與④的意思相同。二、文言文閱讀(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。生而孝謹，好讀書，毅然自守以正。一日往謁，適富民有犯法者，守教維岳為之代請，可得金數(shù)百。使此人不當罪，而維岳受其金，則不祥；使此人當罪，以維岳故貰之，是以私愛而撓公法．也。嘗讀書至忠孝大節(jié)，往往三復流涕。崇禎中，陜西盜起，都御史史可法巡撫淮揚?！蹦送讲皆勡婇T往謁。時可法已拜南京兵部尚書，以府庫虛耗，軍資竭，兵不得出，傳檄諭天下捐貲救國。崇禎十七年，上崩于煤山。未一歲，北兵渡．江，京師潰，而史可法以大學士督師揚州，城破死之。家人進粥食，麾之去；平① 維岳不肯。作不髡永訣之辭以見志。親屬人來觀者益眾，忽張目，視其子曰：“前日見志之語，慎毋以示世也。聞者莫不為之流涕，私謚為文烈公。，不正確的一項是（）（2分）A．以維岳故貰之 貰：赦免 ．B．累晝夜不能寢食 累：連續(xù) ．C．北兵渡江，京師潰 潰：攻破 ．D．慎毋以示世也 慎：小心 ．，直接表現(xiàn)楊維岳忠義大節(jié)的一組是（）（2分）①以維岳故貰之，是以私愛而撓公法也 ②即毀家以為士民倡 ③北面痛哭，累晝夜不能寢食 ④避將何之？吾死耳 ⑤乃作不髡永訣之辭以見志 ⑥聞者莫不為之流涕 A.①⑤⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑥，不正確的一項是（）（2分）A．楊維岳喜好讀書，堅守正道?？な匾虼嗽桨l(fā)敬重他的為人。C．清兵南下后，下令士民剃發(fā)。D．作者譴責了在民族危難之際貪生怕死的達官貴人，以及不明大義的平民、書生，肯定了楊維岳為守君臣之義而獻身的行為。（10分）⑴維岳兢兢自守，懼無以報德，其敢以是為公累？（3分）譯文：（4分）譯文： ⑶爾卜爾筮，體無咎言。（3分）譯文： ，根據提示，完成賞析。別四明諸友歸杭張炎山風古道，海國輕車，相逢只在東瀛。休嗟鬢絲斷雪，喜閑身、重渡西泠。莫向長亭折柳，正紛紛落葉，同是飄零。疏籬尚存晉菊，想依然、認得淵明。①張炎，宋末元初詞人。宋亡以后，落拓而終。②西泠：西泠橋，西湖勝景之一。（3分）答： 。（《詩經》）②淇水湯湯。（《詩經》）④今我來思。（《出師表》）⑥，望峰息心。（《陋室銘》）四、文學類文本閱讀(20分)閱讀下面作品?；钪淖嫦?馬國福①祖先的墳靜靜地臥在山坡上、河灘旁。祖先是寂寞的。也承擔著屋檐外不同方向吹來的風風雨雨。他們老了，累了，病了，一個個最后或安順或無奈地辭別人世，誰也沒能走出生命無常、枯榮自守、順道而去的宿命。從此，村莊的土地上，少了一個俯向大地勞作的身影。④在傳統(tǒng)的節(jié)日里，尤其是家族里舉辦紅白喜事的時候，當后代們把一炷炷香裱在墳前點燃，當一縷縷青煙從墳塋升起，一滴滴酒水、奠茶瞬間滲入泥土，一張張燃盡的紙灰隨風飄遠，當感恩的叩拜、祈求風調雨順人丁興旺的禱詞自心間涌起，祖先們復活了。⑤一系列奠祭儀式結束后，子孫們從墳頭經過田頭，最后回到自家的檐頭。白天，祖先們幻化為一只鳥，回到曾經的家門前，站在高高的大樹上，俯視曾經居住了一輩子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一塊磚；晚上，祖先們幻化成一陣風，乘著夜色，潛入依舊留有自己氣息的院落里，撫摸曾經烙有自己掌紋的農具，哪里多了一片銹，哪里多了一個豁口，心微微作痛。清晨，當晨曦穿過林梢，撒在庭院里，他們已經把每個角角落落看了個遍。⑥這些年來，每逢重大傳統(tǒng)節(jié)日的夜晚，我常常獨坐一隅，反思我們的祖先。他們如同腳下一粒粒泥沙，翻滾著，流淌著，翻滾到他們曾經走過的田間小路，流淌進他們曾經含辛茹苦勞動過的麥田。⑦前不久，我到祖先的墳上燒紙。墳頭上一棵棵枸杞樹蓬勃如華蓋，掛滿了紅紅的果實。莫不是它們在每個夜晚悄然亮起，給潛入村莊的祖先們照明?架在枸杞樹上的鳥巢偶有鳥雀飛來飛去，是不是為了慰藉地下的祖先，在這遠山遠野間，還有家的氣息？那葉齒鋒利俗名叫冰草的青草，長得茂盛無比，像是守護要地的衛(wèi)士，個個英姿颯爽，士氣十足。⑧小小的墳頭是一個個路標，祖先在那頭，我們在這頭。祖先已經不在世了，但那一抔抔黃土壘就的墳頭，如同靜放在大地上的一部久遠發(fā)黃的教科書，支撐著我們生命的走向。從此，村莊的土地上，少了一個俯向大地勞作的身影答：(1)(2分)難道它們也在冥冥之中聽從祖先的召喚．護佑祖先在大地上永久的家園? 答：(2)(2分)16．文章第⑤段運用了哪些方法來寫“活著的祖先”的?這樣寫有什么好處？(6分)答： 17．文題是“活著的祖先”，聯(lián)系全文探究作者認為祖先還“活著”的含意。（15分）18．根據下面一段文字，概括說明什么是“社會公信力”。國家機關或社會各種公共服務部門在處理公務中必須能夠妥善解決問題，考慮其政策與行為的合法性、公正性與公益性，考慮公民的心理因素和利益需求，以及社會文化和社會環(huán)境影響。中共十六屆六中全會明確把增強政府公信力作為完善公共服務政策體系，提高公共服務質量的一個重要途徑。19．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。答：。（5分）人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對論學說，① 很少有人確切地了解這種理論。④ 這也不能全怪那些作者，⑤ 用非數(shù)學語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事?！懊熳运]”，是主動推薦自己，從而脫穎而出；“負荊請罪”，是主動承認錯誤，終于化解矛盾；“欲窮千里目。請結合你的對生活的理解，以“主動”話題，寫—篇不少于800字的議論文。參考答案D.( f224。比喻處在困境中等待救援的人。夙興夜寐：早起晚睡，形容勤勞。白頭偕老：夫妻共同生活到老。屬對象使用錯誤)B.(Ａ中“不必要的”應去掉，成分贅余。）D【解析】連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。：問.(①言，預兆②言，音節(jié)助詞③④匪，非，不是)（慎，千萬）9 C（①是直接表現(xiàn)，但不是其大節(jié)；⑥可以表現(xiàn)其大節(jié)，但不直接。（一句1分）（3）你（用龜板、蓍草）占卦，沒有不吉利的預兆。附參考譯文楊維岳是廬州府巢縣人。曾經憑借他的文章被知府賞識。楊維岳推辭說：“犯罪自有公法處置。我小心謹慎地堅守自己的節(jié)操，還擔心沒法報答您的恩德，哪敢因為這件事而連累您？”知府因此更加敬重他。他仰慕文天祥的為人，就畫了他的像供奉他。楊維岳說：“這個人是當代偉人，不可以不拜見。沒過多久，北寇的進攻更加急迫，皇上詔令天下起兵救援。楊維岳捧著檄文哭著說：“國家大事到這個地步，我還要家干什么呢！”當即變賣家產來做大家的表率。楊維岳聽到這件事，面向北方痛哭，連續(xù)幾個晝夜不愿吃飯睡覺。史可法憑大學士的身份在揚州指揮軍隊抗清，城池被攻破后為國而死。家人送來米粥食物，他揮揮手叫拿走；平時喜歡飲酒，也拒絕了。有人說：“您何不 他的兒子對著他哭泣，楊維岳說：“孩子！我一生讀書做什么用？如果有一天要我茍且偷生，我信守大義，堅決不干！我現(xiàn)在能夠死得其所了，你哭什么呢？”有人來勸慰他，他只是躺著隨便答應罷了。一連七天不吃飯，僅存一點氣息?！辈灰粫壕腿ナ懒耍砟晡迨鶜q。唉！三代以來，興亡更替的事情多了。（3分）折柳送別本是古代的風俗，然而作者卻勸朋友不要去折柳，因為深秋之際的楊柳正落葉紛紛、不堪再折，正如我輩一樣，都有著“飄零”的身世。1①乘彼垝垣②漸車帷裳③隰則有泮⑤陟罰臧否⑥鳶飛戾天者⑦無案牘之勞形1(4分)【答案】精選墳地典型景物細加描繪，以歡樂之景襯托傷惋之情，烘托祖先們的寂寞（2分），為下文寫祖先們的復活、不再寂寞埋下伏筆（2分）。（2分）②對祖先“以生命的另一種方式存活著”護佑后代家園和子孫的感念之情?！窘馕觥恳⒁鈱ξ谋镜恼w把握，并明確常見的寫作手法（修辭法、表達法、“藝術法”）。1（6分）【答案】(1)祖先雖已逝去，但他們的精氣神仍激勵著后代，為后代指引人生的方向；（2分）(2)祖先雖已逝去，子孫們仍一直覺得他們并沒有遠離，他們仍然如活著一樣關注、呵護、滋養(yǎng)著后代。（2分）（意思對即可）18.（4分）【答案】國家機關或公共服務部門（1分）在處理社會公共事務中（1分）所具備的為社會公眾所認同和信任（1分）的影響能力（1分）。①為轉折關系；②表示嚴重后果；③“就”和“一”搭配；④是讓步關系；⑤解釋原因。（如果有其他答案，只要能正確表達邏輯語義關系，即可給分。s nearly six o’clock．Tom__________ be here at my moment． A．can B．need C．must D．should 2．_________is a fact that English is being accepted as an international language． A．It B．This C．That D．What 3．We’ll look into the matter possible． Just have a little_________． A．wait B．patience C．rest D．time 4．That room, the windows _____________ are very wide, is our classroom A．whose B．which C．of which D．that 5．I ________________ ten minutes to decide whether I should turn down the offer． A．gave B．was given C． was giving D．had given 6．John will probably be late, won’t he?_____________ A．No problem B．No wonder C．No doubt D．No time 7．It’s really very dangerous．One more step, ____________the baby will fall into the well．A．or B．so C． and D．but 8．We _________a party this evening．I hope you can e． A．have B．had C．will have D．would have 9．How e you’re late for class again?_________ A．Because I missed the bus B．By bus and then on foot C．Please excuse me D．It’s quite wrong 10．The news has spread all over the country___________ Saddam Hussein was bought before the Court in Iraq．A．whether B．what C．that D．which考單招——上高職單招網 11．Did you reach the top of the mountain?Yes．Even I myself didn39。t think that all bad languages should be allowed．In his opinion, there are standards that should be__________． A．kept on B．kept away C．kept alive D．kept up 13．You’re always working．Come on．Let’s go shopping．____________you ever w