【正文】 、開學(xué)典禮、入學(xué)教育報(bào)告、注冊課程、參加集體活動(dòng)以及辦理各項(xiàng)入學(xué)手續(xù)后，我對研究生教育工作有了一定的了解，也使我對北京化工大學(xué)有了更深的認(rèn)識，同時(shí)也讓我的研究生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。雖然對北化充滿著陌生感，也對陌生而神秘的研究生教育充滿了好奇與向往，但是學(xué)校校迎新工作的高效率，工作人員的熱情服務(wù)，讓他們感覺到很親切，很快就融入進(jìn)來，成為北化的一分子。北京化工大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，國家“211工程”和國家“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所理科基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，工科實(shí)力雄厚，經(jīng)濟(jì)、管理、文法學(xué)科富有特色的多科性大學(xué)。我是學(xué)材料專業(yè)的，隸屬于材料科學(xué)與工程學(xué)院，材料學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科；高分子材料科學(xué)與工程是學(xué)院教學(xué)與科研的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)；碳及復(fù)合材料、無機(jī)非金屬材料和金屬材料防護(hù)學(xué)科在全國具有較高的知名度。學(xué)院以其教學(xué)與科研力量雄厚、設(shè)備齊全、畢業(yè)生素質(zhì)高而在國內(nèi)外具有很高的知名度。從上可以看出學(xué)校對于學(xué)生的畢業(yè)論文的要求還是很嚴(yán)格的。學(xué)校擁有龐大的硬件和軟件資源，學(xué)校的擁有齊全的測試與表征儀器，有專家、導(dǎo)師的教導(dǎo)，能夠幫助我們順利地完成自己的課題。我們對學(xué)校的這次迎新工作都比較滿意，同時(shí)更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，在這里也為學(xué)校的成長和建設(shè)提出自己的一些建議：在綜合規(guī)劃方面，學(xué)校無法從表觀上給人以名校的感覺，減少了新生在填報(bào)志愿時(shí)的興趣，建議以后多加強(qiáng)該方面的宣傳工作。在培養(yǎng)綜合素質(zhì)方面，他們認(rèn)為研究生光有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建議多發(fā)展多鼓勵(lì)學(xué)生的特長與愛好，多引導(dǎo)學(xué)生與社會(huì)的融合，建立完整的就業(yè)服務(wù)體系，真正承擔(dān)起教書育人的艱巨任務(wù)。是新生教育的開始，俗話說萬事開頭難，開好頭對于工作的實(shí)施有著重要的作用，不僅關(guān)系新生工作的開展，還關(guān)系到新生的大學(xué)發(fā)展，為此，我們高度重視，不斷總結(jié)，一方面配合學(xué)校學(xué)院兩級開展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對性的開展特色活動(dòng)，特此總結(jié)如下：一，新生入學(xué)教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學(xué)生能夠樂于接受教育，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提高，為此我們克服困難，加大力度調(diào)動(dòng)新生參與積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。作為管理專業(yè)學(xué)生的入學(xué)教育，我們尤其注重加強(qiáng)對學(xué)生管理意識的培養(yǎng)和管理習(xí)慣的形成，為此，一方面，我們安排各項(xiàng)活動(dòng)都遵循管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合，嚴(yán)格活動(dòng)管理，從活動(dòng)開展中發(fā)現(xiàn)管理，另一方面，我們實(shí)施學(xué)生自主管理，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)管理，并且在學(xué)生管理中實(shí)時(shí)啟發(fā)點(diǎn)撥，強(qiáng)化管理意識，管理首先要管理自己，為此我們也通過教育活動(dòng)，讓學(xué)生提高自我管理能力；三，個(gè)性化特色化機(jī)動(dòng)化管理教育，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，關(guān)注不同學(xué)生的不同的特點(diǎn)，開展大眾化教育的同時(shí)，開展針對性強(qiáng)的對象式教育。2014新生入學(xué)教育總結(jié)在瓜果飄香的9月，我校迎來70名新同學(xué)。通過活動(dòng)的開展，同學(xué)們了解了校史，熟悉了校情，懂得了校規(guī)。學(xué)校教學(xué)樓正門懸掛“熱烈歡迎新同學(xué)”的條幅；班級教室黑板布置新穎，處處體現(xiàn)著對初一新生的濃濃暖意，有像到家一樣的感受。9月3日上午，全校師生舉行了盛大的升旗儀式，在升旗獻(xiàn)詞中給予了新生極大的鼓勵(lì)。同學(xué)們聆聽了各室負(fù)責(zé)教師的介紹及使用情況，使學(xué)生對學(xué)校的建設(shè)情況有了大致的了解，并產(chǎn)生了愛校之情。組建班委會(huì)，討論制定班級公約，確定班級目標(biāo)，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。五、召開“新生入學(xué)典禮”——讓同學(xué)們明確校規(guī)校紀(jì)，有努力的方向。通過本次大會(huì)，同學(xué)們了解了校史，知道了校規(guī)，明確了目標(biāo)。9月3號下午，初一年級同學(xué)在教導(dǎo)處的組織下，分別參觀2了二、三年紡?fù)瑢W(xué)的上課狀態(tài)，知道了初中課堂怎樣上，初中學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，收到很好的效果。9月5日，發(fā)放學(xué)生安全手冊，成長記錄袋。為幫助2014級新生能快速地融入到大學(xué)校園文化氛圍內(nèi)，使當(dāng)代大學(xué)生能選擇好自我專業(yè)，我學(xué)院在得到學(xué)校招生就業(yè)處2014級招生數(shù)據(jù)后，按照生源情況和學(xué)院宿舍總體安排，依照相關(guān)原則提前對2014級新生進(jìn)行了分班和宿舍安排，并提前為每位新生配備了宿舍鑰匙。熟悉學(xué)院的學(xué)生管理。做好大學(xué)生的心理健康教育。領(lǐng)會(huì)《學(xué)生手冊》中的各項(xiàng)條款。在入學(xué)教育中，各位輔導(dǎo)員、專業(yè)老師，及院領(lǐng)導(dǎo)對2014級新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學(xué)教育工作順利開展。在新生入校之后，2014級新生根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排，在9月3日到各班級的指定教室中進(jìn)行了第一次班會(huì)。輔導(dǎo)員老師介紹學(xué)院的基本情況，并組建臨時(shí)班委，通過第一次班會(huì)，讓同學(xué)們快速地了解集體成員，共同交流以后的學(xué)習(xí)、工作、生活。二、新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容理想信念教育。知校愛校教育。3，專業(yè)教育。使學(xué)生有了一個(gè)感性認(rèn)識，使新生樹立牢固的專業(yè)思想，規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，以飽滿的熱情投入新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)院結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和就業(yè)形勢，對新生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、就業(yè)形勢和就業(yè)前景教育，幫助他們盡早樹立就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)緊迫感，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。要結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)、考研學(xué)習(xí)、就業(yè)教育、學(xué)生成長成才等相關(guān)問題，指導(dǎo)大學(xué)生全面系統(tǒng)地設(shè)計(jì)好大學(xué)生活，使大學(xué)四年的學(xué)習(xí)充實(shí)而又有意義。學(xué)院結(jié)合軍訓(xùn)組織新生學(xué)習(xí)學(xué)生管理制度，開展遵紀(jì)守法教育、文明修身教育和安全教育等活動(dòng)，使學(xué)生能更好的適應(yīng)新的環(huán)境。結(jié)合典型事例或者通過法制報(bào)告等形式，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)新生的自我防范意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，確保新生的人身財(cái)產(chǎn)安全。繼續(xù)開展校規(guī)校紀(jì)教育。以《學(xué)生手冊》為依據(jù)，各系部老師講解了學(xué)校相關(guān)管理制度和行為規(guī)范，幫助新生了解學(xué)校的管理規(guī)程，辦事流程。屆時(shí)，學(xué)院組織了考試，檢查學(xué)習(xí)效果。通過舉辦專家教授講座，建立新生必讀書目，開展讀書競賽等富有針對性的教育活動(dòng)，幫助新生盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，領(lǐng)悟現(xiàn)代高等教育的特色和理念，培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。使學(xué)生能正確面對困難、挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)健全的人格，樹立自信心。通過心理健康普查，建立個(gè)人心理健康檔案，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理健康教育專題講座、心理電影賞析等活動(dòng)，增強(qiáng)新生心理自我調(diào)適能力，引導(dǎo)新生以良好的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。積極配合做好新生心理健康狀況普查工作。通過以讓新生參加隊(duì)列、內(nèi)務(wù)等軍事訓(xùn)練和軍事理論教育，以及“國防知識競賽”、“教官談部隊(duì)生活”等活多樣的活動(dòng)方式，增強(qiáng)國防意識、陶冶愛國主義情操、培養(yǎng)集體主義精神、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為新生講解高校學(xué)分制、學(xué)籍管理規(guī)定和學(xué)校學(xué)位授予細(xì)則。1領(lǐng)航人生教育。樹立正確的權(quán)利觀、地位觀、