【正文】 ；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。可以這樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理決定九年級畢業(yè)班工作的成敗。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。為此，我提出文印室控制九年級試卷印刷量，加強教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性，在九年級習(xí)題教學(xué)中我認為要把握“幾個度”。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；B、挖掘深度。那樣只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。一味地加大運動量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的?？?，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義，而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時間。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。這樣實際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。C、提高效度。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點要放在中等學(xué)生的提高上。從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化，命題關(guān)、印刷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會大不一樣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯題。每個學(xué)科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。更重要的是，錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識掌握更牢固。以班主任為核心的捆綁是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量。會議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，臨界生檔案，并把學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。本屆九年級班主任是學(xué)校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師是班主任聘任的，一直勤勤懇懇，扎實教學(xué)。老師們，學(xué)校把九年級畢業(yè)班這副重擔交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。面對全鄉(xiāng)、全縣初中教學(xué)的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，再鑄金渡中學(xué)的輝煌！第三篇：畢業(yè)班教師會議發(fā)言稿（定稿）畢業(yè)班教師會議發(fā)言稿 各位畢業(yè)班的老師們，各位學(xué)科組長、各位行政：大家好！自開學(xué)以來，六年級的全體老師跟隨學(xué)校的腳步一直沒有停歇，從開學(xué)工作——各項活動的開展——開學(xué)初的摸底考試——今天畢業(yè)班工作的籌備可以說大家都是在繁忙的工作中頂著壓力一路走來。在此向各位道一聲辛苦了。等一下，各備課組長會就本屆六年級各學(xué)科參考摸底考試會作詳盡的分析，也會針對性地提出解決問題的策略。不一定準確，但希望給大家一些信心，也希望我們共同來面對一些學(xué)校內(nèi)外的一些問題，一起來想對策。信心來源于：我們有一支凝聚力強，敢打敢拼的六年級教師團隊，這支隊伍中有畢業(yè)班工作經(jīng)驗豐富工作敬業(yè)，教師中威信高的“領(lǐng)頭獅”韓曉燕。組里還有五位行政教學(xué)骨干：林燕，張玉蘭、華芳、張春麗、朱雙乾。另外團隊中還有三位備課組長：一位專業(yè)扎實的數(shù)學(xué)備課組長錢亞英、年輕富有朝氣、業(yè)務(wù)不斷精湛的倉伊莎、黃雙燕；六年級還有一大批顧全大局連續(xù)作戰(zhàn)久經(jīng)沙場的老將：錢亞芹、孟曉婷、朱亞芹、嚴文娟，還有一批曾經(jīng)為學(xué)校六年級立再創(chuàng)輝煌的六年老師：王燁芳、孟斐、秦紅艷、錢利達、王新棟、楊吉。來源之二、這一屆的學(xué)生應(yīng)該說總體情況還不錯，通過大家前幾年的努力下，基礎(chǔ)抓得比較實，習(xí)慣抓得比較好，從這次摸底情況來看，除了智力因素外，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度均比較端正。來源之三：從以往與其他兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的橫向比來看，幾次集中的調(diào)測情況，這一屆的學(xué)生整體還是處于上游并還在繼續(xù)向上走的趨勢。外形勢：首先是生源。教師的輪崗也使得大循環(huán)制度不同程度的影響，也導(dǎo)致有些班級差距拉大。兄弟學(xué)校抓質(zhì)量意識日益增強，競爭氛圍日趨尖銳。我們大家看到發(fā)生了巨大的變化。內(nèi)部問題：低分學(xué)生比例偏多，如六（1）班楊睿一、姚幸汝；六(2)班陸榜凱、浦垚杰、黃濤、關(guān)泳琪；六（5）糜雪、李鳳茹、韓雙、鄒宏宇、陸錦波；六（6）李斌斌；六（7）郭仁杰等都是兩三科的不及格。家長只注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果、只注重學(xué)生吃飽穿暖、只注重賺錢等原因，造成部分學(xué)生處于失管狀態(tài)，智力有問題學(xué)生家長因顧及面子問題，不愿面對孩子的實際問題，導(dǎo)致低分段學(xué)生的增多。至少我們大家都明白我們需要查漏補缺在什么地方。二、要有輔差意識。通過分析我們看以看到這屆學(xué)生中，中差生群體還有巨大的潛力可挖。三是抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。全力以赴做好中差生輔導(dǎo)工作。一是嚴抓班級管理，多年的學(xué)校、班級管理經(jīng)驗告訴我們，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，要談成績就會成為一句空話。班主任及認可老師管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，和任課教師一起齊抓共管。任課教師要采取承包“盯人”的方法，通過抓尖子帶中等生，抓后進促中等生，大面積地提高中等學(xué)生成績。加強團結(jié)協(xié)作。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神年級組要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。五、有家長意識。因為目標一致，因此在學(xué)校家長應(yīng)該的我們最得力的同盟軍，協(xié)作者、幫手，因此家長在提高教學(xué)質(zhì)量這方面是一個不容忽視的重要因素。老師們，六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達。第二是針對月考或模擬考，考后要做好各種分析，其一，縱向、橫向性的分析，也就是根據(jù)往年各類高中的錄取分數(shù)線，讓學(xué)生理解自己情況知道距離，從而加倍努力復(fù)習(xí)；其二，幫助學(xué)生分析，給學(xué)生以信心。第五篇：初中畢業(yè)班教師會議主持詞初中畢業(yè)班教師會議主持詞（精選5篇）主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應(yīng)的主持詞。初中畢業(yè)班教師會議主持詞1男：尊敬的各位老師，女：親愛的同學(xué)們，大家下午好！合：很高興能與大家相聚在九年級一班師生座談會男：很高興能與大家相聚在九年級一班師生座談會，又是春光逝盡時，別離近在咫尺間，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。男：我們在東鄉(xiāng)六中的菁菁校園里度過了人生中最美好的時光，在這里留下了我們最燦爛的青春和最火熱的激情，女：因此，今天，在屬于我們自己的畢業(yè)座談會上，我們將把最優(yōu)美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻給我們最最親愛的老師和同學(xué)。女：老師，也許是世界上最普通的職業(yè)，他們很平凡、也很普通，但同時又是最最重要的一份事業(yè)。下面就請為我們敬愛的班主任和老師獻花，給他們以激情的擁抱、表達我們最誠摯的謝意和敬意！女：我們共同生活了三年，彼此都有著深厚的感情，在我們即將離開母校之際，想必老師們一定有很多囑托要對你的學(xué)生說，下面讓我們以熱烈的掌聲有請老師。請相信我們，我們一定不辜負各位老師的期望，一定牢記教誨，爭取在初中的學(xué)校生活中取得優(yōu)異的成績！男：下面將要為大家奉上的精心編排的現(xiàn)代歌舞劇《我的未來式》。男：中學(xué)生活是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一份終身難忘的經(jīng)歷。女相