【正文】 出孫悟空在如來(lái)佛手指上刻字的故事，在班會(huì)上簡(jiǎn)述。請(qǐng)列出讓你感受最深的一種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。言之成理，字?jǐn)?shù)在70字以內(nèi)。湖北省武漢市】閱讀下面文言語(yǔ)段，完成8—10題。真宗問(wèn)王旦：“誰(shuí)可代瑋者?”旦薦李及，上從之。韓億以告旦，旦不答。會(huì)有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。及不復(fù)下吏，亟命斬之，復(fù)觀書如故，將吏皆驚服。億聞之，復(fù)見旦，具道其事，且稱旦知人之明，旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此也。瑋處邊事已盡宜矣。所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已。【注釋】累章求代：(曹瑋)屢次上表章請(qǐng)求朝廷派人來(lái)接替他的職務(wù)。）：恐懼。A．上從之從：聽從B．將吏亦心輕之輕：輕松C．何足為異足：值得D．億益嘆服公之識(shí)度益：更加9． 下列語(yǔ)句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）。A．李及謹(jǐn)慎忠厚，行為正直，但眾人仍對(duì)他守邊的才能持懷疑態(tài)度。C．李及的聲譽(yù)傳到京師后，王旦卻認(rèn)為李及的做法只是在履行主將的職責(zé)。11．請(qǐng)把第三大題文言語(yǔ)段中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。第三篇：語(yǔ)言運(yùn)用應(yīng)用文桂洲中學(xué)師生講學(xué)稿授課內(nèi)容：語(yǔ)言運(yùn)用之應(yīng)用文 授課形式：復(fù)習(xí)課主備課：蔡鵬 審核：李福長(zhǎng) 使用時(shí)間：2011年3月31日班級(jí) 姓名【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：熟練掌握各種文題的特點(diǎn)，格式要求尤其重要。尤其重視串聯(lián)詞、慰問(wèn)信、推薦信、賀信、介紹信、申請(qǐng)書、倡議書、檢討書、求職書、聘書等。2．語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體連貫【教學(xué)重點(diǎn)】應(yīng)用文格式、語(yǔ)言委婉、簡(jiǎn)明得體連貫【教學(xué)難點(diǎn)】語(yǔ)言委婉、簡(jiǎn)明得體連貫 【教學(xué)方法】 導(dǎo)讀法【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】自學(xué)一、考點(diǎn)介紹應(yīng)用文一般包括書信、條據(jù)、啟事等。這些文體的格式與一般書信基本相同，只是用途不同，因而在內(nèi)容、措詞方面有些差異。簡(jiǎn)明，就是以盡可能少用的語(yǔ)言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。得體，就是用語(yǔ)要能根據(jù)表達(dá)的目的、對(duì)象、場(chǎng)合、方式的差異來(lái)調(diào)整，與語(yǔ)境保持和諧一致，分寸得當(dāng)?！暗皿w”熱點(diǎn)三個(gè)：；——場(chǎng)合、對(duì)象、時(shí)間。(二)、應(yīng)考方法“簡(jiǎn)明”：；，盡量不用；，要盡量替代；；。、對(duì)象準(zhǔn)確地遣詞造句。（4 分）邀請(qǐng)函貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于4月24日—30日舉行。屆時(shí),您會(huì)欣賞到花的綻放,舞的優(yōu)雅；您會(huì)聆聽琴的悠揚(yáng),歌的奔放??等。同行在熱情相邀,孩子在期待,母校在召喚,恭候您的惠顧!xx中學(xué)2008年4月10日（1）將 改為 ；（2）將 改為 ；（3）將 改為 ；（4）將 改為。它不僅表示禮貌莊重，也有憑證作用。2開頭：向被邀請(qǐng)人簡(jiǎn)單問(wèn)候。4參加活動(dòng)的細(xì)節(jié)安排。二、探究 2．下面一則征文啟事在格式和語(yǔ)言表達(dá)方面有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出四處并加以改正。征文內(nèi)容要求反映學(xué)校的悠久歷史和謳歌學(xué)校在改革開放中日新月異③，反映師生的品質(zhì)和德智體美勞全面發(fā)展的情況④，文體不限，不超過(guò)1500字⑤。來(lái)稿請(qǐng)投入征文稿箱，從即日起截止到9月30日⑨。(3分)2007年11月10日，李明的妻子生病住院，經(jīng)醫(yī)生診斷需要?jiǎng)邮中g(shù)，而李明此時(shí)手頭正緊。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．公司張總?cè)ラ_會(huì)了，下面是他辦公室的電話留言，如果你是他的秘書，請(qǐng)整理一份電話記錄，力求簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)45個(gè)字（4分）整理記錄：三、應(yīng)用 5．王剛準(zhǔn)備于9月26日在東亞大酒店為爸爸過(guò)八十歲的生日，想請(qǐng)爸爸的老同學(xué)劉如海夫婦當(dāng)天中午十一點(diǎn)半一起吃飯。(正文不超過(guò)45字)(6分)___________: ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 王剛恭請(qǐng)九月二十六日 ，你有一分鐘的自我介紹時(shí)間，請(qǐng)你從下面提供的語(yǔ)言素材中選擇得體的必須要說(shuō)的內(nèi)容，按照連貫、通暢、合乎邏輯的要求排出順序。這時(shí)，單位的小王找上門來(lái)，想借錢應(yīng)急。（3分）答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 課堂小結(jié)回答語(yǔ)言運(yùn)用題主要要注意如下幾個(gè)方面。”中的“等。③改為：日新月異的變化。⑨改為：到9月30日截止。3．今向王小朋借得人民幣壹萬(wàn)零貳佰元整，于2008年11月11日前歸還，并付銀行同等利息。體現(xiàn)了能力立意的命題理念，關(guān)注鮮活的生活現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。解答此題，要清楚電話留言必須把握三個(gè)要素：①來(lái)電人，②來(lái)電緣由（即事項(xiàng)），③對(duì)方聯(lián)系方式。例如：小王呀，你是知道我不當(dāng)家的，每個(gè)月的錢，要是少了一分你嫂子都得跟我急。這些應(yīng)用文還有很多種格式，如書信包括感謝信、表?yè)P(yáng)信、慰問(wèn)信、推薦信、賀信、介紹信、申請(qǐng)書、倡議書、檢討書、求職書、聘書等等。應(yīng)用文的考查往往結(jié)合高考的其它考點(diǎn)交叉命題，與語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫得體交叉，如2008遼寧卷第20題；與修辭交叉命題，如2008湖北卷第22題等。請(qǐng)你在下面的天氣信息之間，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩段這樣的話。請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅嫒龡l新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。（6分）① 沈陽(yáng)人要不了多久將有第二個(gè)“身份證”，因?yàn)樯蜿?yáng)市公安局將把市民的指掌紋集中起來(lái)，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫(kù)。（《解放日?qǐng)?bào)》）③發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。要求：感情真摯自然，語(yǔ)言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現(xiàn)真實(shí)姓名，正文50個(gè)字左右。根據(jù)以下材料，請(qǐng)你以學(xué)生支持人的身份把他介紹給同學(xué)們。父親，46歲，中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，機(jī)關(guān)工作人員。高明2004年畢業(yè)于希望中學(xué)，現(xiàn)為福建大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院一年級(jí)學(xué)生。從小喜歡文學(xué)，愛好書法、體育等，小學(xué)時(shí)獲得校“優(yōu)秀班干部”稱號(hào)和“故事大王”比賽一等獎(jiǎng)，初中時(shí)獲得縣硬筆書法比賽二等獎(jiǎng)，高二時(shí)獲得市演講比賽一等獎(jiǎng)，大學(xué)時(shí)獲得省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)。5．（2006福建卷，語(yǔ)文，18）4月，中國(guó)國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請(qǐng)你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然，簡(jiǎn)潔得體的歡迎辭。一些公共場(chǎng)所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請(qǐng)把它放回‘漂流書架’；您如果有想‘放漂’的圖書，也可隨時(shí)上架”。要求字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。要求銜接自然，簡(jiǎn)明得體，每段不超過(guò)40字。串聯(lián)詞（2）：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 下面請(qǐng)欣賞高二（4）班演出的《西廂記。8．（2006安徽卷語(yǔ)文，21）請(qǐng)從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選 一組，說(shuō)明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。②不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。9．（2006天津卷，語(yǔ)文，20）請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)的解說(shuō)詞。10．（2006北京卷，語(yǔ)文，24）以“我的一條建議”為標(biāo)題寫出一段文字，為辦好北京奧運(yùn)進(jìn)言獻(xiàn)策。②不得寫出建議人的單位、姓名。（4分）從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接的反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過(guò)視覺(jué)來(lái)啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。12．（2007北京卷，語(yǔ)文，24）為接待國(guó)外游客,有關(guān)部門請(qǐng)你寫一段話,向觀光者介紹你所熟悉的某地區(qū)(區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道)的某一文化觀光景點(diǎn)的特色。不少于60字。③不得透露考生姓名和所在學(xué)校。請(qǐng)你據(jù)此寫一段陶行知簡(jiǎn)介（不超過(guò)70個(gè)字），再就人物言行、品質(zhì)或貢獻(xiàn)的某一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)（不超過(guò)30個(gè)字）。1891年生于安徽歙縣。后留學(xué)美國(guó)哥倫比亞大學(xué)。1946年去世。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。九一八事變后，組織國(guó)難教育社，創(chuàng)辦“山海工學(xué)團(tuán)”。1934 年創(chuàng)辦《生活教育》半月刊。毛澤東說(shuō)他是“偉大的人民教育家”。不超過(guò)25個(gè)字。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級(jí)“衛(wèi) 生先進(jìn)單位”的稱號(hào)。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社 區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。因此我們認(rèn)為，“十大公德人物“這一稱號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無(wú)愧的。比起三亞來(lái)，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光。但請(qǐng)您一定多穿些衣服，以防感冒。提醒您帶上雨傘。據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：（2）今天的好消息還不只這些。據(jù)新華社報(bào)道： 3．（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外為事業(yè)、為家人的生計(jì)奔波，正因?yàn)橛心?，我才能坐在教室中參加高考，我一定?huì)像您一樣對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起家庭，對(duì)得起自己。感謝您，祝您教師節(jié)快樂(lè)！4．高明同學(xué)是我校2004屆校友，現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生，他愛好廣泛，曾榮獲省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)。：尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人常回家看看。如內(nèi)容的、主題的、語(yǔ)言的、手法的，等?？煽紤]適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如對(duì)偶、排比等。（4）注意按要求控制字?jǐn)?shù)。要點(diǎn)二:切合文化觀光的主旨。字?jǐn)?shù)不足減1分。人民教育家。創(chuàng)辦曉莊學(xué)校等。人物評(píng)價(jià)（3分）示例：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。14．心系社區(qū)，保潔保安出成果；德被鄰里，關(guān)懷幫助暖人心篇三：應(yīng)用文的語(yǔ)言應(yīng)用文的語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)了解語(yǔ)言的含義。掌握應(yīng)用文專用語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)語(yǔ)言運(yùn)用的要求。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)語(yǔ)言的含義，把握語(yǔ)言運(yùn)用的要求，掌握應(yīng)用文專用語(yǔ)言。學(xué)生匯報(bào)閱讀勾畫的情況（至少抽3位同學(xué)說(shuō)說(shuō)勾畫的情況）教師小結(jié)明示，指出勾畫閱讀中存在的問(wèn)題。是人類特有的用來(lái)表達(dá)意思、交流思想的工具。常見有的應(yīng)用文專用語(yǔ)言：開頭用語(yǔ)、承啟用語(yǔ)、引述用語(yǔ)、批轉(zhuǎn)用語(yǔ)、稱謂用語(yǔ)、經(jīng)辦用語(yǔ)、表態(tài)用語(yǔ)、結(jié)尾用語(yǔ)。教師檢查學(xué)生做題情況，出示正確答案，適度講解知識(shí)細(xì)點(diǎn)（突出講解“語(yǔ)言運(yùn) 7 用要求”和“應(yīng)用文專用語(yǔ)言”）。五、知識(shí)應(yīng)用練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，突破難點(diǎn)學(xué)生做練習(xí)，同桌進(jìn)行探討，教師注意巡看，并注意個(gè)別輔導(dǎo)。布置作業(yè)什么是語(yǔ)言？運(yùn)用語(yǔ)言的要求主要有哪幾點(diǎn)？應(yīng)用文常用專用語(yǔ)言有哪幾類？根據(jù)下面的材料，提煉一個(gè)主題。?學(xué)會(huì)擬寫和修改?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】語(yǔ)言委婉、簡(jiǎn)明得體連貫 【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、考點(diǎn)介紹 ：應(yīng)用文一般包括通知、啟事、感謝信、表?yè)P(yáng)信、慰問(wèn)信、推薦信、賀信、介紹信、申請(qǐng)書、倡議書、檢討書、求職書、聘書、條據(jù)等。題型常常是給出一個(gè)語(yǔ)境進(jìn)行寫作和找出表達(dá)和格式上的錯(cuò)誤。公文類通知是上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)、組織對(duì)成員告知有關(guān)事項(xiàng)的公文。（3）、正文： ①、先明示該通知的有關(guān)對(duì)象。如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）。（2）注意事項(xiàng)及相關(guān)要求。通 知研究決定，本星期六下午第二節(jié)課后分年級(jí)召開各班學(xué)生代表會(huì)議，收集對(duì)各科教學(xué)的意見。此致 敬禮教務(wù)處 3月1日（1）格式方面的錯(cuò)誤是：① , ②。練習(xí)（2）、（）光明高級(jí)中學(xué)教職工2013年元旦晚會(huì)定于2012年12月31日晚８點(diǎn)在學(xué)校體育館內(nèi)舉行。請(qǐng)你以光明高級(jí)中學(xué)工會(huì)的名義寫一則通知，通知全校教職工按時(shí)參加。三、啟 事啟事是組織（