20xx年骨干教師網(wǎng)絡遠程培訓總結-在線瀏覽
2024-11-05 05:51本頁面
【正文】 識激活了。進行三個轉變：教師角色的轉變；學生地位的轉變；教學手段的轉變；學習培訓雖然快要結束了，但作為教師的我們學習遠沒有結束，自己要牢固樹立終身學習的思想，努力把這次培訓成果延伸下去。二是進一步掌握所學的技能，努力把它運用到教學實踐去。四、展望未來 通過本次學習培訓，我受益良多。我們的課堂變革與學校變革，與社會變革血脈相連。培訓只是一個手段，一個開端。給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩。第二篇：2012年骨干教師網(wǎng)絡遠程培訓總結2012年骨干教師網(wǎng)絡遠程培訓初中語文學習總結渡馬鄉(xiāng)中學楊德雄通過參加骨干教師遠程培訓，使我的教育觀念得以更新，教育教學理論水平和學科知識得到提高。通過教育教學理論和學科知識的學習，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課；對整個初中階段的數(shù)學體系有了更進一步的認識；對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。我們原來講要給學生一滴水，自己先要有一桶水?！边h程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。二、教師的專業(yè)成長通過培訓學習，我深刻認識到當代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學理論知識。第三，要成為一名優(yōu)秀的學生學習促進者。第四，要做課程改革中的積極合作者。第五，要做學習型的教師，在當今科學技術突飛猛進的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學習，永不停息。因此，首先教師要堅持終身學習的理念，不斷提高自身的學科知識水平和教育教學能力。二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第二開放自己，加強教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，共同發(fā)展。三是在教學實踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)。總之，通過培訓使我認識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學實踐，使自己成為名副其實的骨干教師，在教育教學中真正起到模范帶頭作用。國培班安排了內(nèi)容豐富的培訓內(nèi)容，既有專家引領，也有實地考察，還有行動研究。在研修過程中，專家的研討、交流，同仁們的鮮明觀點讓我深受啟發(fā)。在研修過程中，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。這次研修學習，我們始終保持著高漲的熱情和不懈地追求知識的精神。這種大空間的網(wǎng)絡培訓，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題、困惑、思考、收獲得以有機會傾訴和表達，學員們對培訓方式產(chǎn)生了極大的興趣，并把培訓作為一種需要，不斷的學習使自己的思考得到了提升，讓老師們享受到了教學自身的魅力。通過新課程的研修，它讓我對新課程中的課題學習、課堂教學、計算教學有了更深入的了解，更深刻地認識到了數(shù)學在生活中的應用。另外，遠程研修網(wǎng)也給我們提供了一個非常好的交流平臺在這塊新天地里，我認識了許多許多朋友。雖然只是在同一個網(wǎng)絡里，但對于我，卻也是大開了眼界，我感受著每一個朋友的開心、快樂、郁悶和沉重，有對學習的感悟、有對工作的見解、有實踐中的交流、也有心情故事，或傾聽，或傾訴，就這樣一個個心扉真誠敞開在里面，同樣也書寫著我對生活與工作實際中的點點滴滴思考，研修對于我而言，并不僅僅是個交流與獲取知識的工具，它幾乎可以說是成了我情感寄托的工具，它也成了我的愛好與快樂。通過遠程研修，我深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。教學中，努力實現(xiàn)三個轉變：（1）教師“學生觀”的轉變。（2）教師角色的轉變。教學過程是師生平等對話的過程，是師生雙方交往共同發(fā)展的互動過程。教師課堂上教學過程是師生互動過程，學生學習過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。學生才能無拘無束的置身于其中，嘗試學習，享受學習的樂趣。在教學過程中做到：給學生一些權利，讓他們自己去選擇。給孩子一點困難，讓他們自己去解決。給孩子一片空間，讓他們自己向前走。一份耕耘，一分收獲，通過這次“充
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