【正文】 認真做好了安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。九年制學校還及時對轄區(qū)學校的教室、宿舍等人群集中場所、食品安全衛(wèi)生、年久失修的電路電器、有毒、有害物品、流行病、傳染病、參加集體活動的安全等方面進行了專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場指出，立即改正。學校注重對教師的安全培訓和考核，并將安全考核納入到教師綜合考核中去。精神文明建設及工作目標：學校注重并加強政治理論學習。同時還以“嚴紀律提效能強素質(zhì)修師德”為主題的干部教師作風教育整頓學習為契機，不斷加強教職工的政治理論、工作作風和職業(yè)道德建設。學校德育組織機構建全，成立了、政、工、團(隊)、班主任為主體的德育工作隊伍；大力開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動，把學習傳統(tǒng)文化與養(yǎng)成良好行為習慣、規(guī)范自身行為結合起來，“從大處著眼，小處著手”，狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育；對學生進行以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，組織開展“講文明樹新風“等教育實踐活動；成立家長學校，加強家校溝通聯(lián)系，定期通過家長會等形式加強家庭、社會、學?！叭灰惑w”的德育網(wǎng)絡。扎實開展精神文明創(chuàng)建活動。加強教育宣傳。加強建設。推進民主管理和校務公開。落實“三創(chuàng)”工作年度任務。三、存在的問題及改進措施沒有建立校園網(wǎng)主頁，沒有建成“班班通”。個別安全崗位責任人責任意識不強。四、自查得分：教育目標責任得分：50％=。精神文明建設目標責任：95分20％=19分。合計得分：第二篇：學校 初級中學目標責任考核自查報告**初級中學 目標責任考核自查報告**初級中學 二0一四年*月**初級中學2014目標責任考核自查報告2014學，我校以加強學校內(nèi)務管理，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的建設者和接班人，努力推進現(xiàn)代化建設為目標?，F(xiàn)就一年的目標責任考核工作做如下匯報。我校德育工作政教處負責，校長和主任起領導作用，做到每期有具體可行的德育工作計劃，開展豐富生動的德育主題活動，校園文化創(chuàng)建有特色，文化育人效果明顯。我校定期組織全體黨員干部和教職工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想。樹立團結敬業(yè)意識，提高認識，統(tǒng)一思想，明確方向。同時，堅持以人為本，增強群眾意識，關心職工生活，多為職工辦實事、辦好事，依靠廣大教職員工做好黨校工作。堅持把提高政治素質(zhì)放在第一位，增強黨性修養(yǎng)，不在指導思想上出偏差；狠抓教育進修培訓，考察調(diào)研，加強業(yè)務素質(zhì)，掌握各方面的知識；強化職業(yè)道德素質(zhì)建設，做到勤奮敬業(yè)，嚴謹治學，作風樸實。對學生的費用沒有多收亂收一分。計劃生育：抓好計生管理，完善計生檔案，促進我校計劃生育工作正?；?、規(guī)范化，至今未出現(xiàn)過違反計生現(xiàn)象。學校堅持‘安全首位’的思想，成立了《安全工作領導小組》，明確了安全工作職責，健全了各項安全管理制度。安全工作小組率領相關人員定期和不定期的對安全隱患進行了排查，整改了安全隱患。師生們安全意識明顯增強，安全防范技能明顯提高。安全工作滲透于學校各項教學教育活動中。安全無責任事故發(fā)生。為確保學生營養(yǎng)改善計劃落在實處，我校結合校情，研究制定了營養(yǎng)餐管理的一系列制度及措施。減輕了家長負擔，對控輟保學取到了積極的促進作用，使學生進得來，留得住，吃得飽，吃得營養(yǎng)，學得樂、學得好。改善了學生的生活質(zhì)量，優(yōu)化了營養(yǎng)結構，增強了學生的體質(zhì)，促進了教育教學的全面發(fā)展。教導處和教研組嚴格要求教師開展常規(guī)工作，教師們認真按教學?六認真?擬定教學工作計劃、備課、上課、作業(yè)布臵與批改、三生輔導、實驗操作、考查考試、課外活動、總結教學。教導處和教研組每周進行教學常規(guī)檢查簽字登記，校長、主任隨時深入課堂聽課，檢查教師作業(yè)設計、布臵、批改情況，對常規(guī)有問題的教師及時給予批評指出，勒令限期整改，并將檢查情況與教師工作考核掛鉤。學校積極鼓勵教師參加信息技術培訓和自學。實驗教學管理員認真對各項設備進行建檔，認真進行設備的進、出登記和維修與報損，形成資料完整。1存在的不足：今年我校目標任務各項工作取得了一點成績，但也存在一些問題，主要是基礎設施需要進一步改善，沒能力采用全部集中供暖；教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)有待提高，調(diào)整提高教師素質(zhì)的培訓；教育教學成績急需提高等。在新的一年里，在上級的領導下，深入學習和貫徹落實黨的十八大精神，按照科學發(fā)展觀要求，我們既要重視所取得的成績和經(jīng)驗，也要大膽面對所存在的問題和不足，在認真總結經(jīng)驗的基礎上進一步積極探索教學方法和管理方法。**初級中學 二0一四年*月第三篇：學校工作目標考核自查報告學校工作目標完成情況——督導評估匯報材料為了全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意教育，根據(jù)莊河市督學會議精神和《20092010學中小學校工作責任目標考核方案》，對學校各項工作進行自查，結果如下：一、主要成績：（一）在學校管理方面：（規(guī)定36分，實得36分）辦學思想：能全面貫徹黨的教育方針，有符合校情的學校長遠規(guī)劃和工作計劃，并付諸實施。注重校園文化建設，尤其重視走廊文化建設，一樓走廊文化創(chuàng)設以“省”為主題，二樓以“行”為主題，三樓以“星”為主題，對學生的道德養(yǎng)成起到了熏陶作用。學校實行校長負責制，各項制度完善，尤其是績效工資制，成為調(diào)動教師積極性的有效制度。（規(guī)定11分，實得11分）科學管理：領導機構健全，職責明確并上墻，領導班子團結合作，同心同德。學校有重要事情都按《章程》規(guī)定召開教代會，堅持民主管理和校務公開，每學期召開1次民主生活會。注重青年教師的培養(yǎng)，有時間和經(jīng)費保證，培訓率達100%，學時達標。教師運用電子備課，提高效率，語文作業(yè)按課設計，3到6年級均有字詞句篇的訓練，監(jiān)測效果好，教師互相聽課，并能提出問題，互相學習。每學期至少召開班主任工作例會4次、家長會2次。（規(guī)定7分，實得7分）學生規(guī)范：每學期開學初都要進行重溫《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，讓學生明理、導行。班主任工作手冊記錄齊全。體育、音樂、美術學科都配有專職教師，課堂教學科學規(guī)范，學生每天課外體育活動時間不少于1小時，學校召開陽光體育運動會，每學期單項比賽達8次。有專職教師任教科學學科，實驗開出率達到100%。（規(guī)定6分，實得6分）學生減負：嚴格按照教育局的規(guī)定訂閱教輔材料，沒有多訂和濫訂的現(xiàn)象。（規(guī)定5分，實得5分）科學評價：學校從品德、成績等方面對學生進行評價，作業(yè)、監(jiān)測都實行等級制，從不對學生的成績進行排名。以有效課堂教學為主課題，進行了“教學模式探究”、“課堂有效問題設計”等一系列專題研究，效果明顯。（規(guī)定48分，實得48分）學籍管理：學籍檔案有專職教師負責，實行電子化管理，各種手續(xù)規(guī)范齊全。（規(guī)定7分，實得7）（五）在安全管理方面：（規(guī)定9分，實得9分）在教育局安全科的指導下，學校有突發(fā)事件領導小組和預警機制，有預案，各項制度健全，責任到人，不定期對學生進行安全知識教育和防護演練，學校安全防護達到一級水平。校園整潔，沒有衛(wèi)生死角。學校櫥窗紅領巾廣播站發(fā)揮與人功能，效果好。按規(guī)定使用公用經(jīng)費，實行預算、決算公示制，有教代會稽核經(jīng)費使用情況，實行校務公開。（總記得分95分）二、存在的不足及整改措施：（一）教師超編。學校采取內(nèi)涵發(fā)展的模式，辦人民滿意教育，擴大學校辦學影響，吸引外省市民工到開發(fā)區(qū)打工定居，增加學生數(shù)，緩解教師超編壓力。出于對學生安全考慮，學校組織的學生社會實踐活動淺嘗輒止，沒有達到目的。昌盛街道中心小學 2010年5月10日第四篇：2015學校工作目標考核自查報告學校2015黨建及教育體育工作目標任務完成情況自查總結為了全面貫徹黨的教育方針，辦人民滿意的教育，根據(jù)《渭濱區(qū)教育體育系統(tǒng)基層黨建工作目標任務考核辦法》、《中共渭濱區(qū)教育體育局黨組2015年工作要點》、《渭濱區(qū)教育體育工作目標任務考核辦法》、《渭濱區(qū)教育體育局2015教育體育工作目標任務的通知》、《渭濱區(qū)教育體育局加強學校體育后備人才建設考核辦法》對學校各項工作進行自查，現(xiàn)總結如下：一、黨建部分：（一）加強政治思想工作常抓不懈。緊緊圍繞教育教學開展政治思想工作，使全體教師樹立正確的教育觀，人才觀。發(fā)揮黨小組和黨員思想政治工作優(yōu)勢，調(diào)動全體教師人人參加思想政治工作。寫出幫教記錄，定期向支部匯報。校黨支部按照中共十八大和十八屆四中全會、五中全會的工作部署，抓核心，也就是始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。對照全心全意為教職工服務，看廉潔奉公，艱苦奮斗精神。工作中黨員作用發(fā)揮怎樣（教育教學，教學管理）。學習先進典型。建立健全支部的組織機構，工作制度及工作資料。定期召開領導班子會，以總書記關于加強黨的廉政建設的一系列重要講話為指導，以加強黨風廉政建設為切入點，加強領導干部的理論學習，增強政治敏銳性，并要求每名領導干部都要做好學習筆記。（四）師德師風建設加強師德教育的組織工作制度建設，提高對師德教