20xx學(xué)年上期七年級地理教學(xué)工作計劃-在線瀏覽
2024-11-05 05:14本頁面
【正文】 教學(xué)效益，上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。同時，要將提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理分配，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。平時教學(xué)宜堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，對學(xué)有余力學(xué)生注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。7．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。四、教學(xué)進度本學(xué)期共十八周，每周兩課時，共三十六課時。2019第二篇：七年級上期地理教學(xué)工作總結(jié)2017年秋季七年級上期地理教學(xué)工作總結(jié)任教班級：1701—1707 任課教師：韋一本學(xué)期我任教七年級七個班的地理教育教學(xué)工作?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：一、認真分析，積極制定切實可行的學(xué)期教育教學(xué)計劃。本人承擔(dān)七年級七個班的地理教學(xué)任務(wù)，希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)，所以在學(xué)習(xí)過程中存在各種問題。二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“？”，或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。期中考試結(jié)束后，有些學(xué)生沒有取得理想的成績，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學(xué)了。在最后一次的作業(yè)中，我的批語是“現(xiàn)在進入復(fù)習(xí)階段，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到期末的復(fù)習(xí)當中，為了自己的夢想加油！”。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上。三、深入教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學(xué)的水平?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，一場教育的革命正在興起，只有融入這時代的步伐，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，運用平生所學(xué)，才物有所值。它不僅使老師告別了粉塵教學(xué)，更重要的是使學(xué)生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實效性。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學(xué)效果。“不為失敗找借口，只為成功找理由”，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。第三篇：七年級地理教學(xué)工作計劃2015 —2016學(xué)第一學(xué)期工作計劃黔西四中政史地教研組：劉小敏一、學(xué)生情況分析今年是我剛到四中的第一個學(xué)期，我所任教的科目是地理，班級有七（8）、七（13）班。課堂上的小動作比較多，需要一定的時間予以矯正，以培養(yǎng)新的行為習(xí)慣和認知方式?？傊?，這是一門新的學(xué)科，需要與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，快樂成長。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風(fēng)土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙與親切，既能讓學(xué)生感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)學(xué)習(xí)地理的強烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識無處不在，地理
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