【正文】 教學(xué)基本功。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法。對于青年教師來說，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。講課時注意的一些事項。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分地證明了這一點。當(dāng)然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師的高度，對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的形式，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。青年教師座談會心得體會信息工程系 電腦藝術(shù)設(shè)計教研室第四篇：小學(xué)青年教師座談會心得體會小學(xué)青年教師座談會心得體會(精選多篇)xx年10月10日，是個特殊的日子，在這個特殊的日子里，李主任帶領(lǐng)xx年和xx年參加工作的青年教師在xx中心小學(xué)一起交流了許多有關(guān)教育教學(xué)方面的知識和技能，而我有幸成為青年教師代表在這次的座談會上談了工作兩年來的一些體會和感想，說是談經(jīng)驗，其實自己也感覺有點心虛，畢竟兩年來的工作好壞只有自己最清楚，又一次去整理和疏通我的教學(xué)生涯中的兩年來的酸甜苦辣，我感覺最多的是滿足與快樂……會議中又一次對教育教學(xué)管理進行了學(xué)習(xí)，感覺自己還是有許多不足和需要學(xué)習(xí)的地方，通過李主任對教學(xué)上提出的要求，反思自己，通過“是金子就要發(fā)光”這句話來勉力自己，來警示自己，來提醒自己，懶惰的后果可能是永遠藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教學(xué)中，不斷的追新求進，我相信“是金子就會發(fā)光！”現(xiàn)在教育形式的發(fā)展使得教師不得不追新卓越的去追趕教育的步伐，在座談會中，李主任說到多媒體教學(xué)，現(xiàn)在的教育使得學(xué)生的知識面臨又一次的改革，在這項改革中，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為每一位老師不可忽視和不可丟棄的一項教學(xué)手段，而怎樣把多媒體使用的“手到擒來”就成了我現(xiàn)在教學(xué)上的一個重要突破，把多媒體的形式多樣化，創(chuàng)新化使得學(xué)生愿意學(xué)，樂意學(xué)，并且通過學(xué)習(xí)獲得知識的途徑便顯得尤為重要了。來自四系一部的70余位青年教師齊聚一堂，11名青年教師代表就學(xué)校教學(xué)改革、內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)研究、青年教師培養(yǎng)、青年教師生活等方面工作提出了意見建議。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教師工作，要充分認(rèn)識到教師工作的偉大和重要，對于青年教師來說，自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，教師的收入水平已經(jīng)達到整個社會的中上水平，同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作：首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗。講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了劇本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達到的優(yōu)點，青年教師普遍具有計算機應(yīng)用能力較強和接受新事物較容易的優(yōu)點，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。以上就是通過這次學(xué)習(xí)，我所能總結(jié)的一些心得體會，在未來的工作中，我相信我還可以學(xué)到更多。在會上能夠和諸多親愛的同事進行交流、相互學(xué)習(xí)，得以聆聽幾位敬愛的領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和指導(dǎo)，我感覺受益良多。還有三個希望：多學(xué)習(xí)，多做事，多創(chuàng)新。從這些希望與要求里，我能深刻的體會到領(lǐng)導(dǎo)對我們青年員工的深切期望，也感受到了自己肩負的沉重壓力。我相信，一定能不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，為信合工作添磚加瓦，為創(chuàng)優(yōu)爭先貢獻力量。對于我來說，農(nóng)村工作還相對陌生，沒有太多的自身閱歷可以借鑒，面對理想與現(xiàn)實的落差，面對困難與熱情的碰撞，我所要做的就是，堅定扎根基層的信念，放棄不實際的幻想，努力的學(xué)習(xí)工作的相關(guān)內(nèi)容，克服不適應(yīng)，爭取以最快的速度做好工作，成為一個合格的優(yōu)秀的信合員工。我們來到信用社，來到基層網(wǎng)點，不僅僅是為了賺錢養(yǎng)家，