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20xx秋商務(wù)星球版地理七上第4章第四節(jié)世界的氣候第一課時-在線瀏覽

2025-02-10 19:32本頁面
  

【正文】 人口觀、辨證觀。 教學(xué)難點 學(xué)會根據(jù)氣溫年變化曲線 和各月降水量柱狀圖,學(xué)會分析某地區(qū)的氣候特征。提出問題思考: ? ?什么季節(jié)降水少?(根據(jù)生活經(jīng)驗說明) ?。 討論,分析。 學(xué) 生: 夏季降水多,冬季降水少。 氣溫和降水的特點: 夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥。) 二、 新課學(xué)習(xí) 1.氣候的概念 討論:我們看教材中,四位小朋友是怎樣介紹家鄉(xiāng)氣候的? 由此,我們可以看出有哪些字眼表明時間的長短?這些特點是否經(jīng)常變化呢?比如今年這樣,到了明年就變化了呢? 學(xué)生經(jīng)過思考,回答,表示時間長短的字眼有“終年”等;表明時間較長。 學(xué)生討論,并總結(jié) : 氣候是一個地方多年的天氣的平均狀況。 課件出示練習(xí):下列哪些是描述氣候的 ? ( 1) 極地地區(qū)終年嚴寒,非常干燥 ( 2) 昨天一場大雪,道路都封閉了。 教師繼續(xù)追問:怎樣描述某地的氣候呢?氣溫方面,有哪些詞可以使用?降水方面,有哪些詞可以使用? 學(xué)生經(jīng)過討論一致認為應(yīng)從時間和變化兩個方面進行說明。 教師轉(zhuǎn)承:詢問同學(xué):氣候?qū)ξ覀兊纳钣袥]有影響?。坑心男┯绊懩?? 2. 氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。 教師:請大家觀察并討論: 這四個少年的穿著有什么不同?能說說原因嗎? 教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生根據(jù)四個少年的描述,并根據(jù)他們各自的穿著進行分析。 阿拉伯少年: 生活地區(qū)終年炎熱干燥,所以
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