【正文】 有獲得成功的機(jī)會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。說實(shí)在的，對于一個(gè)新老師來說，我有點(diǎn)束手無策。初一下冊英語共十二個(gè)單元，時(shí)間緊、任務(wù)重。如何合理的利用這四天時(shí)間，以下是我個(gè)人的安排。語言學(xué)家harmer認(rèn)為“如果說結(jié)構(gòu)是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴(kuò)大始終是我們要關(guān)注的重點(diǎn)，這就決定了檢測詞匯很重要，關(guān)乎到學(xué)生對四會詞語的基本使用。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達(dá)到對單元詞匯的初步鞏固。，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。我個(gè)人覺得這個(gè)部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學(xué)生，測試的目的是要讓他們學(xué)有所長學(xué)有所成。練習(xí)要注意多變性及靈活性。我大致的分類╠╠四個(gè)不同等級。②，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現(xiàn)，可以考測學(xué)生對重點(diǎn)句型的認(rèn)知深度。④作文操練。本人建議可以布置為1分鐘的口語測試。以上是我個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果有不妥的地方，請給予指正，謝謝!制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃3！每天保證一定的閱讀量每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子日常思考的時(shí)候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。每天聽寫1篇。每聽一首英文歌曲。精讀：學(xué)習(xí)新概念英語。重點(diǎn)領(lǐng)會作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。選用星火詞匯書。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！口語：每天堅(jiān)持對同事說十句句以上英語常用口語。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。每天計(jì)劃早上：晨讀。下午：CCTV9英文頻道30分鐘。每周計(jì)劃周一：主要任務(wù)背單詞周二：主要任務(wù)背新概念英語周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法周四：主要任務(wù)聽聽力周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語文章周六：主要任務(wù)看一部英文電影，英文字幕或無字幕制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃4在假期中學(xué)習(xí)，建議同學(xué)們最好給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次考生要明確自己的高考最終目標(biāo)分?jǐn)?shù)，根據(jù)自己的現(xiàn)狀與目標(biāo)間的差距來制定每天要完成多少的任務(wù)量，整個(gè)假期結(jié)束后自己要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果以及成績是否會有一定的提高，都要一一明確。一、提高英語學(xué)習(xí)興趣與方法假期，沒有了老師的約束與管理，也沒有了同學(xué)間學(xué)習(xí)競爭共同進(jìn)步的氛圍，很容易會懈怠，所以自律很關(guān)鍵。英語是一門語言，語言是文化的一部分，而文化具有非常深厚的底蘊(yùn)與歷史內(nèi)涵，所以沒有語言文化背景，學(xué)習(xí)英語就會產(chǎn)生障礙。所以最理想，最實(shí)用的方法就是通過閱讀大量文章或者名家著作來提高對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)提高語言詞匯的積累，進(jìn)而提高成績。一定要持之以恒，不可半途而廢，英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)著重積累的過程，只有不停的反復(fù)記憶與閱讀，才可把知識牢牢鎖在腦子里，當(dāng)考試時(shí)自然知識全部熟記，成績也會隨之提高。無論學(xué)習(xí)什么，都要將所學(xué)內(nèi)容記在筆記本上。而且在記筆記時(shí)，同樣會在腦中思考這個(gè)知識點(diǎn)，那么當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)看到知識，就會起一個(gè)溫故知新的作用，筆記上的內(nèi)容最好用不同顏色的筆標(biāo)記，標(biāo)出重點(diǎn)難點(diǎn)，要經(jīng)常去翻看筆記進(jìn)行高頻的記憶與復(fù)習(xí)。單詞記憶需要技巧，可以將單獨(dú)的單詞放入情景中記憶，也可以在平時(shí)的閱讀中勾畫出不認(rèn)識的生詞，來進(jìn)行筆記的整理，制作一個(gè)生詞本。在閱讀時(shí)，要養(yǎng)成看到生詞先不著急查字典，用筆標(biāo)記出來，等文章看完或者章節(jié)結(jié)束后，再回過頭猜測生詞含義，這樣有助于高考試題中的閱讀理解的猜測詞義題，然后再進(jìn)行翻閱字典的步驟，來與自己的猜測進(jìn)行對比，將此生詞加入生詞本，并設(shè)置每日生詞的復(fù)習(xí)提醒。 有計(jì)劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。課本內(nèi)容連貫，知識的重復(fù)率高，這對英語學(xué)習(xí)非常重要。2。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化。3?！?1世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》、《學(xué)生雙語報(bào)》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。4。常翻常看，因?yàn)榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。 做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強(qiáng)知識的總結(jié)。學(xué)習(xí)貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會更好。不僅能增強(qiáng)語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)知識。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑伞?。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂，體驗(yàn)到獲取知識的方法。9。制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃6總則堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。 早睡早起學(xué)英語。每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。創(chuàng)造英語環(huán)境我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會交往的工具。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：(一) 盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來我們在聽一段對話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。(二) 利用背誦提高口語實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會話時(shí)，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的辦法。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國外教材。但對初學(xué)英語會話者來說，還是先用國內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會話課本為好?；诙Z習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機(jī)會。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。 3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。 4)配音便利，無限時(shí)長可以對任意片斷進(jìn)行配音，保存為MP3。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個(gè)全面的概念。這樣，在對英語語法的整體有一個(gè)全面了解的基礎(chǔ)上，再分別深入學(xué)習(xí)其各個(gè)局部，就會掌握得更為深入?？傊哉Z法規(guī)則來提高我們語言實(shí)踐的水平，又要在實(shí)踐中更深入地掌握語法。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。每一個(gè)人都有接受語言的本能，這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性，但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來。另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。這個(gè)方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功。希望不要在這上面畫太多的時(shí)間?；?5s記住這個(gè)詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。對于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點(diǎn)。對于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個(gè)讓自己感興趣的詞。這是英語口語的內(nèi)功，需要日積月累。所有在中國的老外，都和我們一樣。很多時(shí)候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵?shí)是我們自己內(nèi)心，害怕犯錯(cuò)誤，害怕出洋相。在我們第一位荷蘭員工報(bào)道，需要填寫一些表格的時(shí)候，我錯(cuò)誤的翻譯成需要他去修理一些桌子。所以我想，各位大概不會犯更糟糕的錯(cuò)誤了，既然如此，何不勇敢嘗試呢。同時(shí)，和nativespeaker的對話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道。如果能夠堅(jiān)持下來六個(gè)月的話，我相信那個(gè)時(shí)候你的口語能力一定會令自己感到驚訝的。在這里，大家可以看到一些對于日常表達(dá)有用的東西。高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來不想再背了。后來他去了美國Duke大學(xué)，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因?yàn)槔蠋煂λ挠⑽挠形窇指?，他的英文學(xué)得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會寫英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國的語言。”這個(gè)學(xué)員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么?我的回答就是：“堅(jiān)持”。過了一個(gè)星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了。過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手，那個(gè)人就是柏拉圖。其實(shí)任何一件事到最后都是“簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動”。第二篇：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(背誦具體策略篇)無論我們學(xué)習(xí)什么，都可能給自己做一個(gè)計(jì)劃或者是有一個(gè)步奏。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢?我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境界。(此乃第一境界)一萬年太久，只征朝夕。(此乃終極目標(biāo))三個(gè)月的正式背誦，每天基本上是狂背1012小時(shí)，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂?？鞓?，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。在這個(gè)“痛，并快樂這”中我也經(jīng)歷了幾個(gè)過程：從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦(出聲音背)效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點(diǎn)累還是蠻輕松的。30日把第三冊背完了。20日開始)就搞定，那么第四冊才48課估計(jì)一個(gè)月搞定應(yīng)該沒什么問題。五月一日正式開始背誦第四冊，當(dāng)背到第10課(silicon vallay)的是時(shí)候我的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。(也許“默背”是很多人的背誦習(xí)慣，可是多我來說就意味著要改變從“兒時(shí)”養(yǎng)成的背誦習(xí)慣，還是挺不容易的。但是，在我快要把第四冊背完的時(shí)候(背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個(gè)大困難，那就是“噪 音”。時(shí)直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。所以，對我而言(是否適用其他人我不敢說)背誦的最快的方法是：坐在一個(gè)地方默背盡量找噪音小的地方背。而英語的學(xué)習(xí)，是其中一個(gè)必不可少而且是最為重要的科目之一，同時(shí)，又因?yàn)樗峭庹Z，它的地位就顯得更為微妙。錯(cuò)過了一個(gè)暑假的時(shí)間，也許從此就輸在了起跑線上。在暑假如何給自己訂制一分英語學(xué)習(xí)計(jì)劃呢：一、總則：堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。早睡早起學(xué)英語。每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。二、分則：（一）聽力：除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。重視精聽，聽無數(shù)遍。每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語角。（三）閱讀：每周閱讀一份英語報(bào)紙。（四）寫譯：爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃8，做好出名師工作根據(jù)英語學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，上學(xué)期，我們在加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。，提高教學(xué)質(zhì)量。但是，一直以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí)。首先，學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會，既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進(jìn)行思想交流，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識。其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，學(xué)科組長加強(qiáng)對各備課組工作的督導(dǎo)，各年級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求，每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師，提出改進(jìn)的意見，在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎勵工資掛鉤。根據(jù)我部工作計(jì)劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期，各年級的“雙率”指標(biāo)為：優(yōu)班“雙率”100%。平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。，提高教師的業(yè)務(wù)水平初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。首先，通過第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，并推出高質(zhì)量的示范課。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對“分層輸出”的探討也有了重大突破。上學(xué)期，我們以個(gè)別班級實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動課的研究。實(shí)踐證明，在活動課中，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個(gè)學(xué)生，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開口講英語。本學(xué)期，我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動課的研究，重點(diǎn)在MYP班進(jìn)行，每兩個(gè)星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負(fù)責(zé)，徐健老師協(xié)助。制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃9一、優(yōu)勢現(xiàn)狀基本情況分析良好的學(xué)習(xí)能力擁有一顆積極向上的心二，當(dāng)前基本情況的不足分析