【正文】 校研究決定開展一次教室衛(wèi)生評(píng)比月活動(dòng)。要求各班級(jí)教室內(nèi)部角落必須清理，教室后墻的美化內(nèi)容要新穎有特色，能體現(xiàn)出學(xué)生生活情趣或時(shí)代熱點(diǎn)，要醒目、美觀，具有一定創(chuàng)造性。聆聽窗外聲音“聆聽窗外聲音”可以引導(dǎo)師生關(guān)心社會(huì)，形成多元的價(jià)值觀；開展“與大師對(duì)話”，與大師面對(duì)面交流的大型思想碰撞交流會(huì)，則可以培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情和欲望。讓我們的學(xué)生了解社會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)崇拜，讓他們對(duì)未來充滿激情，是我們學(xué)校教育的一個(gè)重要內(nèi)容。（1）充分開發(fā)利用學(xué)校廣播、板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，拓寬學(xué)生“聆聽窗外聲音”的渠道，感受多彩世界。（3）舉辦豐富多彩的讀書活動(dòng)，展示評(píng)比，營造氛圍。②實(shí)踐成果展示：展示學(xué)生實(shí)踐中學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能，展示學(xué)生實(shí)踐中完成的一件作品，展示學(xué)生“聆聽窗外聲音”的體會(huì)等。雪野鎮(zhèn)中心中學(xué)第二篇：締造完美教室計(jì)劃締造完美教室計(jì)劃歲月匆匆而逝，踐行新教育，思考新教育，一直是我們努力追求的目標(biāo)。2．設(shè)計(jì)展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果的園地“碩果累累”。然后以小組形式展示在紅花欄中。重視經(jīng)典誦讀，營造書香校園，已成為我們“駿馬班”每一位學(xué)生的習(xí)慣。（1）利用好班級(jí)圖書角。在開學(xué)時(shí)對(duì)圖書角的圖書進(jìn)行更新和充實(shí)，對(duì)具體的借閱做好詳細(xì)的記錄，利用班級(jí)每個(gè)學(xué)生資源，進(jìn)行“我為班級(jí)捐書活動(dòng)”。讓學(xué)生充分利用早晨、課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，要閱讀《愛麗絲漫游奇境記》、《一百條裙子》、《木偶奇遇記》、《小王子》、《蘋果樹上的外婆》等書。2．制定檢測(cè)手段，保證讀書質(zhì)量。我們?cè)趯?duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)的同時(shí)，也制訂出了相應(yīng)的保證措施，來促進(jìn)學(xué)生的閱讀效果。（2）開展交流活動(dòng)，利用星期五的晨間誦讀時(shí)間，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。為了更好的傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化之精髓，我班將“思鄉(xiāng)詩詞我來誦”、《弟子規(guī)》誦讀，作為本班的班本課程。10——12月份：課堂前十分鐘，開設(shè)《弟子規(guī)》講堂，由每個(gè)學(xué)生擔(dān)任講師，來講一條弟子規(guī)文。第三篇：締造完美教室締造完美教室201320142趙瑞締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目，其旨在于通過班級(jí)文化的營造，讀書活動(dòng)的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生共同成長的目的。1．有富有寓意的班級(jí)名稱、班級(jí)精神、班徽、班詩、班風(fēng)、班級(jí)歌曲、班級(jí)名片、班級(jí)愿景、班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃?? 個(gè)性班級(jí)名稱: 清泉班、凌云班、風(fēng)信班、日思班、陽光天使班、竹節(jié)班、弘益班??有促進(jìn)發(fā)展的班級(jí)公約。二．締造完美教室，要有個(gè)性化的文化特色。2．有定期自編的班級(jí)文集。三．締造完美教室，要以關(guān)注生命為宗旨，開發(fā)有特色的班級(jí)課程，要有關(guān)注生命成長的“全人課程”。如：經(jīng)典誦讀課程、節(jié)日課程、生日課程、民俗閱讀、國旗下講話、活動(dòng)課程、選修課程、心理健康課程等。主要是配合名著閱讀而進(jìn)行的口語訓(xùn)練課。四、締造完美教室，要激活家長教育熱情，建立家校聯(lián)系的多種方式，搭建家校聯(lián)系平臺(tái)。將班級(jí)的各種活動(dòng)和工作計(jì)劃進(jìn)行通報(bào)，聽取他們的意見，勤交流、多溝通，搭建家校聯(lián)系平臺(tái)，把教育資源擴(kuò)大至家庭。締造“完美教室”，普通的教室里能做出不普通的事情取決于老師。第四篇：締造完美教室締造完美教室，給每一個(gè)孩子插上騰飛的翅膀 2014年，不平凡的一年，我們滑縣英民中學(xué)遭遇了新教育，我們聽到這樣一個(gè)聲音——新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授提出：一個(gè)教室，一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢(mèng)想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。許新海博士為我們描繪了新教育“完美教室”的愿景——教室是圖書館，是閱覽室；教室是實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室；教室是共同生活所，是生命棲居室。締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目，其旨在于通過班級(jí)文化的營造，讀書活動(dòng)的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生共同成長的目的。一．我們締造完美教室，以“仁愛”為校訓(xùn)，每班都具有完美的班級(jí)“價(jià)值體系”，以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，健全班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)。如：“翠竹班”愿景是：“快樂學(xué)習(xí)，陽光生活，健康成長”，制定的班規(guī)是“仁（像好孩子那樣對(duì)待別人）義（做自己該做的事）禮（己所不欲勿施于人）智（好好學(xué)習(xí)天天向上）信（說到就要做到）”我們有特色新明的文化符號(hào)，如“班歌”、“班詩”、“班徽”、“班名”、“班級(jí)節(jié)日”、“班級(jí)出行服”等，種種班級(jí)文化符號(hào)要反映班主任老師對(duì)學(xué)生的期待與祝愿，是有文化的。1．有共建共管的班級(jí)博客。如：班級(jí)文集的內(nèi)容有班級(jí)人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級(jí)生活敘事等。最是書香能致遠(yuǎn)。學(xué)生閱讀——從毛蟲到蝴蝶的蛻變（1）晨誦——與黎明共舞晨光熹微的校園，玲瓏的霞光、流傳千古的詩詞、意蘊(yùn)優(yōu)美的詞句融合相匯，合成一串跌宕起伏的音符，在每個(gè)清晨的校園中回響，讓每個(gè)人的心靈、在詩歌里得以自由伸展。新教育團(tuán)隊(duì)的老師們充分利用教學(xué)資源，制作幻燈片、下載音樂、圖片，利用多媒體教學(xué)手段、把晨誦課開展得有聲有色。與黎明共舞的晨誦生活，已成為開啟校園生活的一種儀式，正逐漸豐盈著孩子當(dāng)下的生命。（2）午讀——與思維共舞“晨誦、午讀