【正文】 疾兒童康復中心，收治學前智障兒童18名進行有效的康復訓練和學習，探索按市場化建設康復機構新路子。這些康復機構的成立將極大改善我縣殘疾人的康復訓練和學習生活。（二）突出重點，促進康復工作最大化（1）精神病防治工作方面，為140名貧困精神病患者提供了基本用藥免費服藥救助，完成任務數(shù)的100%（2）安裝假肢和矯形器方面，全年任務數(shù)105例，已報名人數(shù)110例，占任務數(shù)的104%。縣殘聯(lián)依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或中心社區(qū)，在全縣建立了20個殘疾人康復站，配送了相關的成套康復器材，相關制度噴繪上墻，在全縣建立起了縣鄉(xiāng)村三級康復網(wǎng)絡。（5）輔助器具供應方面，全年配發(fā)輔助器具95件，完成任務數(shù)的100%。（7）加強康復力量方面，配備了15名政府購買的公益崗位—康復協(xié)調員，專門負責康復站的管理和指導。并且每年及時撥入民生工程殘疾人康復配套經(jīng)費。特別是精神病患者免費服用基本用藥補助標準備額偏少，每人每年才650元，只夠正常服用藥的一兩個月左右，達不到長期預防、控制精神病突發(fā)效果，精神病人監(jiān)護人普遍反映基本服藥補助標準達到2000元/年，才符合實際達到貧困精神病人正常服藥預防。（3）基層康復硬件設施和設備基礎薄弱，結合殘疾人個體真正所需康復器材與家庭訓練點的結合還沒有探索出符合實際可行的途徑。A聽覺、視覺、觸覺B聽覺、觸覺C聽覺、視覺：可以采取的運動有以下那幾種（）A 輪椅技巧、偏癱體操B 輪椅技巧、偏癱體操和各種球類C輪椅技巧各種球類()A物理療法 作業(yè)治療 康復工程 B 物理療法作業(yè)治療 康復工程 文體治療C 物理療法作業(yè)治療 康復工程（）A開閉手、屈肘、鎖肘、開肘鎖、物體的拿放移動 穿脫衣服、開門、寫字、打電話等B開閉手、屈肘、鎖肘、開肘鎖、物體的拿放移動C日常生活的穿脫衣服、開門、寫字、打電話等第四篇：殘疾人康復知識講座殘疾人康復知識殘疾是指由某種遺傳或意外事故導致的某種身心殘疾或功能喪失，如耳聾、失明、癡呆以及斷殘疾、智力殘疾，肢體殘疾和精神殘疾?？祻椭委熐皯葘Σ?、傷、殘者進行康復評定，然后制、定一個康復治療方案，由以康復醫(yī)師為中心的，康復治療師和臨床醫(yī)學相關人員共同組成的康復治療組去實施，并在實施過程中不斷總結、評定、調整，直至治療結束。傳統(tǒng)的康復醫(yī)學包括物理療法、作業(yè)療法、言語療法、心理療法、康復工程和中國傳統(tǒng)康復療法。通常所稱的物理療法是指利用人工物理能的療法(如電、光、聲、磁、冷熱等)常簡稱為理療學；而利用力能(身體運動、按摩、牽引、機械設備訓練等)的物理療法，常稱之為運動療法或醫(yī)療體育(簡稱體療)。二、作業(yè)療法：作業(yè)療法是運用有目的的，經(jīng)過選擇的生活、工作或生產(chǎn)勞動、休閑游戲、社會交往等活動形式，使用工具和或設備來進行作業(yè)訓練，幫助因軀體、精神疾患或發(fā)育障礙造成的暫時性或永久性殘疾者，最大限度地改善與提高生活自理、恢復工作學習和適應社會等方面的功能獨立水平，提高其生活質量的一類康復治療方法。若經(jīng)系統(tǒng)的言語治療，效果仍不理想者，可用非言語交流方式訓練，或借助替代言語交流的方法來達到交流的目的。四、心理治療：心理治療：又稱精神治療，是應用心理學的原則和方法，通過治療師與被治療者的相互作用，醫(yī)治病人的認知、情緒和行為等問題。五、中國傳統(tǒng)康復治療：中醫(yī)認為人與自然是個整體，人的體形與精神是個整體，人與社會是個整體，進而形成自然一形體一精神一社會的醫(yī)學模式。殘疾人往往不僅僅是軀體傷殘，而且同時伴有心理的紊亂，即心理上的殘疾，因此，要幫助殘疾人進行康復，就必須從這兩方面著手。診斷就是幫助殘疾人及其親屬正確評估自己的殘疾程度；治療就是幫助殘疾人醫(yī)治軀體以及心理機能的創(chuàng)傷；訓練就是幫助殘疾人適應新的社會環(huán)境，使之向著“成為社會的積極的一員”的目標前進。②繼續(xù)動員全社會的力量，大力發(fā)展解決殘疾人就業(yè)的福利事業(yè)。④積極開展殘疾人的醫(yī)療、文娛、體育等各種活動。⑥大力開展殘疾人的心理咨詢與心理治療工作。⑧鼓勵殘疾人參加力所能及的各項社會活動，以消除孤獨感和自卑感，提高自我價值。而且嚴重困擾著殘疾人的心理，搞好殘疾人心理保健工作，對于幫助殘疾人建立自尊、自主、自強意識，最終回歸社會有著極其重要的意義，這也是社會主義人道主義的體現(xiàn)，也是社會的責任。殘疾人除具有人類共同的心理特點外，還有其特殊的心理特點。這是殘疾人相當普遍存在的一種情感體驗，身殘之后，由于喪失了正常人的生活能力，會認為被人瞧不起和低人一等，因而性格變得孤僻、膽怯，心甘情愿地成為弱者，意志消沉，喪失生活信心。2．孤獨感。殘疾人由于生理上的某種缺陷不能或不愿主動接觸社會，受到周圍部分人，甚至家屬的冷漠，以及社會對其提供的幫助不夠毛豆可使其感到孤獨，從而更加脫離人群，較少與他人尤其是健全人交往，從而感到不被人理解，這種孤獨感隨年齡的增長而日益增長。由于殘疾人身上的殘疾，往往容易使其過多注意自己，因而對別人的態(tài)度和評論都特別敏感，如果別人做出有損于殘疾人自尊心的事情，他們往往難以忍受，甚至會立即產(chǎn)生憤怒情緒，以至采取自衛(wèi)的手段或加以報復，這也決定了他們情緒反應強烈、且不穩(wěn)定，如聾啞人由于聽覺或語言障礙，與他人交往靠手勢或靠直觀或得信息，因此其邏輯思維與抽象思維相對不發(fā)達，而形象思維較為發(fā)達，且由于其視覺十分敏捷，對事物形象的想象力非常豐富，所以聾啞人性格外向，情緒反應多表現(xiàn)于外，且強烈、頻率高、持續(xù)時間短，容易上火和發(fā)怒。由于殘疾人交往的圈子比較小，周圍社會環(huán)境比普通人簡單一些，這樣就形成了某種固執(zhí)、心理脆弱、忍耐性差、易急躁。精神殘疾人的特點是知、情、意及行為表現(xiàn)與現(xiàn)實脫節(jié)，為正常人所不理解，自己還以為是正常的。二、針對殘疾人的上述心理特征，開展心理保健工作。如殘疾人較為典型的抱怨，怨恨心理，它對人的心靈、生活造成的危害是非常大的，因為怨恨猶如一種心靈毒素，它使人心志若化、情緒波動、精神壓抑，嚴重的可以使人鉆進怨恨的牛角尖、心理異常，行為反常、喪失理智。人的總是在這個小圈子里打轉，那么他的理智的大堤終究是要崩潰的，如果一個人在這種情況下采取了行為，那么就會對他人和自己造成嚴重的傷害。不但影響工作、學習和家庭和諧，而且對當事人的身心都有不良影響。其次，幫助殘疾人掌握調適不良情緒和心態(tài)的方法，因為人的心理健康，應該是積極的情緒多于消極的情緒，這樣人才能有安全感，有自信心，有認同感，精神壓力小，身心發(fā)育也處于平穩(wěn)階段，從而達到精神舒暢，身體健康，要讓殘疾人明白，人生在于自己把握。下面是一位已患病17年的精神殘疾人總結的“養(yǎng)病要則”