暑期師德學習體會精選五篇-在線瀏覽
2024-11-04 23:47本頁面
【正文】 必先整頓世風。所以,任何時候,提倡教師的師德師風都是必要的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師 都應該以身作則，“為人師表、教書育人”,“做青少年學生健康成人的指導者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”?？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改，即使是兩百多人的大班。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。如我在對專升本學生授課時，學生來自不同的?？茖W校，對同一門專業(yè)課程，有的學生在讀?？茣r學過，有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。第二篇：暑期師德學習體會暑期師德學習體會松林店中心蒼牛屯學校謝玉靜從事教學這么多年來，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人。我深深地體會到教師要在教學中正確地認識師愛和培養(yǎng)師愛的職業(yè)道德。兒童還不成熟，因此渴望能在一個充滿愛的、愉快的環(huán)境中成長。如果教師對學生充滿愛，學生就會親近你，并且熱愛你所教的學科，就會學好你所教的課；反之，就會厭惡你，厭惡你所教的課，當然也就不可能學好了。教師要自覺地、有意識地去了解學生，細致入微地發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處。許多優(yōu)秀教師，也正是以其豐富的教育和教學實踐和特有的慧眼，洞察了師愛對教育和教學工作的必要性，才會把師愛視為自己教學生涯中的有機組成部分。特別是當學生違紀時，教師應當懷著一片愛心，細析具體情況以及具體情境下學生的實際心理活動，以便更好地理解學生，作出妥善處理，這樣，學生不僅沒有委屈，而且也從教師善解人意的舉動中感受到教師的一片愛心，既有利于增進師生情感，又有利于接受教育。早在兩千多年前，孔子就曾指出：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。當學生不只是從教師的言語中，更是從教師身上表現(xiàn)出的高尚操守和優(yōu)秀品行中看到真善美的東西，才會產(chǎn)生對教師的積極情感，為師生情感交融創(chuàng)設(shè)最有利的情感基礎(chǔ)。公正無偏本來就是師愛的基本特性。教師在教學過程中，在與學生交往時，必須堅持公正原則。第三篇：暑期師德學習體會暑期師德學習體會小越鎮(zhèn)小陸曉輝多年以前，我就喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師，不要說我們一無所有，我們擁
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