【正文】 ，用誠心來打動學生，用熱心去幫助學生，用微笑去面對學生，用自己的人格去影響學生。我們把學生看作天使，那我們也就好象生活在天堂一樣，感到無比的快樂和幸福。在新的學期，我們將全身心地投入到工作中去，默默耕耘，無私奉獻，扎扎實實做好班級日常管理工作。細一點，再細一點。班主任老師工作的過程就是一個全心全意為學生，為科任老師，為學校服務的過程。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起，決心不負重托，不辱使命。最后，我再向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家在新的學期身體健康，工作順利。期末政教主任講話稿4尊敬的各位老師：大家下午好!本學期政教處在學校統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學校的中心工作，以創(chuàng)建平安校園為動力，以提高學生文明素質(zhì)為重點，以科學發(fā)展觀為指導，堅持以德治校，注重養(yǎng)成教育，以先讓學生學會做人為落腳點，把學生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向，組織開展了豐富多彩的德育活動，全面提升了學校德育工作水平和學生思想道德素質(zhì)，下面我將一學期工作作如下總結：一、本學期班主任工作的簡要回顧(一)常規(guī)工作扎實有效。我們班主任老師不僅早來晚歸，而且經(jīng)常深入學生中間，加強與學生交流和溝通，了解他們的學習和生活，大家除了正常的備課上課、批改和輔導外，還要把大量的精力用于班級管理上，所以在此再次向大家表示感謝，感謝大家一年來對政教處工作的支持。我們組織了系列主題班會，趣味體育運動會、三年級增加了跑操，一二年級加入課間活動，組織的疏散演練等等。(三)開學召開班主任工作會議，布置學期學校德育工作內(nèi)容，建設一支有豐富工作經(jīng)驗的骨干力量。期中考試后組織班主任工作經(jīng)驗交流會議，程校長親自主講，提高了班主任工作的理論水平，更新和改進了班主任工作的方式方法，豐富班主任專業(yè)知識，開闊班主任視野。(五)對學生進行心理健康教育。(六)安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用櫥窗、廣播等對學生進行安全教育的宣傳，使學生能切實意識良好行為習慣的重要性，進而從行動上嚴格要求自己。同時堅持每期進行一次安全疏散演習，讓學生不僅僅從思想上意識到安全教育的重要性，還從實際行動中得到了實踐的機會。從我們檢查發(fā)現(xiàn)的情況，首先，是早讀的問題，個別班主任到校較晚，組織不力，學生遲遲不能進入學習狀態(tài)。上自習時間，有的學生在聊天，有的在看與學習無關的不健康書籍，有的教室亂哄哄的。還有個別學生抽煙，喝酒，發(fā)型，服飾絕對成人化，甚至不堪入目。有些學生和老師認為，學生只要不在學校干壞事，就沒必要管他，沒有必要一天到晚由班主任“盯”著。我們要看到我們的學生思想、學習基礎、行為習慣等還不平等發(fā)展，每時每刻都可能我們意想不到的事情，所以，我們的管理要與我們的學校實際結合，不加強管理和教育是不能保證正常的課堂教學的。(二)政教處對于班主任隊伍建設措施還需加強。我們不僅要“教書育人、管理育人”，還要“服務育人”。因此，政教處作為學校的一個職能部門，要發(fā)揮它的作用，在進行學生管理宏觀調(diào)控的同時，要加強班主任隊伍的建設，建設一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的班主任隊伍，使班主任工作有條件、干事有平臺、發(fā)展有空間。學生管理、學生思想政治教育是一個系統(tǒng)工程，光靠哪一個部門，哪一個老師是不能解決問題的。從責任的角度上一說，無論你是否是班主任都應該具有育人的責任，只要你是十三中的一員。三、假期工作安排放假前以班級為單位，班主任親自組織全班學生認真學習寒假青少年自我保護提示，提高學生的自我保護能力，度過一個健康、平安的假期。自主召開家長會。周三下午三點進校，三點二十開始。三個時間段根據(jù)各班情況自由選擇。教室精心布置，前后黑板充實內(nèi)容。另外家長交通工具不能進校。特提出以下建議：留守子女家庭，監(jiān)護人執(zhí)行能力弱，在家管不住孩子，必家訪。苗子，有發(fā)展?jié)摿Γ稍熘?，要家訪。逢年過節(jié)前，不適宜家訪。十年樹木百年樹人，學校作為育人的重要基地，需要我們?nèi)w班主任具有自覺的育人意識，凡事著眼于學生的終生發(fā)展，從小事做起從現(xiàn)在做起，我們將不斷開拓不斷創(chuàng)新使我校德育工作步步登高。希望通過這個會議，給大家提供一個學習交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。作為班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生。要做學生的精神領袖，思想向?qū)?、行動楷模……一句話，班主任工作艱巨而辛苦，崇高而偉大。一、要正確認識班主任工作的重要性班主任是班級的組織者、管理者和領導者，是學校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。如果學校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。對于引領者，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領者”。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學生的教育、指導和關愛，對全體學生從課內(nèi)到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關心，無不負責。一名不稱職的老師，影響的是一門學科的教學。因此說，班主任是學校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實學校各項工作。因此說，班主任工作的質(zhì)量，關系著班級教育教學任務的順利完成，關系著一所學校整體的教育教學水平。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。為了進一步明確任務，落實責任，促進各項工作的落實，各班主任應諾必行，行必果，切實做好本責工作。大家都有共識，家長和社會對學校的了解，對學校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長、社會溝通、協(xié)調(diào)、推進、落實。特別是黨的十八屆三中全會提出，“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一、學生對于班主任工作要求更高。他們大多為留守兒童，缺少關愛。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，如何把藝術性、靈活性、策略性很好地結合、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題。望子成龍，望女成鳳，依然是每個家長對兒女最殷切的期望，是家長求才永恒的主題。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個好的班集體具有積極向上的班級精神(如：我是某某班代言人，我驕傲，我自豪?！叭胧覄t靜，入座則學”。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。面對復雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責任和工作難度也在不斷增加。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責，就要選擇一份付出。態(tài)度改變，你的習慣跟著改變。所以，班級能否管理好，關鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風。班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個爛攤子。其次，班主任要保持一顆平常心。班主任是一個特殊的群體，能競聘為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務能力棒、工作責任心強的佼佼者。第二、要提高師德，凝煉人格。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。育人者必先育已，不正已者則不能正人。第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。學生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。正所謂親其師，才能信其道。第四，提高素質(zhì)，講究藝術。班主任的學識越多，業(yè)務水平越高，綜合素質(zhì)越強，在學生中威信就越高，學生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。班主任工作是一門藝術性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，其形象感人的語言、人格風范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術”二字，所以，我們在工作中要創(chuàng)新工作思路，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術化，變刻板說教為潛移默化。現(xiàn)在，學校給了我們“班主任”這根“杠桿”，給了我們“班級”這個支點，就看我們能否把“質(zhì)量”這個“地球”撬動起來，圍繞學?！傲⒌聵淙耍岣呓虒W質(zhì)量”這個中心轉(zhuǎn)動。今后學校要繼續(xù)加強班主任工作專業(yè)化培訓，通過學習反思研究總結實踐，“學習”就是要精心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問題，“研究”就