教師能力培訓(xùn)這學(xué)習(xí)心得-在線瀏覽
2024-11-04 23:09本頁面
【正文】 兒可可的小升初考試不達(dá)標(biāo)，但一踏入初中，成績上升219名，印證了尊重孩子的自然發(fā)展，就像植物一樣，給予必要的陽光雨露，自然成長，這一點(diǎn)，我非常有同感，幼兒園的孩子們活潑好動，我們不能因?yàn)楦鞣N安全的問題而限制孩子們的活動時間，更反感坊間個別老師因怕吵雜而禁止孩子的互動交談，很欣慰，自己能尊重孩子的生長法則，每天，我的孩子們通過足夠的游戲和運(yùn)動，身體結(jié)實(shí)，身心開朗，健全了人格，更培養(yǎng)了求知欲望。確實(shí)，現(xiàn)時的家長有著各自的育兒觀，我定期通過信息途徑向家長宣傳科學(xué)的育兒信息，并能過家長對話中的只言片語，摸索家長的意念，及時消除誤會，而且，讓家長感覺到，幼兒園一切為了孩子，家園共育，自然相得益彰。至于這捷徑如何才能走得踏實(shí)，各校老師代表的現(xiàn)身說法，使我們進(jìn)一步明白，有了先進(jìn)的理念，還需要老師積極去內(nèi)化，唯有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，與其說本校老師展示的校運(yùn)動會是對體育夢想的完善和發(fā)展，那么北山小學(xué)的鄧兆行老師，追求的是創(chuàng)新與改革，努力營造出琴、球、書、花的特色校本課程。劉綺彤第二篇：中小學(xué)英語教師基礎(chǔ)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得中小學(xué)英語教師基礎(chǔ)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)黃土鎮(zhèn)仁和學(xué)校教學(xué)點(diǎn)簡報從2008年9月至2011年10月，安縣教師進(jìn)修學(xué)校在黃土鎮(zhèn)仁和學(xué)校舉行了“中小學(xué)英語教師基礎(chǔ)能力培訓(xùn)”班第一期的學(xué)習(xí)。在這三年的培訓(xùn)里，主要采用了下面的幾種學(xué)習(xí)方式：首先，由縣其他學(xué)校一些優(yōu)秀教師到學(xué)校進(jìn)行講座，豐富了知識，教師更專業(yè)?？芍^是給我們機(jī)會來實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)。每期都在片區(qū)參加培訓(xùn)的學(xué)校中各選若干名教師上觀摩課，每個教師上課有自己的上課風(fēng)格和方式，那么通過學(xué)習(xí)，我覺得上課并沒有固定的授課模式。在上課中藥及時關(guān)注學(xué)生的反饋信息，真正做到因材施教。總而言之，如何讓課堂發(fā)揮最大的效益，才是我們備課最應(yīng)該關(guān)注的問題。每學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束。在我看來，這或者也是給我們老師一個榜樣，在我們進(jìn)行完一次或者一個單元授課以后，是不是也定期或不定期在學(xué)生中收集一些建議，了解一些學(xué)生的想法呢？培訓(xùn)過程中，每一位老師都付出了艱辛的努力，一次次的課例跟進(jìn)，一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。我們堅(jiān)信，所有老師們的學(xué)習(xí)熱情，以及孜孜以求的精神將使我們終生受益。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識到教育工作是一門藝術(shù)，讓我更深層次的認(rèn)識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性，下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的心得體會。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛教育、愛孩子。講師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。三、教師必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應(yīng)加倍的關(guān)愛與呵護(hù)。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上會有一個質(zhì)的飛躍。第四篇：教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2012年小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力（全科）提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得—— 李小平廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院依托肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)平臺，開展小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)，程培訓(xùn)由《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》等幾門必修課程構(gòu)成，我有幸參加這次培訓(xùn)，倍受鼓舞，深感獲益匪淺。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛教育、愛孩子。講師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很
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