【正文】 到傳道，授業(yè)，解惑。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。學(xué)校組織全校教師政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。尊重愛護(hù)學(xué)生，建立愉悅、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生對教師產(chǎn)生的感情慢慢移植到對語文學(xué)習(xí)中。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。進(jìn)修校老師都會叫各片區(qū)老師寫反饋信息，提建議。同時，互相聽課評課，各取所長，研究了課例，成長了專業(yè)。四．學(xué)而不已，闔棺而止在本交學(xué)習(xí)過程中，各位校長多次提出：高人指路，少走彎路。最后提出什么人最快樂？如孩子、蠢人、能人、歷經(jīng)苦難者。教育不僅要追求結(jié)果，更要看重過程，但對于功利化的中國的傳統(tǒng)教育文化來說，卻仍處于一元性教學(xué)，仍然是重結(jié)果而輕過程。三位教授演講風(fēng)格獨(dú)特，具體表現(xiàn)為：知識內(nèi)容的豐富、說話語言的幽默、表情動作的夸張、觀點(diǎn)理念的新穎以及思維的活躍和思想的前衛(wèi)。二．上善若水任方圓傳媒的失實(shí)報(bào)道，尊師頌道的觀念退化，讓很多老師覺得教學(xué)舉步為艱，有的老師覺得壓力太大而做出過激的行為。三，野蠻其身體，文明其精神自然法，是劉良華教授向我們介紹的教育哲學(xué)，這次講座，他結(jié)合了自己女兒可可的的成長過程，明確有效教學(xué)就是道法自然，讓學(xué)生像動物或植物一樣成長。劉綺彤第二篇：中小學(xué)英語教師基礎(chǔ)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得中小學(xué)英語教師基礎(chǔ)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)黃土鎮(zhèn)仁和學(xué)校教學(xué)點(diǎn)簡報(bào)從2008年9月至2011年10月，安縣教師進(jìn)修學(xué)校在黃土鎮(zhèn)仁和學(xué)校舉行了“中小學(xué)英語教師基礎(chǔ)能力培訓(xùn)”班第一期的學(xué)習(xí)。在上課中藥及時關(guān)注學(xué)生的反饋信息，真正做到因材施教。我們堅(jiān)信，所有老師們的學(xué)習(xí)熱情，以及孜孜以求的精神將使我們終生受益。講師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上會有一個質(zhì)的飛躍。講師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流