【正文】 等工作。組織好第20屆科技文化藝術(shù)節(jié)和第二屆班主任節(jié)的各項活動。加強圖書館、實驗室和機房的開放服務(wù)工作。搞好教學(xué)成果展，用優(yōu)秀的教學(xué)成果激勵師生進(jìn)步。各級部貫徹期中總結(jié)會精神，認(rèn)真地進(jìn)行年級工作總結(jié)，對下階段工作提出明確的指導(dǎo)和要求。走讀生原則上中午回家休息，有困難者經(jīng)家長和班主任同意到圖書館學(xué)習(xí)，不允許在校園喧嘩或打鬧。特長生的訓(xùn)練必須保證晚自習(xí)第二節(jié)前到班，上好第二節(jié)晚自習(xí)。第二篇：教務(wù)處教學(xué)工作期中總結(jié)運糧小學(xué)教導(dǎo)處工作期中總結(jié) 本學(xué)期，教導(dǎo)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，不斷強化教學(xué)管理，狠抓校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，在各項工作中均取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步加強了學(xué)籍的管理力度，對于經(jīng)過審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、更名的學(xué)生均造冊登記，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，更名有依據(jù)。作息時間表、教學(xué)活動計劃表和課程表的嚴(yán)格落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。半學(xué)期來教學(xué)秩序良好，未發(fā)生人為教學(xué)事故。學(xué)校十分重視青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。師徒相互聽課不少于10節(jié)，師父要對徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，期末要做出鑒定。，打造青年教師發(fā)展團(tuán)隊。加強“三字一話”練習(xí)，每周練寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字各一張，每周一篇博文。工作室旨在引導(dǎo)青年教師對教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、反思，加強教育教學(xué)的理性探索，促進(jìn)青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造運小品牌教師。圍繞老教師教學(xué)觀念相對落后，年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗不足的狀況，以及期中過程檢測存在的問題，將全體教師進(jìn)行優(yōu)化組合。學(xué)科教師發(fā)展聯(lián)盟，提升了教師們抱團(tuán)發(fā)展的理念，促進(jìn)了聯(lián)盟效益的最大化，也為學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。結(jié)合教育局關(guān)于備課相關(guān)文件，組織教師深入學(xué)習(xí)，加強備課規(guī)范培訓(xùn)。35周歲以下青年教師手寫教案，手寫教案要求書寫規(guī)范，教后反思、二次備課認(rèn)真詳細(xì)。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。3．抓作業(yè)。對全體學(xué)科老師的筆頭工作進(jìn)行全方位檢查，放大筆頭工作中出現(xiàn)的優(yōu)點，對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。2．備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。半學(xué)期已過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。參會的學(xué)校各部門的代表也詳細(xì)地為同學(xué)們解答了這些問題，從學(xué)生的利益出發(fā)，把尚未得到解決的問題記錄下來，向上級反映。在教師教書育人方面提出了以下一些問題：教師與同學(xué)們交流過少，不認(rèn)識同學(xué)，陌生感強烈；一些教師上課死板，與學(xué)生互動少，使同學(xué)們上課沒有積極性，逃課翹課情況嚴(yán)重；老師作業(yè)布置不合理，過于集中，使同學(xué)負(fù)擔(dān)加大。新聞傳播學(xué)院在總結(jié)了三個年級的討論結(jié)果后，有如下問題和建議：老師上課形式較為單一，課上互動少，希望可以增加戶外教學(xué)；在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，高年級的同學(xué)希望老師可以結(jié)合社會熱點，講授一些新知識；在理論課程外，希望院系可以多提供一些實習(xí)的機會；在一些實驗操作技術(shù)課程中，同學(xué)們普遍反映老師講授知識過快，難以消化吸收，導(dǎo)致在實踐過程中出現(xiàn)了很多問題，而課上動手做實驗的時間較少，往往都沒有掌握，自己的學(xué)習(xí)激情受到了影響。六、意義：本次座談會使學(xué)校各部門和同學(xué)們之間有了充分的溝通和交流，便于學(xué)校管理教學(xué)工作，給同學(xué)們帶來更多的便利，也加強了學(xué)生對學(xué)校的信任和歸屬感，積極配合學(xué)校開展活動和工作。借力教育信息化推動教育教學(xué)管理、教與學(xué)方式的變革，減負(fù)增效，全面實施素質(zhì)教育。增進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，增進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成。各班根據(jù)自己的班級愿景、年段特點和班級特點展開了以花兒朵朵向太陽、我是得星小能手、我行我秀等為主題的班級評比活動，建立了班級XX好少年評比欄。每個月根據(jù)學(xué)校月德育主題教育評選出班級三愛好少年、三節(jié)好少年、藝術(shù)好少年、運動好少年，將習(xí)慣培養(yǎng)序列化，分階段達(dá)成目標(biāo)。各班每個月展開學(xué)生握筆姿勢、書寫姿勢正確率、普通話普及率、課本完好率的班級自測，找準(zhǔn)題目，明確改進(jìn)措施。、隨機聽課制度教導(dǎo)處天天不定時巡課，主要檢查教師是不是在上課鈴響到達(dá)上課地點。課堂教學(xué)組織是不是有序等現(xiàn)象。隨機聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實，采用推門聽課與適當(dāng)提早告知相結(jié)合的情勢進(jìn)行。(備課本、工作手冊、學(xué)困生輔導(dǎo)冊、學(xué)生作業(yè))的檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師平常行為學(xué)校每個月集中利用最后一周的時間，分別對教師的備課、作業(yè)批改、工作手冊中的記載情況進(jìn)行檢查、評價與交換。加大質(zhì)量調(diào)研力度，繼續(xù)實施單元質(zhì)量監(jiān)測、月質(zhì)量監(jiān)測和考核學(xué)科質(zhì)量抽查。學(xué)困生轉(zhuǎn)化，跟蹤數(shù)據(jù)評價。做好四個方面的工作：一是構(gòu)成共鳴：考試學(xué)科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下工夫，并開學(xué)科在特永生培養(yǎng)上下工夫。三是加強畢業(yè)年級質(zhì)量管理，強化畢業(yè)年級的調(diào)控，試行畢業(yè)年級的目標(biāo)鼓勵機制。進(jìn)一步強化學(xué)困生質(zhì)量跟蹤，做到聽課觀班跟蹤、常規(guī)檢查跟蹤、質(zhì)量監(jiān)測跟蹤、課余補習(xí)跟蹤。教師教學(xué)質(zhì)量實行交***分段評估，加大教師進(jìn)步質(zhì)量的嘉獎力度，切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。各學(xué)科教研組組織教師深進(jìn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、高效課堂教學(xué)模式，并結(jié)合我校教師實際情況，采取分層研究，即我校在職教師繼續(xù)深進(jìn)研究，確定研究課例，采取集體備課帶路探究完善建模交換展現(xiàn)的方式，展開好高效課堂教學(xué)模式針對性的研究。而代課教師由于經(jīng)驗缺少，教學(xué)時間短，讓他們以學(xué)習(xí)我校高效課堂模式為主，多聽課，嘗試應(yīng)用高效課堂模式。這類聽課活動貫串于本學(xué)期教學(xué)的始終，目的是對老師們的平常教學(xué)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。對課堂教學(xué)存在題目較多的教師，則采取跟蹤聽課，加以指導(dǎo)，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)步常規(guī)課質(zhì)量。賽課采用說課試講授課評課四個環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動方案，對全校教師進(jìn)行動員，并結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的聽課觀班標(biāo)準(zhǔn)，重新制定了我校的《聽課觀班評課標(biāo)準(zhǔn)》，并組織老師們學(xué)習(xí)。在本學(xué)期我校課內(nèi)比教學(xué)活動中，汪xx老師執(zhí)教的《江上漁者》、孫xx老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執(zhí)教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執(zhí)教的《年月日》等，都能按xx小學(xué)快樂學(xué)習(xí)、靈動課堂高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)活動，教學(xué)目標(biāo)定位正確，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分應(yīng)用電子白板等手段，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)交換，讓每個學(xué)生都有發(fā)言表現(xiàn)的機會，充分激起了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱忱，讓學(xué)生學(xué)有所獲。本學(xué)期我們特別重視了信息技術(shù)與高效課堂教學(xué)模式深度融會的研究，不斷提升了課堂效力。它是教師平常教學(xué)研究的一種重要情勢。本學(xué)期我校汪xx老師圍繞學(xué)校快樂博學(xué)、靈動課堂高效教學(xué)模式展開語文專題教學(xué)研究活動，她以《金色的草地》一課為例，率先一課三教，為語文高效課堂模式的實踐研究提供了范例。體育教師桂XX執(zhí)教的一節(jié)《多種方式的合作跑》，也充分應(yīng)用了我校課堂教學(xué)模式，將學(xué)習(xí)技能與多種情勢的練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。數(shù)學(xué)學(xué)科也將展開豐富有效的專題模式研究活動，通過研究與實踐，進(jìn)一步完善、改進(jìn)各學(xué)科模式，進(jìn)步課堂教學(xué)效力?；顒訒r認(rèn)真組織，有進(jìn)程記載、有資料積累、有活動總結(jié)，做到制度化、平?；?，最少每周一次。二是每單元、每課的教學(xué)方法研討，如基本教學(xué)環(huán)節(jié)、重難點的確定、教學(xué)方法的研討、作業(yè)的設(shè)計等，把集體備課真正落到實處，從而進(jìn)步教學(xué)效力。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)良資源展開高效課堂教學(xué)的專題研究。展開課內(nèi)比教學(xué)活動，將高效課堂教學(xué)模式的應(yīng)用納進(jìn)評價，將電子白板、教育云的應(yīng)用納進(jìn)評價。三、加強班課一體化建設(shè)，深化集體備班工作，營建良好的文化氛圍開學(xué)初，學(xué)校便大力推動班級文化建設(shè)，組織全校教師展開了以《班級文化建設(shè)的行動研究》為主題的校本培訓(xùn)，還組織全體班主任觀看了班級文化建設(shè)ppt課件。各班以班級愿景、班級公約、班級名片、小干部崗位設(shè)置公示欄等情勢，凝聚了班級活力，進(jìn)步了學(xué)生的自主管理、民主管理意識。多種情勢、不同風(fēng)格的班級xx好少年評比欄、班級書吧建設(shè)圖書角、班級提示語等營建了濃郁的書香氣味、優(yōu)美的班級文化氛圍，讓學(xué)生潛移默化的在班級文化中遭到美的熏陶、習(xí)慣的引領(lǐng)。本學(xué)期，我校六年級2班率先展開了集體備班活動，全校教師進(jìn)行了觀摩。接下來，在備班階段，葉老師主持，首先引導(dǎo)各學(xué)科教師根據(jù)班級主要題目進(jìn)行各科教學(xué)中的現(xiàn)象描寫，接著教師們結(jié)合自己學(xué)科特點，分析產(chǎn)生現(xiàn)象的緣由。在實施階段，我們從在集體備班中發(fā)現(xiàn)的典型題目和典型學(xué)生，構(gòu)成的典型舉措中進(jìn)行了師師間、生生間、師生間、家校間的跟蹤反饋，真正落實集體備課工作，保證了集體備班的效果。四、抓好三大特點活動，打造學(xué)校德育特點：本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)展開了晨誦經(jīng)典活動。學(xué)校擬定評價標(biāo)準(zhǔn)，期中、期末分別對各班誦經(jīng)典活動的展開情況進(jìn)行評價、表彰。：本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)展開了學(xué)生書法社團(tuán)活動。：★學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動3月5日是全國第51個學(xué)雷鋒記念日?！?循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用宣傳周活動為了養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約勤儉良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生不攀比消費、不浪費資源、保護(hù)環(huán)境的品質(zhì)。一期節(jié)能環(huán)保黑板報。一堂節(jié)能環(huán)保，資源再利用的主題班會。2年級學(xué)生制作環(huán)保、節(jié)能口號書簽。6年級學(xué)生撰寫循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用征文，利用廢舊材料***品、學(xué)習(xí)用具等。通過本次循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用宣傳周活動，同學(xué)們既增加了環(huán)保節(jié)能意識，又鍛煉了動手能力，同時，將低碳、環(huán)保等理念與平常生活緊密相連，進(jìn)步了資源再利用的節(jié)能意識。，設(shè)計教學(xué)，信息化利用，調(diào)控課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面還存在不足。我們要將進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本定位在強師能上，豐富校本培訓(xùn)，增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。、主動性，提升教師信息化利用水平，發(fā)揮教師學(xué)習(xí)共同體的作用，進(jìn)步教師教研水平，進(jìn)步教師整體教學(xué)水平。，加強教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭讓每位教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力更上一層樓。一、端正教學(xué)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)定。我們語文組內(nèi)正氣高、團(tuán)結(jié)好，在校內(nèi)外有良好影響，能出色、按時完成上級交給的各項任務(wù)；教研組教師事業(yè)心強，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。利用周三集體備課時間, 集思廣益，取長補短, 精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)過程，精心選擇導(dǎo)學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。經(jīng)過幼兒、家長和老師的共同努力，孩子有了很大進(jìn)步。二、英語：本學(xué)期的英語英語教材是《朗朗英語》。三、南師大五大領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域：（1）數(shù)學(xué)方面：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了10以內(nèi)單雙數(shù)，相鄰數(shù)，順數(shù)，倒數(shù)，10以內(nèi)自然數(shù)的組成，5以內(nèi)的加減法及按物體特征分類，幼兒基本能掌握。語言領(lǐng)域：幼兒的詞匯有所豐富，語言理解能力有所提高，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，樂意與人交往，講話有禮貌，并能認(rèn)真傾聽他人講話。社會領(lǐng)域：幼兒能夠主動參與各種活動，樂意與人交往，能互助和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能愛父母長輩、老師和同伴。（2）美術(shù)方面：對美術(shù)繪畫有濃厚的興趣，能充分發(fā)揮想象力用圖畫表述簡單的故事情節(jié)，能做到色彩鮮艷明亮，線條流暢。本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)基本完成，其中也不乏不足之處，下學(xué)期將吸取教訓(xùn)，制定適合本班的教育教學(xué)計劃。二、主要工作（一）加強教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)我校充分利用周一和周五下午的課外活動時間組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)了國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，《義務(wù)教育法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過學(xué)習(xí)，規(guī)范了辦學(xué)行為和教學(xué)行為，提高了廣大教師的政治業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更加充滿活力，也使我校關(guān)愛留守兒童工作特色更加彰顯出來。以課堂教學(xué)為主陣地，重點改革課堂教學(xué)行為和方法，努力構(gòu)建教與學(xué)互動和諧的生命課堂，注重課堂教學(xué)的效率和效果。進(jìn)一步做好關(guān)愛留守兒童工作，建立“關(guān)愛留守兒童”工作記錄袋，及時對關(guān)愛留守兒童工作進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，對表現(xiàn)好的給予表彰和獎勵。（三）強化校本教研，促進(jìn)校本教研的制度化、規(guī)范化發(fā)揮教研組的職能作用，通過集體備課、經(jīng)驗交流會等，共同解決教學(xué)中的疑難問題，培養(yǎng)教師的團(tuán)體精神和協(xié)作意識，做到相互取長補短，促進(jìn)教學(xué)水平的全面提高。每位教師做到一學(xué)期上一節(jié)公開課，四十五周歲以下的教師均利用多媒體或農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)設(shè)計及上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教研中起到帶頭作用，校長、教導(dǎo)主任一學(xué)期聽課滿30節(jié)，一般教師聽課滿10節(jié)，每次聽課、評課均做好記錄，切實從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中獲取經(jīng)驗，開拓視野，不斷提高教育教學(xué)水平。積極開展長豐縣第五屆中小學(xué)教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動，本校教師付厚芹在此次活動中獲雙墩中心校表彰。本學(xué)期教師撰寫的教學(xué)案例、反思、心得等，在教育局的教育教學(xué)檢查中，獲好評。（四）重視師資隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程，有計劃有組織地安排教師參加以“新理念、新課程、新課堂”為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)活動，通過班主任國家級培訓(xùn)等形式，不斷豐富教師的教學(xué)理論，提高教學(xué)能力。教育教學(xué)工作總結(jié)4一、加強學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。對實習(xí)老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點評。本周幼兒園教師輪流