【正文】 常常感動(dòng)于他們對(duì)文學(xué)和朗誦知識(shí)的慷慨解囊。我崇敬這樣的好為人師者，他們無(wú)條件的傳授知識(shí)指點(diǎn)迷津。我崇敬這樣的好為人師者，因?yàn)?，他們是社?huì)環(huán)境中健康且富有精神營(yíng)養(yǎng) 的一部分。我崇敬這樣的好為人師者，也希望這樣的好為人師者越來(lái)越多，那樣，我們所處周圍環(huán)境中的精神營(yíng)養(yǎng)就會(huì)越來(lái)越豐富，學(xué)習(xí)的過(guò)程也會(huì)變的越來(lái)越輕松。女主持：十一：以前啊，你是蠟燭，在黑夜照亮了我；后來(lái)啊，你是春風(fēng)，在花叢中溫暖了我；現(xiàn)在啊，你是園丁，在烈日下澆灌了我！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，就要成了你了，我親愛(ài)的老師們！請(qǐng)聽(tīng)小雨飄飄為大家演唱《長(zhǎng)大后我就成了你》男主持：十二：人們說(shuō)，你是小草，每一聲呼喚都在為春天報(bào)曉；人們說(shuō)，你是綠葉，每一次呼吸都為果實(shí)而燃燒；人們說(shuō)，你是基石，用一生的心血和汗水為學(xué)子鋪路；人們說(shuō)，你是纖夫，把無(wú)數(shù)個(gè)未知的生命，拉上理想的高度。一個(gè)學(xué)生大便干結(jié)，蹲在廁所里大哭，剛剛走出校門，二十歲不到的我蹲下身子用木棍一點(diǎn)一點(diǎn)地給他往外掏。特殊的群體，需要得到特殊的呵護(hù)，特殊的呵護(hù)需要一份特殊的愛(ài)心——這就是實(shí)實(shí)在在的特殊教育，這就是我的實(shí)現(xiàn)理想的工作崗位。同在一片藍(lán)天下，這里不是肥田沃土，注定結(jié)不出艷麗的花朵。我甘守清貧，自愿平淡，在這長(zhǎng)滿仙人掌的沙漠中拓荒，我把辛勤的汗水和同情的淚水化為涓涓細(xì)流來(lái)澆灌他們。如果有幾支，哪怕是一支能綻放一朵小花——學(xué)生中的幾個(gè)，哪怕是一個(gè)在某方面的能力或技能突出,成為自強(qiáng)不息的典范，那就是我一生為之奮斗的目標(biāo)?？吹胶⒆觽兩斐龃竽粗笇?duì)我微笑，看到他們父母感激的雙眼，我已滿足。我支持他們向命運(yùn)抗?fàn)?，勇敢地去面?duì)人生。隨后，我又收到他在比賽中取得名次后專門寫(xiě)給我的一封信。讀著那飽含深情的文字，我一遍一遍的細(xì)細(xì)品味，久久不能放下。我的職業(yè)真的很平凡，但我付出，我收獲，我心坦蕩如砥，我不愿燈紅酒綠，只求春華秋實(shí)。將自己的生命投入到這項(xiàng)事業(yè)中，就能收獲真愛(ài)，收獲希望，收獲轉(zhuǎn)型社會(huì)環(huán)境里心胸的坦蕩如砥。女主持：十八：迷茫的夜空，我在找尋那顆晨星；漫漫航程，我需要那盞溫暖的明燈；理想的宮殿，您是我的基石啊，三尺講臺(tái)，那是用您的血汗筑成。老師是一片陽(yáng)光，是烏云也擋不住的陽(yáng)光，老師是雨滴，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)，它無(wú)私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬(wàn)物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料。他為萬(wàn)物的成長(zhǎng)感到驕傲，為自己的學(xué)生感到歡欣。好的環(huán)境可以激發(fā)人的潛能，造就一個(gè)人才，因?yàn)橛辛四鈽s的人民教師，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)！”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們！”失敗時(shí)，您鼓勵(lì)：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠(chéng)。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽(tīng)到知識(shí)的聲音，智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別節(jié)日——教師節(jié)。您的偉大，在于所有的職業(yè)都在改造世界，只有您在創(chuàng)造世界，播種未來(lái)。您從來(lái)在未在乎所失所得。不會(huì)忘記您孜孜教誨，老師，謝謝您！世界因?yàn)橛辛四?，突破了金錢物欲，在淡漠人情中起了一方真情摯信的風(fēng)景……我們與春天同行，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待，播種靈感，播種真情；你放飛的是愛(ài)的希望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光；讓我們神情的吶喊：“敬愛(ài)的老師，您辛苦啦！”男主持：十九：我驕傲，沒(méi)有翅膀，我的歌聲仍能飛躍萬(wàn)水千山；我驕傲，沒(méi)有掌聲與喝彩，我的夢(mèng)想?yún)s能夠開(kāi)放在每一方心田；我驕傲，我的希望總是和星斗一樣璀璨；我驕傲，我的眼神，永遠(yuǎn)和大海一樣蔚藍(lán)。我驕傲，我是一名老師！在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中我擁有著金子般閃亮的一頁(yè)。我驕傲，我是一名老師！我是一名老師我在春天的土地上播種我栽培美的幼芽，等待它開(kāi)花我埋下知識(shí)的種子，盼望它結(jié)果我播種優(yōu)秀品格我播種高貴情感我用語(yǔ)言播種我用彩筆耕耘我用汗水澆灌我用心血滋潤(rùn)只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)我不悔雪花把我的雙鬢染白只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化為一撮泥土我是一名老師三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生白色粉筆是我的人生畫(huà)筆因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望擦去功利因?yàn)闊釔?ài)忍看桃熟流丹，李熟技?xì)堃驗(yàn)閳?zhí)著選擇詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間為什么我的眼中總是飽含淚水為什么我的心中總是波濤澎湃因?yàn)?，我的?ài)如此深沉因?yàn)椋业膱?zhí)著早已在土地中生根我驕傲我是一名老師我是火種將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃我是石子將學(xué)子們的道路鋪平我是階梯將學(xué)子們的高度襯托。男：今夜,幽幽燭光溫暖著我們的雙眼,今夜,，讓我們把這滿庭鮮花做為送給老師的祝福,讓我們?cè)诶蠋煹钠谂沃性俣瓤渖险鞒蹋x謝！,晚會(huì)到此結(jié)束！第二篇：教師節(jié)朗誦晚會(huì)節(jié)目單及串詞《紅燭頌，綠葉情》【晚會(huì)請(qǐng)貼】：☆☆☆☆☆☆☆╭☆╯回響朗誦苑╰☆╮☆于9月10日晚上8：30點(diǎn)☆╭☆╯舉行╰☆╮☆紅燭頌,綠葉情教師節(jié)晚會(huì)☆╰☆╮誠(chéng)邀您及您的朋友光臨╭☆╯☆地址╰☆╮室主山之回響╭☆╯☆☆☆☆☆☆☆||||||||||||||||||||||||〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓《紅燭頌，綠葉情》晚會(huì)籌備組人員〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓晚會(huì)時(shí)間：2012年9月10日晚8：30晚會(huì)地點(diǎn)：晚會(huì)導(dǎo)演：冬雨晚會(huì)指導(dǎo)：如夢(mèng)春秋山之回響晚會(huì)撰稿：東籬飛雪舞美設(shè)計(jì)：冰聽(tīng)兒舞臺(tái)監(jiān)督：彩虹晚會(huì)主持：承諾卻要遞麥：燕歸來(lái)秩序：心波迎賓：希奇酸棗字幕：冰兔觀海聽(tīng)濤錄音師：靈棲【晚會(huì)注意事項(xiàng)】：(一)晚會(huì)準(zhǔn)備階段！演出人員于晚會(huì)開(kāi)始前30分鐘到達(dá)(聽(tīng)說(shuō)去早了有獎(jiǎng)品),防止演出時(shí)論壇打不開(kāi)的情況!：9月8日晚8點(diǎn)【回響朗誦苑】回響朗誦苑2室〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓《紅燭頌，綠葉情》節(jié)目單〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓：王金波朗誦：媚蘭妮兒：霧竹朗誦：邀月共醉秋之語(yǔ)：雪侯飛鳥(niǎo)朗誦：猿聲：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》演唱：船兒悠悠5.《師說(shuō)》作者：韓愈朗誦：武陵人:賈平凹朗誦：老山7.《教師賦》朗誦：如夢(mèng)春秋:纖歌凝朗誦：綠洲朗誦：小倩：秋語(yǔ)朗誦：投入藍(lán)天《長(zhǎng)大后我就成了你》演唱：小雨飄飄12.《園丁之歌》作者:紅袖添香朗誦:拂塵/千羽13.《我和我的老師》作者:琴語(yǔ)飄風(fēng)朗誦：曠野塵風(fēng)作者、表演者：詩(shī)妹15.《教我如何不喜歡》作者:纖歌凝朗誦：老土：歌吟有夢(mèng)朗誦：卻要：劉剛朗誦:牧野一粟：路利紅朗誦：白云:夏天朗誦:秋楓映日演唱:中國(guó)兵〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓《紅燭頌，綠葉情》晚會(huì)〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓【序曲】（晚會(huì)前）提前十分鐘靜場(chǎng)……..，演職人員穿演出服進(jìn)入工作崗位：①各位朋友，各位來(lái)賓，晚上好！歡迎您光臨回響朗誦苑。女主持：這里是回響朗誦苑歡迎各位朋友的光臨。男主持：假如沒(méi)有您，土地依然沉睡；假如沒(méi)有您，山野依然荒穢，假如沒(méi)有您，河流也會(huì)枯萎，假如沒(méi)有您，人類依然愚昧。我們想念您，想念您的撫慰，我們感謝您，感謝您的栽培，我們崇敬您，崇敬您無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們依戀您，依戀您的教誨各位朋友，各位來(lái)賓：大家好！這里是。今夜，我們滿懷仰慕和感激，迎接第20個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。你深邃的眼神，是筆記本上一行行閃爍的靈感；你悠遠(yuǎn)的目光，是春風(fēng)中一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱：《難忘老師的目光》作者：王金波朗誦：媚蘭妮兒難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。人世間最美麗的是老師的目光。人世間最美麗的是老師的目光。在你寫(xiě)滿期盼的目光中我蹣跚而行。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在高高的藍(lán)天上，我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。懈怠的時(shí)候，總能想起你的身影還在講壇上耕耘。請(qǐng)聽(tīng)霧竹先生的詩(shī)歌，朗誦者：邀月共醉秋之語(yǔ)男：那一天我走過(guò)村頭那一天我站在校園門口那一天在紅日噴薄的早上在碩果累累的金秋女：那一天你微笑著向我走來(lái)那一天你拉起我的小手那一天我隨你走進(jìn)教室你輕輕的拍了拍我的肩頭男：那一天你在黑板上畫(huà)了顆紅心你說(shuō)＂這就是我們理想的源頭有了它無(wú)論周圍是黑是白生命之樹(shù)都會(huì)蔥蘢富有＂女：那一天話題就從紅心里源源流淌從那以后一顆顆紅心就開(kāi)始了不懈的追求男：從那以后寧?kù)o的課堂總能聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音從那以后厚厚的課本就如同甜蜜的果實(shí)而不再是硬硬的磚頭女：從那以后我們被你注定了要長(zhǎng)成大樹(shù)從那以后您日夜為我們整枝澆水就那樣我們習(xí)慣了沐浴你臉上陽(yáng)光般的暖流男：從那以后我們習(xí)慣了把雨露吸收從那以后我們一面抓緊挺拔向上的主題一面讓歡樂(lè)伴隨著鳥(niǎo)語(yǔ)在智慧的大森林里幸福的啁啾女：從那以后我總是把千頭萬(wàn)緒的想法和千奇百怪的舉止在你面前表露從那以后每當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)還經(jīng)常看見(jiàn)不眠的燈火閃爍在你的窗口男：我總是看見(jiàn)流水般的孩童一脈脈走進(jìn)您的視野我總是看見(jiàn)長(zhǎng)成的學(xué)子目光里充滿眷戀緊緊的抓著你的大手女：我總是看見(jiàn)離別的時(shí)刻你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福我總是看見(jiàn)眼前的道路不停的呼喚遠(yuǎn)去的學(xué)子把感激的淚水灑在校園的門口男終于有一天我也象羽毛豐韌的雄鷹即將沖上藍(lán)天離別時(shí)任憑情感在心海里洶涌卻一步步離開(kāi)沒(méi)有回頭女：我們?cè)鯐?huì)不知道在每個(gè)日出和日落多少清貧寥落都由你自己承受我們?cè)跄懿恢来喝デ飦?lái)多少風(fēng)霜雪雨吼叫著摔在你的肩頭男：多少年來(lái)回想您的眼神一直佇立在我們的身后歲月漸漸老去回想您的笑容卻依然燦爛在我們的心頭想您每一絲黑發(fā)都為我們?nèi)旧纤┫肽恳坏腊櫦y都象是歲月給您畫(huà)上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾女：親愛(ài)的老師我們知道任何語(yǔ)言都不足以表達(dá)一份崇敬我們懂得任何財(cái)富都不能把如此淵博的愛(ài)心擁有男：我知道在您面前何回報(bào)都顯得蒼白那就讓我們把一顆顆紅心象您一樣傳承在每一個(gè)金秋合：請(qǐng)清風(fēng)捎回我們深深的祝福請(qǐng)歸雁帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問(wèn)候此時(shí)此刻回望母校心中依舊涌起一襲襲暖流親愛(ài)的老師此時(shí)此刻我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁泶藭r(shí)此刻您千萬(wàn)個(gè)學(xué)生同時(shí)向您舉手男主持：三：有一個(gè)圣潔的地方，那是老師的夢(mèng)鄉(xiāng)。一本心理學(xué)書(shū)，一部教學(xué)提綱，在我必經(jīng)的求學(xué)路上，一直吸引著我的目光。因?yàn)樵谒男睦镉幸粔K圣潔的地方，那就是她的心境。然而，事實(shí)卻出乎我的意料，古老師親切地對(duì)我們微笑著，我用孩子的目光發(fā)現(xiàn)，她笑的眼神很清秀，也很有神，在這目光中孕育著多少期望啊，在我求知的心里扎下了根。最令我們感動(dòng)的一次是學(xué)校發(fā)參考書(shū)，由于預(yù)定有誤，我們班少了一本，古老師知道后，便把自己的那本給了我們班，而自己卻用手抄的方法寫(xiě)了厚厚的六十多葉，當(dāng)我們不解地笑她古板時(shí)，她卻說(shuō)：“抄一遍，等于詳細(xì)地分析了一次教學(xué)提綱，以便給你們更好地復(fù)習(xí)。我深深地知道，這是一種心境，一種老師對(duì)學(xué)生偉大的心境。因?yàn)樗龕?ài)我們，也了解我們。我也有過(guò)那么一回，還記得那天上課，古老師像往常一樣清查我們的預(yù)習(xí)作業(yè)，我心里感到十分害怕，知道這回是逃不了了，其實(shí)，懲罰我并不怕，只是不想在班上當(dāng)著全體同學(xué)丟面子罷了！然而，古老師清查完后，并沒(méi)說(shuō)什么，我正暗自得意，以為逃過(guò)了。我知道在老師的心里，我一直是個(gè)心清如水的學(xué)生，而且從沒(méi)拖欠過(guò)一次作業(yè)，便隨意撒了個(gè)謊說(shuō)是沒(méi)帶?！蔽倚睦锖軆?nèi)疚，但又十分感激古老師太體諒我們的心事了?，F(xiàn)在，古老師雖然不教我們了，但她那慈祥的面龐會(huì)永遠(yuǎn)在我面前浮現(xiàn)，諄諄的教誨會(huì)永遠(yuǎn)在我耳邊縈繞。直接切mic給船兒悠悠歌曲男主持：五：還記得曾經(jīng)看著老師的臉，聽(tīng)老師給我們講課文《師說(shuō)》，如今我們都已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，再讀韓愈的《師說(shuō)》該是別有一番感慨在心頭吧。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。嗟乎！師道之不傳也久矣，欲人之無(wú)惑也難矣。是故圣益圣，愚益愚。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道、解其惑者也。巫醫(yī)、樂(lè)師、百工之人不恥相師，士大夫之族曰“師”曰“弟子”之云者，則群聚而笑之。嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。吾子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！圣人無(wú)常師。郯子之徒，其賢不及孔子?！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t於弟子。李氏子蟠，年十七，好古文、六藝，經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘於時(shí)，學(xué)於余。女主持：六：孔子說(shuō)“三人行必有我?guī)煛?，賈平凹說(shuō)“三歲半的孫伯涵是〈我的老師〉”因?yàn)椋核⒅保瑥牟粫?huì)恭維任何長(zhǎng)輩和名流他慈悲，視一切都有生命他勇敢，小小的手臂，敢于阻止成年人打架他嚴(yán)肅，不會(huì)嘩眾取寵的表現(xiàn)自己，也不會(huì)口若懸河的評(píng)價(jià)別人。今年三歲半。開(kāi)始我見(jiàn)他只逗著取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他