【正文】 生學習掃清經(jīng)濟障礙。３．堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。４．實行經(jīng)常家訪的措施。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，加強與學生家長及老師聯(lián)系，爭取得到社會各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。１．后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。我鎮(zhèn)積極開展控輟保學工作宣傳，努力工作，依法控輟保學，圓滿完成了控輟保學的目標任務。全面完成了全鎮(zhèn)小學階段年輟學率1%以內，初中階段年輟學率3%以內的控輟保學目標任務。我鎮(zhèn)建立了由政府主要領導、分管領導為組長，司法、公安、民政、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門為成員的控輟保學領導小組和工作機構?？剌z保學工作機構制定切實可行的工作方案，定期研究控輟保學工作，解決工作的實際問題，依法回收流失學生。全鎮(zhèn)建立并實行了鎮(zhèn)、村、組為一線；工作中實行一級抓一級，層層抓落實。充分利用標語、黑板報、廣播等形式，開展形式多樣、內容豐富、深入持久的宣傳活動。根據(jù)《義務教育法》和相關的法律法規(guī)，制定了本地控輟保學規(guī)章制度和村規(guī)民約，明確學生家長或監(jiān)護人的保學責任。我鎮(zhèn)實行鎮(zhèn)長包鎮(zhèn)、村長包村，學校領導包小學，班主任包班級、教師包學生的控輟保學責任制。把控輟保學工作納入學校領導班子工作政績考核和學校教育教學管理考核。與教師簽定控輟保學責任狀，把控輟指標完成情況作為教師工作業(yè)績、評優(yōu)晉升的重要依據(jù)。三、控輟保學工作存在的問題工作力度不夠。學籍證明手續(xù)的辦理相當困難和繁瑣，特別是隨父母到省外讀書的學生，取證工作更是困難重重?！读x務教育法》執(zhí)法力度不大，這給學校的控輟保學工作帶來了困難。司法、公安、民政、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門應該依法辦事，制定切實可行的措施，強制學生家長讓學生接受義務教育，保障《義務教育法》的順利實施。加強民政部門扶貧資金的發(fā)放管理，準確確定救助對象，進一步完善對貧困生的減免與扶助措施，建議建立各級領導。加強教師職業(yè)道德教育，提高對控輟工作的認識各學校組織教師學習《中小學教師道德規(guī)范》、《中華人民共和國義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，廣泛向社會和學生家長進行宣傳動員，讓社會、家長更加理解、關心和支持控輟保學工作，使教師、學生家長明確各自的責任、權利和應盡的義務，營造全社會控輟保學氛圍。上關鎮(zhèn)人民政府2013年9月第三篇：控輟保學計劃2010—2011學第二學期控輟保學工作計劃一、指導思想：以十七大精神和三個代表重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹《義務教育法》，繼續(xù)加大治理輟學工作力度，確保適齡兒童、少年完成九年義務教育，抓住關鍵，創(chuàng)建良好氛圍。二、工作目標：在新學期，我校將繼續(xù)貫徹港區(qū)教研室的指示精神，進一步加大管理工作力度，繼續(xù)落實好學生出缺席日報告工作；做好問題生的思想工作，不留后患與死角；堅持“轉化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要”、保證一個“學困生完成學業(yè)與輸送一個合格生同等重要”的教育價值觀、人才觀和質量觀,使在校學生的鞏固率達到100%。實施目標考核制度（1）建立“校長包全校、主任包年組、教師包學生，政績與業(yè)務考核、評聘掛鉤” 的三級網(wǎng)絡管理機制，且把控輟目標分解量化到各年組、各班、形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。（2）要確立易輟生，并建立起易輟生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要求管理人員對易輟生進行一次摸底家訪，對沒有及時返校的學生重點訪，動員其在較短時間內返校，形成上下一致的管理機制體系。我校將采取如下做法：（1）我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予嚴肅查處，追究責任人的責任。以此加大過程管理力度，提高在校學生的鞏固率。第二：要求教師在教學中做到因材施教。第三：嚴格按“減輕學生的課業(yè)負擔”的要求，管理好教育教學。第五：加強學校教育教學的管理，優(yōu)化育人環(huán)境，加大資金投入力度，改善辦學條件，使校園達到綠化、美化、香化，真正把學校辦學生學習生活的學園與樂園。（三）建章立制，依法控輟依據(jù)《義務教育法》制定相關控輟保學的各項規(guī)章制度，明確學生家長或監(jiān)護人的控輟保學的責任，并利用家長會等有效綠色的渠道貫徹此項內容。認真宣傳落實《義務教育法》《勞動法》《禁止使用童工規(guī)定》中相關規(guī)定，杜絕未完成義務教育的學生，務農、務工、經(jīng)商行為發(fā)生。堅持以“流入地”管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題，并實行科學化管理。積極籌措和挖掘社會捐資助學基金，公平合理使用好助學資金，做好扶貧控輟工作。四、工作安排二月份建立控輟保學工作領導小組。學校制定控輟保學工作計劃。班主任確定易輟生，上報班級易輟生名單。班主任上交控輟保學工作計劃。下發(fā)易輟生幫教記實和班主任家訪記錄。三月份：班主任上交易輟生幫教記實和班主任家訪記錄。填寫月控輟保學公示。做好學籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報教研室。向教研室上交月控輟保學公示報告單五月份：班主任上交易輟生幫教記實和班主任家訪記錄。填寫月控輟保學公示。做好學籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報教研室。向教研室上交月控輟保學公示報告單。學校上交控輟保學工作總結附：學?？剌z保學領導組名單學校控輟保學領導小組組長：張金坤副組長：王銀太翟進來組員：任迎明高社有靳喜麗張文生王天明張正軒李五坤李西欽馬文杰張劉義2010—2011學第二學期控輟保學工作計劃第四篇：2008控輟保學計劃飲馬街辦事處2008年“控輟保學”工作計劃為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，結合我轄區(qū)實際情況，現(xiàn)將辦事處2008年“控輟保學”工作計劃安排如下：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”為重要思想及黨的十七屆五中全會精神為指導，堅持教育改革、創(chuàng)新思路、強化管理、突出實效，把控輟保學工作當作頭等大事來抓，努力把“控輟保學”工作做好。使在校學生的鞏固率及轄區(qū)適齡兒童的上學率達到預定目標，切實完成上級交給的“控輟保學”任務。有計劃地開展“控輟保學”活動，辦事處要在轄區(qū)內開展以宣傳《教育法》、《義務教育法》、為內容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。深入宣傳，發(fā)揮示范效應。四、工作要求：各社區(qū)要切實加強領導，及時制定并報送“控輟保學”活動計劃、信息和工作總結、保證此項工作深入開展，取得實效。二、工作目標：健全組織、廣泛宣傳、強化管理、創(chuàng)新思路、依法治教、依法控輟，簽訂控輟保學責任狀，加強管理，責任到人，%以內。成立由校長負總責，副校長、教導主任、各班主任為成員的學?？剌z保學工作組，堅持常年開展工作。② 利用學校廣播、板報、櫥窗廣泛宣傳義務教育法。明確責任、創(chuàng)新思路、加強管理、做好控輟保學工作。組成責、權、利三位一體的控輟保學工作模式，達到制度控輟的目的。③ 與鎮(zhèn)民政部門聯(lián)系，在社會上扶助貧困家庭，扶持學生完成學業(yè)，在校內及在兩免一補情況下，救助困難學生，支持學生學習，達到扶貧控輟的目的。⑤ 定時開展各種豐富多彩的活動和家長會，學生座談會，溝通學校、學生、家長之間的情感，達到情感控輟的目的。⑦ 積極開展教學研究，探究有輟學傾向學生的心理，對癥 下藥，備加關愛。開展幫扶結對子活動，及時家訪，努力使有輟學傾向的學生及時復學，%以內。二、加強學籍管理，規(guī)范就學制度教導處必須按照普及九年義務教育的要求，建立完整規(guī)范的義務教育管理檔案，域內所有學齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學、流動、流失等情況進行全面了解，登記造冊，并定期進行檢查核實，做到底數(shù)清楚明了，情況準確及時，為控制輟學提供客觀準確及時的資料。要實行學年初一次性公布收費項目、標準，嚴格執(zhí)行 “一費制”收費。四、建立健全資助家庭經(jīng)濟困難學生就學制度，不讓一個學生因貧困而失學。不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。六、加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)把建立民主、平等的師生關系，營造尊重、關愛學生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學校建設的重要目標，把教師的師德表現(xiàn)作為評聘專業(yè)技術職務和評比各方面先進的主要依據(jù)。二、工作目標: 在本學中,我校將進一步加大管理工作力度,使在校學生的鞏固率達到更好,并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況,做好思想工作。嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》,每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯(lián)系。我校在成立“學籍管理領導小組”,建立“校長包全校,主任包級部,教師包學生,政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網(wǎng)絡管理機制,形成層層有人抓,重點生有人管的全員管理局面。(三)強化措施,實行全方位管理。第二,教學中做到因材施教。第三,嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求。第四,學校