控輟保學(xué)先進(jìn)個人匯報材料-在線瀏覽
2024-11-04 23:02本頁面
【正文】 學(xué)生及時返校學(xué)習(xí)。同時，積極組織家長認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)法律文件使全體家長進(jìn)一步樹立起“對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念；定期組織家長會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理；組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，使廣大青少年樹立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識。我首先通過廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，提高自身的思想認(rèn)識和覺悟，不斷增強對控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺意識。在每年接手新班級后，我積極利用課余時間來與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，細(xì)心觀察，暗訪情況，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，掌握好后進(jìn)生及特困生的資料，做好前期工作。在我的努力下，我班的兩位學(xué)生取得明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了不少。在接下來了學(xué)期里，我將繼續(xù)努力改變他們，使他們朝著更好的方向發(fā)展。平時多與這些孩子及家長溝通，使學(xué)生明白自己讀書的意義，這樣才能從根本上杜絕他們輟學(xué)。在孩子的世界里，比較有影響力的就是老師和家長，所以和家長搞好溝通是減少學(xué)生輟學(xué)可能性的最直接必要的措施。１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥ΑＲ哉n堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。如：體育比賽、慶“元旦”活動等。每次都按要求認(rèn)真布置。在這樣的活動中，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。生活在和諧向上的班集體中的學(xué)生上進(jìn)心強，班級榮譽感強，責(zé)任心也會很強，有了這些孩子就很少想到要離開學(xué)校了。在班級中教育全體學(xué)生要一視同仁，讓每名學(xué)生在班級中都有自己的尊嚴(yán)。中學(xué)的學(xué)生逆反心理比較強，每天大道理地說多數(shù)學(xué)生會反感，如果能單獨溝通效果就會不同。在平時的生活中多關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，讓每個學(xué)生感受到老師的愛，感受到學(xué)校就是自己的家，哪個孩子有會想到離開呢？經(jīng)過十幾年的班主任工作，我積累了一些降低學(xué)生輟學(xué)可能性的經(jīng)驗，并取得了很好的效果。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。第三篇：控輟保學(xué)先進(jìn)個人事跡材料“控輟保學(xué)”工作 先進(jìn)個人事跡材料控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，無論是作為一名普通教師，還是擔(dān)任班主任，我都以高度的責(zé)任心和使命感要求自己，爭取不讓一名學(xué)生掉隊。現(xiàn)就本學(xué)年的工作匯報如下：一、在生活上關(guān)心學(xué)困生。作為一名老師，更有責(zé)任、有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些學(xué)困學(xué)生，使他們也能和其他學(xué)生一樣健康、快樂地成長，展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采。為了更好地走進(jìn)他們的世界，我經(jīng)常利用課余時間和他們呆在一起，談一些他們比較感興趣的話題：電腦、體育、游戲等等；聽一聽他們的想法、要求、希望以及內(nèi)心的“小秘密”??課間主動與學(xué)生拉家常，如：“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請繼續(xù)努力！”等。一旦意識到這一點，他們自然會認(rèn)真地完成老師提出的各項要求。我從不放棄幫助每一個需要我?guī)椭膶W(xué)生，對學(xué)困生更是傾注了更多的心血和精力。備課時，我從學(xué)生的心理需求、興趣愛好出發(fā)，為學(xué)困生著想，面向每一個學(xué)生，做到一切以學(xué)生的愛好、發(fā)展為主。實踐表明：老師多幫學(xué)生一把，學(xué)生就能走得更遠(yuǎn)，才能更有效地防止學(xué)困生日益落后、積重難返現(xiàn)象的出現(xiàn)，才有可能控制學(xué)生流失。贊美是陽光、是空氣、是水，是孩子們成長中不可缺少的養(yǎng)料。此時，就要充分肯定學(xué)生的長處，適時的贊美，使學(xué)困生重新找回自我，獲取戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。針對這種情況，我將班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到在班級中自己存在的價值，感受到自己受到了大家的關(guān)注。為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。做為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。這樣，增強了集體的榮譽感，也使那些特困生和后進(jìn)生發(fā)揮了特長，感受到生活在集體中的樂趣。每個人都有進(jìn)取心，都希望被別人關(guān)注，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1