【正文】 不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如一滴滴海水，將我們引入知識(shí)的海洋；書籍如一把把蔬菜，給我們補(bǔ)上知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；書籍如一盞盞路明燈，讓我們攀登科學(xué)高峰……讀書，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！第二篇：我愛(ài)讀書手抄報(bào)圖片我愛(ài)讀書手抄報(bào)圖片://我愛(ài)讀書名人故事手抄報(bào)資料供參考◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。由于苦讀書,后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。天天如此，從未間斷。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家?！焙蠼?jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書。”意思是說(shuō)，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出?！蛉A羅庚把讀書過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。如果在讀書過(guò)程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書又會(huì)愈讀愈厚。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。他的妻子對(duì)他開玩笑說(shuō)，這哪叫念書啊，簡(jiǎn)直是吃書。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。他說(shuō)：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了?？锖庾x完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。讀書而無(wú)書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我的腦子不肯休息?！痹瓉?lái)他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書。巴金列舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜當(dāng)時(shí)沒(méi)有電，也沒(méi)有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節(jié)。另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。人們會(huì)奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來(lái)閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西。(2)溫故而知新。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。巴金說(shuō)：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)??即使在病中我沒(méi)有精神閱讀新的作品，過(guò)去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的?！钡谌何覑?ài)讀書的手抄報(bào)圖片及資料讀書在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心，我愛(ài)讀書的手抄報(bào)怎么設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片及資料，希望對(duì)大家有幫助！我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片1我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片2我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片3我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片4我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片5我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片6我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片7我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片8我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片9我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片10我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片11我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片12我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片13我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片14我愛(ài)讀書的手抄報(bào)圖片15古代名人讀書故事1：孔子小時(shí)候勤奮讀書的故事孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國(guó)春秋時(shí)期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國(guó)儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。史書言，孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時(shí)候，就教他讀書識(shí)字，到四歲的時(shí)候，他已會(huì)念百余字了?！眿寢屨f(shuō)：“那好，明天一早我考考你。這天晚上，他鉆入被窩后對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎？”哥哥道：“都記住了。不行，我一定要起來(lái)再多練幾遍。我能覺(jué)出對(duì)錯(cuò)，也好對(duì)你寫的做個(gè)檢查！”于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來(lái)?？蛇@聲音越來(lái)越輕，當(dāng)他寫完最后一個(gè)字的時(shí)候，聲音也聽不到了。第二天一早，在母親考核時(shí)，他一遍通過(guò)。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。2：曾國(guó)藩十二條讀書規(guī)矩曾國(guó)藩，清代名臣，他既是鎮(zhèn)壓太平天國(guó)將士的劊子手，又是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博覽群書的理論家和古文學(xué)家。他一生勤奮好學(xué)，以“勤”、“恒”兩字激勵(lì)自己，教育子侄。他抓住一切讀書的機(jī)會(huì)，死前一日猶手不釋卷。曾國(guó)藩的這十二條讀書規(guī)矩，前三條是為讀書做準(zhǔn)備的。咸豐八年（1858年）曾國(guó)藩在軍務(wù)繁忙之際，猶定申、酉、戌、亥四個(gè)時(shí)辰溫舊書，讀新書，償外債（指詩(shī)文債、字債），寫筆記。他自道光十九年（1839年）正月初一起寫日記，至同治十一年（1872年）二月初二止從未間斷，數(shù)十年如一日。”其見解可謂精辟至極。他很重視做讀書筆記，除經(jīng)史外，常隨手摘記，使得他的讀書精深有用?！痹鴩?guó)藩喜歡讀史，曾寫成《歷代大事記》數(shù)卷，以此作為重要的讀書方法。曾國(guó)藩的這些讀書經(jīng)驗(yàn)對(duì)今天的讀書人來(lái)說(shuō)，仍有積極的借鑒作用。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。讀書方法營(yíng)養(yǎng)搭配法讀書如進(jìn)食，少讀書則營(yíng)養(yǎng)不足，從全世界每年人均讀書看：以色列約64本；俄羅斯約55本；美國(guó)約50本；而中國(guó)約是5本。另一方面，有許多人只讀一類書，知識(shí)偏食，也會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。預(yù)知一個(gè)人的精神境界，看一個(gè)人閱讀的書目，絕對(duì)比看手相星相更準(zhǔn)確。有一些書，有相當(dāng)?shù)难芯績(jī)r(jià)值，可以理解人性，但容易中毒，有些書成分復(fù)雜，正如林語(yǔ)堂所言：“在一人吃來(lái)是補(bǔ)品，在他人吃來(lái)是毒質(zhì)。最好能夠先讀下邱吉爾《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》和戴高樂(lè)《戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄》，讀書如交友，帶著疑問(wèn)去切磋。偉人與常人的差別也許就在一本書。有些書雖然好，我們讀了沒(méi)有感覺(jué)，那就是無(wú)緣，勉強(qiáng)去讀，那是在在糟蹋自己，更是糟蹋書。正如錢鐘書所說(shuō)：“一個(gè)真有幽默的人別有會(huì)心，欣然獨(dú)笑，也許要在百年后、萬(wàn)里外，才有另一個(gè)人在時(shí)空的彼岸，莫逆于心，相視而笑”。比較適合考學(xué)、考研、考托福；讀書人的中級(jí)境界，是品味讀書之用，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”；讀書人的上乘境界，是品味讀書之樂(lè)，讀得欣喜若狂，讀得淚流滿面，讀得茅塞頓開。角色扮演法書中人物出場(chǎng)眾多，最重要的主人公只有一個(gè)，那就是你——讀者自己。比如說(shuō)讀《飄》，如果你置身在故事之外，你的感動(dòng)指數(shù)是一般是3－6，但如果你想像自己某一個(gè)角色，你的感動(dòng)指數(shù)會(huì)達(dá)到7－10；如果你是梅蘭，你會(huì)親身感受什么幸福；如果你是郝思嘉，你會(huì)親身體會(huì)什么是痛苦。當(dāng)然，如果你是一個(gè)感情脆弱的人，還是做一個(gè)旁觀者。靜心素讀法放下功利之心，清心寡欲去讀書。比如在讀古文和詩(shī)詞時(shí)，不急于理解，通過(guò)反復(fù)誦讀和吟詠，慢慢去體會(huì)其中的含義。德國(guó)哲學(xué)家狄慈根說(shuō)過(guò)：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。文革期間，著名作家巴金的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，巴金甚至用回憶來(lái)以默讀，可謂深得素讀之大法。反倒是容易進(jìn)入到“每有會(huì)意，便欣然忘食”的境界。如果我們以提升修養(yǎng)和陶冶性情為目的去讀書的話，不妨用這種方法。朱熹倡導(dǎo)“凡看書須虛心看，不要先立說(shuō)，看一段有下落了，然后又看下一段。在沒(méi)有讀書前，有了先入為主的觀點(diǎn)，好處是不容易被誤導(dǎo)，但問(wèn)題是也很容易做誤判。對(duì)那些爭(zhēng)議較大，特別是與自己觀點(diǎn)相同或相左的作品，放下成見，像一個(gè)公正的法官一樣聽取訴訟，更容易聽見真理的聲音。一個(gè)人不讀書的人，生活在他自己的24小時(shí)時(shí)間和親身所到之處。正如色列著名作家奧茲所言：“如果你只是游客，你會(huì)站在舊城的某條街上，仰望一座老宅，你看見有個(gè)女人，正從窗戶里凝視著你。讀一本外國(guó)小說(shuō)時(shí)，你便能真切地得到邀請(qǐng)，進(jìn)入別人的內(nèi)室，進(jìn)入他們的兒童房，書房，進(jìn)入臥室”。舉一反三法讀一本書，悟出更多的道理，做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不去思考，不去應(yīng)用，就是讀死書。我發(fā)現(xiàn)守財(cái)奴有兩種：一種是守著錢財(cái)不會(huì)用，另一種守著知識(shí)不會(huì)用。如何把書讀活？“我思故我在，我用故我能”。第二個(gè)層次，是在用中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到新方法，創(chuàng)造出新理論，超越我們的前人。小時(shí)候，我常常沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸收水份。長(zhǎng)大后，我對(duì)書中的故事含義有了更深刻的理解?！笔堑?，一本好的書，能給予我們精神的力量?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對(duì)腐朽社會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，《阿Q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚；《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影；我從書中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對(duì)書中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書讀百遍，其義自見；當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而歸；當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。我讀書我快樂(lè)作文“讀書使人進(jìn)步，讀書使人快樂(lè)”。我最近就讀了一本書，書名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。匹諾曹是一個(gè)老人做出來(lái)的木偶。他很愛(ài)玩