【正文】 示：小報、表演、演講感受等 學(xué)生能力培養(yǎng)達到的效果：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。教師：撰寫相關(guān)的案例和論文。終結(jié)評價：完成綜合實踐活動檔案袋，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，信息資料的搜集、分析與處理信息的能力。對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，在家都是飯來張口，衣來伸手，時時處處都以自我為中心。本次活動旨在讓小皇帝或小公主們體會父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會愛家長，愛同學(xué)，乃至我們美麗的大家庭，喚回那失去的童真。從來就不體貼父母，關(guān)心父母，甚至于把父母的關(guān)愛當(dāng)作一種負擔(dān)，厭煩、不在意者甚多。在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題有“家庭成員小檔案”、“我家的變化”、“我為父母做件事”、“我對爸爸媽媽有多少了解”、“我來當(dāng)一回爸爸媽媽”。（2）開展活動。學(xué)生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進行專題研究性學(xué)習(xí)。（4）總結(jié)評價，逐步培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的意識。四、活動時間： 九月至十二月五、活動目標(biāo)：1．培養(yǎng)孩子對親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛。3．美化自己的家，提升自己的審美能力。4．培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提高寫作水平，使學(xué)生會用真情實感作文六、活動準(zhǔn)備：明確要求：分工合作：向?qū)W生提出活動的最終目標(biāo)：出一本以“我愛我家”為主題的展版。資料搜集：每個同學(xué)可以把自己的習(xí)作、日記片段，對家的設(shè)計思路，家中的老照片及對家長的采訪記錄等。七、活動過程：各小組制定法活動計劃活動實施，分階段根據(jù)活動計劃個小組在老師的指導(dǎo)下開展活動。九、活動總結(jié)第三篇：三年級 綜合實踐 我愛我家《我愛我家》教學(xué)設(shè)計知識目標(biāo)：、愛家的故事。能力目標(biāo)：，學(xué)會表達與人溝通的能力。小家與大家是密不可分的。、愛心卡片、課件。二、展示交流：展示家庭親情樹說一說制作過程中的樂趣，你最敬佩誰？以及家里成員的姓名、年齡、職業(yè)等，你想對誰說些什么？師：非常美滿、幸福的一家。師：在你的制作過程中，你有哪些收獲？師相繼出示自己的照片，講解（老師在自己的家里生活了二十多年，在家里有嚴(yán)厲的父親，慈愛的母親和調(diào)皮懂事的弟弟和一個愛說愛鬧的我。）老師想知道你的家是怎樣的？小調(diào)查，課前教師準(zhǔn)備的調(diào)查表。師感受到同學(xué)們生活在一個通情達理、互相關(guān)心的一個大家庭。請同桌先交流，再匯報展示。）通過什么方法知道的？（查資料、問同學(xué)、查電腦）老師這里也搜集到關(guān)于親情的故事，大屏幕出示《挨仗傷老》。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。并不是疼痛不能忍受。三、理解應(yīng)用：古人給我們做了良好的榜樣，俗話說百善孝為先，我們怎樣表達心中對父母的愛呢？我們的行動在哪里？師：我們以什么方式來抒發(fā)自己的愛，表達自己的內(nèi)心情感呢？ 才藝展示（分為音樂組、書法組、美術(shù)組、舞蹈組）可以畫一幅畫，唱一支歌，寫一張毛筆字或鋼筆字，朗誦詩歌，以某件物品如：小制作、一張照片等講一講家里的故事。所以，我們班的同學(xué)可以當(dāng)主持人去采訪你想采訪的同學(xué)，注意小記者問題要說明白，被采訪者要回答清楚。例：在你家里發(fā)生過什么矛盾，簡單的敘述當(dāng)時的情況。小記者匯報采訪的內(nèi)容以及自己的收獲?？赡苡捎谄綍r比較忙，或者羞于開口，想對父母或家人說的話沒有說出來。假如我們的親人就坐在我們旁邊。家是什么？家是情感的棲息地，是我們的游樂場，是我們的物質(zhì)來源，更是我們的精神食糧。孩子們，老師這里有一首詩《我的家》，我們試著領(lǐng)會作者對家的感覺，以及你的感受。讀《我的家》（齊）爸爸+媽媽+我=我的家。（女）爸爸是青枝，媽媽是綠葉，我就是紅花；（男）爸爸是高山，媽媽是流水，我就是浪花；（齊）爸爸+媽媽+我=我的家，（齊）祖國有數(shù)不清這樣的家，我愛我家，更愛我的國家。師：家是什么？是難舍的真情，是溫馨的集體，是親愛的祖國，在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方天空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之意。師：對啊，一個班集體，一個學(xué)校，一個民族，整個世界都被稱為一個大家庭。四、回顧反思：談感受、體會：師：孩子們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些新的收獲？愛自己、愛家人、愛班集體、愛國才有我們今天的幸福生活。心靈驛站：（播放音樂國家）把你的思緒凝聚筆端，把你的愛融入到字里行間中，寫出你的祝福。家就是我們的城堡，每一磚一瓦用愛創(chuàng)造，家里人的微笑是我們的財寶，雙手能為家人而粗糙，那是多么榮耀多么驕傲的事。老師通過和你們的交流、學(xué)習(xí)感受到我們是一群充滿朝氣、充滿活力的好孩子。一副對聯(lián)送給你們風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳 家事、國事、天下事、事事關(guān)心在這衷心祝愿你們和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師闔家幸福、在充滿愛的陽光下幸福生活！第四篇：三年級綜合實踐活動方案《與世博同行》綜合實踐活動方案設(shè)計三年級組一、活動背景：隨著上海世博會的日益臨近，每一個中國人都以極大的熱情迎來八方游客，“城市，讓生活更美好”的口號也成為最時尚的語言。因此，在世博會即將召開之際，我們年級準(zhǔn)備結(jié)合無錫的地方特色，開展以“與世博同行”為內(nèi)容，以班隊為組織模式的綜合實踐活動，讓學(xué)生了解更多的世博知識和參展的世博產(chǎn)品，了解無錫與本屆世博的關(guān)系，特別是大家