總結(jié)會(huì)上教師代表發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-11-04 22:57本頁面
【正文】 希望各位家長(zhǎng)能在教育方法上得以借鑒與運(yùn)用。第二、具有獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。第三、及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣，平時(shí)將一些錯(cuò)誤收集起來，用“改錯(cuò)本”或“錯(cuò)題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免再次出錯(cuò)。一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書寫的學(xué)生，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情。第五、養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。這些都大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。所以在此我代表八年級(jí)全體老師在這里承諾：我們會(huì)將每一位同學(xué)當(dāng)作自己的孩子般投入最真摯的情感，并運(yùn)用最先進(jìn)的教學(xué)理念，無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一層樓，在鵬展中學(xué)健康、快樂的茁壯成長(zhǎng)！請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！最后祝各位家長(zhǎng)朋友們身體健康，事業(yè)順利，合家歡樂！第三篇：期初會(huì)上教師代表發(fā)言稿[模版]初三年級(jí)教師會(huì)上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：學(xué)校讓我負(fù)責(zé)初三畢業(yè)班的教務(wù)工作，我深感責(zé)任重大，心里負(fù)擔(dān)也較重，正因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的英明決策和大家的鼎力支持，我們才使本屆初三的中考成績(jī)?cè)贅湫赂摺３跞@艘大船是我們學(xué)校的旗艦，它的航速和戰(zhàn)斗力代表我校的最高水平。初三是關(guān)乎學(xué)生命運(yùn)前途的一年，更是鑄造我校名校品牌的一年，在這關(guān)鍵時(shí)期，更需大家倍加努力。開學(xué)以來，初三年級(jí)的整體形勢(shì)很好，學(xué)生們信心百倍，斗志昂揚(yáng)；老師們精神振奮，全身心投入工作。所有的一切都在緊張有序的進(jìn)行之中，但我們的教師在工作中如果能更加精細(xì)化和科學(xué)化，更加注重工作效率，讓每一個(gè)自習(xí)及每一節(jié)課發(fā)揮更大的實(shí)效，我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好。但我們?cè)跒檫@個(gè)成績(jī)高興之余，更應(yīng)感到肩上的擔(dān)子更重了。但再看我們?cè)谧母魑唤處?，個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將、骨干教師，完全可與XXX一中和XX一中的師資抗衡。為了能圓滿實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。只有這樣我們才能提高單位時(shí)間的教學(xué)效果，才能將初三總復(fù)習(xí)進(jìn)行的圓滿有效。②要指導(dǎo)和幫助學(xué)生繪知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，以使學(xué)生對(duì)初中三年的知識(shí)有一個(gè)清晰明了的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以達(dá)到使學(xué)生可以由點(diǎn)及面地將所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，以強(qiáng)化其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶功能和理解功能。初三的課堂容量大，節(jié)奏快，我們部分教師為了趕進(jìn)度，往往忽略了學(xué)生的主體作用，自已唱獨(dú)角戲，缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，一堂課下來，自己滔滔不絕講了不少，卻沒有給學(xué)生充分的思維活動(dòng)時(shí)間和參預(yù)機(jī)會(huì)，課堂練習(xí)的時(shí)間也被教師的“滿堂灌”給占掉了。因此，要想提高課堂復(fù)習(xí)效果，我們必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，精講多練，課堂上啟迪學(xué)生思維以達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的目的。作業(yè)可分為必做題和選做題，必做題要面向全體學(xué)生，選做題要面向中上等學(xué)生。⑵要保質(zhì)保量及時(shí)批閱和檢查作業(yè)：只布置不檢查，學(xué)生作業(yè)的效果就很難保證，哪位老師對(duì)作業(yè)檢查的緊，學(xué)生就做那科作業(yè)。教師在批閱作業(yè)過程中要對(duì)學(xué)生做動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生提出鼓勵(lì)或指出不足，對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題要有記錄。⑷要嚴(yán)加控制作業(yè)下達(dá)量：整個(gè)班級(jí)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，各學(xué)科是構(gòu)成這個(gè)系統(tǒng)的單位。因此各學(xué)科要嚴(yán)格控制作業(yè)下達(dá)量，使各學(xué)科作業(yè)均衡。并且會(huì)擠占學(xué)生自由復(fù)習(xí)和消化知識(shí)的時(shí)間。對(duì)作業(yè)下達(dá)量教務(wù)處要嚴(yán)加控制，要通過學(xué)生反饋及時(shí)了解各科作業(yè)量，對(duì)作業(yè)嚴(yán)重超量的學(xué)科要給以批評(píng)。考后，教師要及時(shí)閱卷，及時(shí)分析，找出教學(xué)中存在的問題，及時(shí)糾偏。同時(shí)，要鼓勵(lì)和表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，督促和幫助退步的學(xué)生，使之具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力，不斷進(jìn)步。培優(yōu)班每周上三節(jié)課，語數(shù)外在同一周，理化生在同一周依輪次進(jìn)行。②研討階段：活動(dòng)中應(yīng)以中心發(fā)言人為主，其它組員要充分發(fā)揮自己的經(jīng)驗(yàn)積累和聰明才智，積極發(fā)言補(bǔ)充，集思廣益，研討階段可以爭(zhēng)論，可以探討，形成濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍。④應(yīng)用階段：將形成的方案應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，以提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。除每?jī)芍芤淮蔚墓潭ǖ膫湔n組活動(dòng)外，備課組長(zhǎng)在平時(shí)也要積極組織本組教師及時(shí)溝通教學(xué)信息，堅(jiān)持集體備課，力求做到Y(jié)校長(zhǎng)在全校教職員大會(huì)上提出的“三公開”、“五統(tǒng)一”即“教案資料公開，信息公開，好題公開；備課統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，測(cè)試統(tǒng)一”。（2）
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1