【正文】 學(xué)生應(yīng)該都是有素質(zhì)有文化的，少數(shù)民族和漢族之間存有誤會和矛盾，那是因為名族之間沒有好好的去了解和溝通，在大學(xué)，少數(shù)民族同學(xué)和漢族同學(xué)接觸的應(yīng)該會很多，大家多接觸，少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣多，漢族同學(xué)就多了解少數(shù)民族的風(fēng)俗，并且尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣，有些漢族人的確是很歧視少數(shù)民族，這樣，久而久之，少數(shù)民族的人總覺得漢族人歧視自己，所以名族之間矛盾就更深了，但如果在大學(xué)，漢族同學(xué)多關(guān)心關(guān)心少數(shù)民族同學(xué)，相信少數(shù)民族的同胞的心也不是鐵做的，他們也會感受到漢族同學(xué)的關(guān)心和溫暖，時間久了，大家一定會和睦相處的，少數(shù)民族的同學(xué)回到家鄉(xiāng)，肯定會告訴家鄉(xiāng)的人，漢族人其實也很友善，這樣一來，不是起到了維護名族團結(jié)、社會穩(wěn)定的作用嗎？相信每個人都是熱愛和平的，只希望每個民族的同胞都能夠相親相愛！一般的普通大學(xué)生對促進國家統(tǒng)一的影響力幾乎為零。作為新世紀的當代大學(xué)生要想所作為，就必須以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。因而我們當代當代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，用“三個代表”的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)：加強科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀：積極倡導(dǎo)愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對、抵制各種拜金主義、享樂主義、極端利己主義等腐朽思想：加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)、較強的法紀觀念，提高心理素質(zhì)，形成堅強的意志、健全的人格，克服價值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識淡化、道德行為失范的現(xiàn)象，在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一、實現(xiàn)自身價值服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，扎扎實實、認認真真地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開拓、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人，為中國特色的社會主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無悔的青春！大學(xué)生如何維護民族團結(jié)天下興亡匹夫有責(zé)，匹夫有責(zé)；覆巢之下，豈有完卵。而今，作為一名大學(xué)生重新唱起這首歌已經(jīng)是十一年后的事了，感覺確實另外一種難以形容的味道。在漫長的歷史發(fā)展進程中，中華民族共同開拓了大好河山，創(chuàng)造了了燦爛的中國文化，形成了誰也離不開誰的關(guān)系。然而，最近幾年來，卻出現(xiàn)了不和諧的音符。極少數(shù)的藏獨分子毫無人性地將黑手伸向了坐在輪椅上的金晶，竟試圖從金晶手里搶走火炬。這一幕幕如一把利劍刺痛著我的心。首先，我認為我們應(yīng)該始終堅持中華民族是一個統(tǒng)一的多民族國家，是永遠不可分裂的。任何想分裂中國的勢力都不可能存在。大學(xué)生擁有較高的文化水平，掌握著一定的科學(xué)技術(shù)，我們有這個能力和義務(wù)去幫助那些少數(shù)民族家庭，在中國的一些少數(shù)民族聚居地，因為你經(jīng)濟問題，沒有很多錢去請老師，這在一定程度上阻礙了少數(shù)民族的發(fā)展。在當今中國，雖然已經(jīng)普及中學(xué)教育，但還有很多人處在半文盲狀態(tài)，他們不知道怎么樣的叫“民族團結(jié)”，而怎么樣的又叫“民族分裂”。最后，我想說，大學(xué)生維護民族團結(jié)的最好方法是“好好學(xué)習(xí)”。美國人曾說，錢學(xué)森可頂?shù)纳厦绹奈鍌€師，我覺得何止五個師呢，人才的力量是無法用金錢來衡量的。新中國的大學(xué)生們，讓我們肩負起民族統(tǒng)一之重任，大步邁向中華民族偉大的復(fù)興吧！努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，堅守政治信仰，擁護我黨的民族政策與分裂祖國、破壞民族團結(jié)的分子做斗爭尊重其他民族的生活習(xí)慣通過支教下鄉(xiāng)等途徑，促進少數(shù)民族地區(qū)文化發(fā)展通過開展各種宣傳活動，普及我國的民族宗教政策大學(xué)生應(yīng)該都是有素質(zhì)有文化的，少數(shù)民族和漢族之間存有誤會和矛盾，那是因為名族之間沒有好好的去了解和溝通，在大學(xué)，少數(shù)民族同學(xué)和漢族同學(xué)接觸的應(yīng)該會很多，大家多接觸，少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣多，漢族同學(xué)就多了解少數(shù)民族的風(fēng)俗，并且尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣，有些漢族人的確是很歧視少數(shù)民族，這樣，久而久之，少數(shù)民族的人總覺得漢族人歧視自己，所以名族之間矛盾就更深了，但如果在大學(xué)，漢族同學(xué)多關(guān)心關(guān)心少數(shù)民族同學(xué)，相信少數(shù)民族同胞的心也不是鐵做的，他們也會感受到漢族同學(xué)的關(guān)心和溫暖，時間久了，大家一定會和睦相處的，少數(shù)民族的同學(xué)回到家鄉(xiāng)，肯定會告訴家鄉(xiāng)的人，漢族人其實也很友善，這樣一來，不是起到了維護名族團結(jié)、社會穩(wěn)定的作用嗎？相信每個人都是熱愛和平的，只希望每個民族的同胞都能夠相親相愛！一般的普通大學(xué)生對促進國家統(tǒng)一的影響力幾乎為零大學(xué)生要做的只是堅持正確的立場，反對一切危害“祖國統(tǒng)一”的言論與行為。像昭君出塞，這是漢民族對少數(shù)民族的妥協(xié)退讓，當然，也可以說是在一定程度上維護了民族的團結(jié)“我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)，我們要像珍惜自己的生命一樣珍惜民族之情。第三篇：當代大學(xué)生如何維護民族團結(jié)當代大學(xué)生如何維護民族團結(jié)，反對分裂我們的國家是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。民族地區(qū)的穩(wěn)定事關(guān)祖國邊防鞏固，社會長治久安；少數(shù)民族的發(fā)展事關(guān)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的成敗。社會主義初級階段民族工作的根本任務(wù)，就是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。民族地區(qū)的進步和發(fā)展不但需要各族群眾自力更生、艱苦奮斗、開拓進取，也需要經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的幫助和社會各方面獻計出力。增強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、反對國家分裂，是我國各族人民的共同責(zé)任；加強大學(xué)生民族團結(jié)教育，是實現(xiàn)各民族團結(jié)和睦的基礎(chǔ)。在開展民族團結(jié)教育時，按照教育部和國家民委以及學(xué)校的統(tǒng)一要求，主要采取課外活動的形式，采用團、隊、班會，民族歌舞、民族團結(jié)故事會等方式，并積極配合學(xué)校的民族知識講座，寓民族團結(jié)教育和文化娛樂、素質(zhì)教育為一體，收到了良好的效果。在教學(xué)之余，也引導(dǎo)同學(xué)們一定要堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入開展愛國主義教育和民族平等、民族團結(jié)教育，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，引導(dǎo)同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，一定可以使維護民族團結(jié)成為良好的社會風(fēng)尚，使每一個公民都能自覺地履行維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的神圣義務(wù)，同時也把它當作自己的一項應(yīng)盡的義務(wù)有人說，維護民族團結(jié)是國家的事,與學(xué)生無關(guān)? 這是絕對的錯誤的，不論是從個人，還是集體的角度去講，維護民族團結(jié)，反對分裂都是每一個中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。沒有地位的平等，民族團結(jié)無從談起。團結(jié)是利益上的雙贏，不是單方面的忍讓。維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是落實依法治國的需要；維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要；維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是實現(xiàn)共同富裕的需要；維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是全面建設(shè)小康社會、維護社會穩(wěn)定、和諧的需要。有利于維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)。有利于促進社會主義和諧社會的建設(shè)作為新時代的大學(xué)生的我們應(yīng)該如何維護民族團結(jié)，反對分裂呢？我覺得，當代大學(xué)生首先應(yīng)具有愛國意志、民族意識，熱愛我們的祖國，以作為中華民族的人為驕傲。具有社會公德，努力提高自身的素質(zhì)。作為二十一世紀的人才，一定要自信面對未來。和平和發(fā)展是時代的主題，和平時發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的重要條件。從公民的基本權(quán)利和義務(wù)來說。祖國統(tǒng)一和民族統(tǒng)團結(jié)，是國家的重要職能，也是我們的重要國策，更是一個艱巨的任務(wù)和艱難的歷史過程。中國采取法律、經(jīng)濟、行政等手段，著力消除歷史遺留下來的民族歧視和民族隔閡，促進各民族團結(jié)發(fā)展；禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結(jié)和制造民族分裂的行為。為保障城市和散居地區(qū)少數(shù)民族的合法權(quán)益，國家制定實施《城市民族工作條例》、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī)，切實加強服務(wù)與管理，重點幫助他們發(fā)展生產(chǎn)、改善生活，滿足他們在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要?！皣揖S護法律尊嚴，維護人民利益，凡屬違法犯罪的，不論涉及哪個民族、信仰何種宗教，都依法處理。中國政府堅決反對和抵制一切外部勢力打著“民族”、“宗教”、“人權(quán)”的旗號插手、干預(yù)中國的民族問題，嚴密防范和依法打擊境內(nèi)外各種恐怖主義勢力、分裂主義勢力、極端主義勢力對中國的滲透、破壞、顛覆活動。求同存異，制造雙贏遠比強迫融合，粉飾太平要好得多。一個和諧的社會需要容許不同，而非強制融合。歷史和現(xiàn)實表明，民族團結(jié)友愛，則政通人和、百業(yè)興旺；民族沖突紛爭，則社會動蕩、人民遭殃。大學(xué)生要做的只是堅持正確的立場，反對一切危害“祖國統(tǒng)一”的言論與行為。只有切實提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責(zé)任。只有民族團結(jié)，才會有安定的社會環(huán)境；只有民族團結(jié)，才能使祖國的發(fā)展更有活力。不論是從個人，還是集體的角度去講，維護民族團結(jié)，反對分裂都是每一個中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。為民族的大團結(jié)貢獻自己的力量！關(guān)鍵字 ：大學(xué)生，民族團結(jié)，民族問題，尊重，維護一、民族問題是社會發(fā)展總問題的一部分民族問題是當今世界普遍存在的重大社會問題之一。民族問題隨著社會的發(fā)展而具有不同的內(nèi)容、表現(xiàn)和特點。人類社會發(fā)展中最早形成的民族與最早出現(xiàn)的國家大體上是同時產(chǎn)生的。城鄉(xiāng)之間的對立是隨著野蠻向文明的過渡、部落制度向國家的過渡、