幼兒園大班游戲詳案教案反思做做玩玩優(yōu)秀范文5篇-在線瀏覽
2024-11-04 22:48本頁面
【正文】 小動物的成品，剪刀、白乳膠、卡紙、紙袋、勾線筆人手一份。過渡語：剛才小朋友們已經(jīng)認識了這些小動物朋友，老師給你們提個問題。師：那你們知道它是用什么樣的紙制作的嗎？小結(jié)：對，是用紙袋制作的。再用剪刀，沿著黑線把它剪下來。用同樣的方法，把卡紙對折，畫出小動物手和腳，沿著黑線剪下來。做好之后，你還可以給小動物穿上漂亮的衣服。四、幼兒動手操作，教師巡回指導（1）用紙袋做個有趣的動物，并進行簡單的裝飾。對幼兒進行個別指導，鼓勵幼兒大膽動手制作鼓勵有創(chuàng)新的幼兒。教學反思在區(qū)域活動中，幼兒很喜歡動物玩偶。為此，我設(shè)計了以探索為主的手工活動——紙袋玩偶。在活動中對幼兒拋出問題：這個玩偶是用什么材料做成的？它的制作步驟是怎樣的？通過有針對性的問題，引導幼兒去觀察去觀察、去思考。并且讓孩子們觀察思考：為什么耳朵只能貼在封口的上邊，而不能貼在開口的下邊。大部分幼兒雖然完成了作品，在作品完成后也體會到了成功感，但是我覺得幼兒的創(chuàng)造力沒有得到充分的發(fā)揮。美術(shù)活動：毽子（手工）活動目標：進一步了解毽子的外形特征。在做做玩玩中體驗活動的樂趣，萌發(fā)制作玩具的興趣。引導語：小朋友看...，今天老師給你們帶來一個有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎么玩。提問：毽子是由哪些部分組成？用什么材料制作成？學習制作毽子的方法。教師講解示范制作的過程：將毛線、編織繩或布條剪成長短一樣的線段，中間扎緊，然后在下面綁一個扣子。提醒幼兒注意底部捆扎的基本方法。活動反思：幼兒能選擇自己喜歡的材料來制作毽子，能按老師教給的方法制作，但在捆扎時都不夠牢固，需教師的幫助?；顒觾?nèi)容：玩玩做做《裝飾蛋寶寶》活動目標：能用繪畫、制作、講述等各種方式表達自己對蛋寶寶的喜愛。活動準備：向家長介紹這次活動的目的是讓幼兒把蛋寶寶打扮的更加美麗，積累更多的經(jīng)驗?；顒舆^程：談話，激發(fā)幼兒打扮蛋寶寶的興趣。你想打扮自己的蛋寶寶嗎？怎樣打扮？提出要求，引導幼兒獨立的動手制作出蛋寶寶，指導幼兒運用多種材料進行制作。幼兒制作，教師引導幼兒養(yǎng)成良好的習慣，仔細粘貼，不亂扔紙屑。第三篇：大班韻律游戲教案真假美猴王詳案大班韻律游戲教案：真假美猴王活動目標：1．感受樂段的起止，合拍地做動作表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)。3．假猴王迅速倒地造型堅持不動，真猴王檢查時要用讓對方舒服的力度。活動前幼兒有過兩兩合作進行游戲的經(jīng)驗。活動過程：一、師生共同回顧故事，并根據(jù)故事嘗試創(chuàng)編簡單的動作。)是美猴王孫悟空的。師：美猴王的家在哪里?(花果山。)金箍棒怎么拿? 師：美猴王有哪些本領(lǐng)?(7 2變。)你還想變成什么?(教師和幼兒繼續(xù)玩“變”的游 戲。師：今天老師就給小朋友帶來了一首關(guān)于美猴王孫悟空的音樂，我們一起來 玩一玩。)師：音樂里最后兩句美猴王在干什么?(好象在追，打妖怪。)三、進一步感知B段音樂，嘗試用打斗、躲閃、對打動作表現(xiàn)B段樂曲。1．教師一邊哼唱B段第一樂句一邊示范打斗動作。當他知道假猴王打傷了師父，就立刻找到假猴王，拿起金箍 棒向假猴王打去。師：在“金箍”的時候做好準備，在“打斗”的時候打斗，一起來試一試!3．嘗試練習加油后說“吼嘿”為真猴王鼓勁。等一會兒我 說完加油，你們就為真猴王鼓鼓勁說“吼嘿”!4．教師哼唱，師幼嘗試用躲閃動作表現(xiàn)B段第二樂句?，F(xiàn)在我們想象一下假猴王在反擊你，我們一起來躲閃。師：經(jīng)過了打
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