幼兒園中班科學(xué)活動教案認(rèn)識螞蟻-在線瀏覽
2024-11-04 22:48本頁面
【正文】 蚓。也觀看自己在探究時的視頻還有說的話，也覺得十分有趣呢！不僅發(fā)展了孩子的探究能力，也發(fā)展了孩子的表達能力和溝通能力，激發(fā)了孩子的探究興趣，也引導(dǎo)了孩子的語言能力。就是上課用時已經(jīng)超過了。在活動中體會螞蟻團結(jié)協(xié)作的精神。活動準(zhǔn)備：范畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻），自制魔術(shù)棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）。螞蟻圖片（多媒體課件）。今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，它就藏在這張白紙上，你們想知道它是誰嗎？現(xiàn)在楊老師就把它變出來好嗎？（變出小螞蟻）哦！原來我們的新朋友是螞蟻，請小朋友看看螞蟻是什么樣的？二、認(rèn)識螞蟻的外形特征師：請小朋友來說一說螞蟻是什么樣子的？螞蟻的身體有幾部分？那三部分？（肯定幼兒的描述，同時給出科學(xué)的名稱頭、胸、腹三部分）螞蟻的頭上長了什么？（一對觸角、眼睛、嘴巴）螞蟻有幾條腿？長在哪里？（請幼兒點數(shù)）小結(jié)：原來小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。螞蟻的食性師：原來螞蟻有不同的顏色，你們知道小螞蟻喜歡吃什么嗎？（幼兒回答）（只要能吃的它都吃）觸角的作用有一天，有一只小螞蟻出去找吃的，它剛出去沒多遠(yuǎn)就找到一塊大蛋糕，可是這塊蛋糕比螞蟻大，它怎么也搬不動。咦！家往哪里走了，小螞蟻不知道回家的路怎么走了，你們想想它們怎樣才能找到自己和的家呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：哦！螞蟻有特殊的本領(lǐng)，每次螞蟻離開自己的洞穴去外面找食物的時候，它就會釋放一種氣體叫“信息素”，所以不管螞蟻離開自己家多遠(yuǎn)，都會跟著這個氣味找到自己的家。父蟻（雄蟻）：它有翅膀，它的工作是等待飛行，和母蟻交配。兵蟻：負(fù)責(zé)保護螞蟻家，防止敵人來侵入它們。四、螞蟻王國。幼兒作畫。通過觀察、交流、討論等，發(fā)現(xiàn)螞蟻的基本特征?；顒訙?zhǔn)備：小螞蟻若干，小昆蟲盒16個。錄像：小螞蟻大家庭活動過程：一、導(dǎo)入活動，觀察小螞蟻的大家庭，引起幼兒的討論興趣：指導(dǎo)語：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，它長得很小很小，會是誰呢？仔細(xì)看一看，小螞蟻們在干什么？二、引導(dǎo)幼兒有序地從整體到局部進行觀察，認(rèn)識螞蟻的外形特征：提出觀察重點和要求，幼兒自由觀察。請你仔細(xì)看看你的螞蟻朋友，它在干什么？它長得什么樣子？幼兒在集體中進行交流。教師小結(jié)螞蟻的外形特征。三、觀看圖片，了解螞蟻的生活習(xí)性：討論：小螞蟻的家在哪兒？出示螞蟻家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習(xí)性。（大小、顏色、花紋）指導(dǎo)語：螞蟻的種類可多啦，我們中國就有600多種。活動準(zhǔn)備：教具：各種動物的圖片 活動過程：（律動）一、認(rèn)識動物。師：小朋友,你們你們能告訴老師你們喜歡動物嗎？ 幼兒：教師：那小朋友們都喜歡那些動物啊。幼兒教師：那小朋友們知道青蛙的天敵是誰嗎？ 幼兒教師：小朋友們真聰明。（1）、師：小朋友，既然你們說你們了解動物了，那老師請出兩位小朋友上臺來做游戲，老師來出示圖片，讓下面的小朋友來提示，但是不能說出動物的名字，下面的小朋友只能提示3次，讓兩位小朋友來猜 好不好。教師：小朋友們覺得這個游戲好不好玩？那小朋友們還想不想在玩一個游戲呢？ 那請4位小朋友們上臺來！老師出示一張圖片由第一個小朋友來看，其他3位小朋友不許看，看完小朋友畫在黑板上，畫完以后由第二個小朋友看，看完老師把第一個小朋友畫的擦掉，由第二個小朋友畫，一次類推下去，一直到最后一個小朋友畫完，大家看最后一個小朋友畫的對不對。孩子們說：“又下雨了，什么時候出太陽啊?我們可想到草地上去玩游戲了。”小瑩說：“我也回去問問爺爺，他每天看報紙的時候，都會把天氣預(yù)報讀給我聽，只要問問他，就知
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1