【正文】 如果我們忽略它，心中就會(huì)充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了。B《誤會(huì)》早年在美國(guó)的阿拉斯加有一對(duì)年輕的夫婦，妻子因難產(chǎn)而死，留下了一個(gè)孩子。有一天，主人出門了，叫它照顧孩子。第二天趕回家時(shí)，狗立即聞聲出來(lái)迎主人，主人一看屋子里到處是血，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，只有滿嘴是血的狗在身邊，他以為狗性大發(fā)吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。他很奇怪又去看狗，發(fā)現(xiàn)狗腿上的肉沒(méi)有了，在屋子的角落里還有一只死去的狼，嘴里竟然還咬著狗肉。同學(xué)們談感受：生1：當(dāng)我們只想著別人的錯(cuò)誤時(shí)，誤會(huì)就開(kāi)始了，而且越陷越深。C《我們需要寬廣的胸懷》這是一個(gè)從越南歸來(lái)的美國(guó)士兵的故事。父母很高興，兒子又繼續(xù)說(shuō)到：“不過(guò)，我的朋友在越戰(zhàn)中受了重傷少了一只胳膊、一條腿，他現(xiàn)在沒(méi)有別的去處，我想讓他和我們一起生活”。兒子無(wú)聲的掛上了電話，幾天后，父母接到舊金山警局的電話，告訴他們的兒子已自殺，于是傷心欲絕的父母飛往舊金山，在警方的帶領(lǐng)下辨認(rèn)兒子的遺體，那的確是他們的兒子，但令他們驚訝的是兒子居然只有一只胳膊和一條腿。生2；幫助別人，我們自己也會(huì)感覺(jué)快樂(lè)。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，這個(gè)男孩再也不會(huì)因失去耐性而亂發(fā)脾氣了。時(shí)間一天天過(guò)去了，有一天男孩告訴父親他把所有的釘子都拔出來(lái)了，父親握著孩子的手來(lái)到后院，指著那些圍籬上的洞說(shuō)：“我的孩子，你看看這些籬墻上的洞，它們將永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)原樣，我們生氣時(shí)說(shuō)的話就像這個(gè)釘子留下的疤痕，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。5走進(jìn)生活，感受身邊的故事自排小品甲：大家聽(tīng)這些故事感觸一定很深吧，那么接下來(lái)看看我們身邊的故事吧?！景嘀魅慰偨Y(jié)】同學(xué)們，老師很高興看到大家認(rèn)真的準(zhǔn)備這次班會(huì)，讓我更高興的是從大家的神情中老師看到每個(gè)人都已有收獲。有道是：“海納百川，有容乃大”。希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開(kāi)始懂得去珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活?！窘虒W(xué)反思】本堂課教學(xué)手段恰當(dāng)，圍繞課題設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，讓學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而達(dá)到知情意行的統(tǒng)一，很好的達(dá)成了課堂目標(biāo)。課前準(zhǔn)備比較充分。有的時(shí)候我還在以我的想法代替學(xué)生的思考，自己的教學(xué)思路還不夠開(kāi)闊，課堂上貼近學(xué)生的生活不夠。教后也引發(fā)了我的一些思考，在課堂最后的環(huán)節(jié)，案例分析中，學(xué)生都能明白怎么做，都幫忙出了很多好注意，當(dāng)如果在實(shí)際生活中，這些事發(fā)生在自己身上，真的都能像在課堂所說(shuō)的那樣去做嗎?這不得讓我有些擔(dān)心。強(qiáng)調(diào)學(xué)生從日常生活中的小事入手，從班集體中的小事入手，緊抓集體中常見(jiàn)的不良現(xiàn)象。附：寬容度測(cè)試（請(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出“是”和“否”的選擇）1有很多人總是故意跟我過(guò)不去。3我討厭和沉默寡言的人一起工作。5和目中無(wú)人的人一起相處真是一種痛苦。7有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。9有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。11和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好事的人呆在一起使我感到緊張。13有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見(jiàn)行事。15和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。17當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：“是”得1分，“否”得0分，最后分?jǐn)?shù)相加。⑵7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，但還尚能寬容。第三篇：學(xué)會(huì)寬容主題班會(huì)送他一輪明月學(xué)會(huì)寬容主題班會(huì)班會(huì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過(guò)于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會(huì)受到限制，在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展。因此，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和健全的人格，對(duì)于學(xué)校、教師便是責(zé)無(wú)旁貸的事情。班會(huì)目標(biāo)：使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)意識(shí)到生活中需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。教育學(xué)生以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。雨果說(shuō)過(guò)： “世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷” 是的，寬容是快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛(ài)心；多一些寬容，我們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。三、說(shuō)一說(shuō)，辨真假 事例1：某班干在自習(xí)課上因?yàn)锳違紀(jì)而登記了他的名字,A下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,: 某班干一向公正嚴(yán)明,對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)管不誤,最終有部分同學(xué)認(rèn)為他多管閑事, 太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學(xué)沒(méi)有投該班干的票,還是那部分同學(xué)呢？學(xué)生討論，教師總結(jié)：寬容決不是放任、縱容，消極的無(wú)所作為。五、做調(diào)查，比寬容我們都敬重寬容的人，我們是否能夠?qū)捜荽四?？下面我們?lái)做一個(gè)心理測(cè)試：⑴ 13—18分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)靈活性，培養(yǎng)寬容心。⑶ 0—6分，說(shuō)明外界事物很難左右你的心態(tài)。）六、聽(tīng)朗誦，我寬容寬容與刻薄相比，我選擇寬容。一個(gè)不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個(gè)一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來(lái)的寬容，從來(lái)不是真正的寬容。寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界，為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn)，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！教師總結(jié)：同學(xué)們，老師很高興看到大家認(rèn)真的準(zhǔn)備這次班會(huì)，讓我更高興的是從大家的神情中老師看到每個(gè)人都已有收獲。有道是：“海納百川，有容乃大”。希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開(kāi)始懂得去珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活。其次我設(shè)置的兩個(gè)短片均來(lái)自學(xué)生身邊，很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的話題，課堂氣氛較為活躍。這次班會(huì)有失首現(xiàn)：因?yàn)闀r(shí)間分配不過(guò)合理，所以在“如何做一個(gè)寬容的人”這方面討論不夠充分，否則還能挖掘出學(xué)生身上更多的技巧。第四篇：主題班會(huì)學(xué)會(huì)寬容（推薦）“學(xué)會(huì)寬容，善待他人”主題班會(huì) 班會(huì)目的：讓學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高辨別是非的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。龐：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。龐：寬容是仁愛(ài)的光芒，是對(duì)別人的釋?xiě)?，更是?duì)自己的善待。龐：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無(wú)能。合：初一四班的主題班會(huì)《學(xué)會(huì)寬容，善待他人》主題班會(huì)開(kāi)始。龐：他們的表演精彩嗎？給點(diǎn)掌聲！龐：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。如果沒(méi)有寬容，生活中就沒(méi)有真正的笑容！三、談?wù)勆钪械膶捜?龐：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣理解寬容，生活中能缺少寬容嗎？你能說(shuō)說(shuō)你生活中發(fā)生的你寬容別人或者別人寬容你的事情嗎？(討論2分鐘后，請(qǐng)同學(xué)們大聲積極說(shuō)出來(lái)）四、生活因?qū)捜荻鴾嘏?，感受寬容。寬容是友誼，朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，有了友誼，才能有更多的朋友。寬容是親情，家人之間如果沒(méi)有寬容之心，就容易鉆