【正文】 球為切入點，通過讓幼兒玩球，正確掌握邊走邊拍球的動作技能，鼓勵幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維和與同伴合作的能力。，逐步提高控球能力?；顒訙?zhǔn)備：?；顒舆^程：開始部分：熱身活動。（4縱隊8縱隊4縱隊2縱隊左右分隊圓圈十字4個小圓圈4縱隊）【分析】本節(jié)活動的重點就是玩球，以球操引入，開門見山，幼兒和老師手持籃球，在老師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂，從頭到腳活動全身，老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動作?；静糠忠?、探索球的多種玩法。師：喜歡玩球嗎？怎么玩的？【分析】通過提問，能夠調(diào)動幼兒玩球的積極性，在此環(huán)節(jié)中，幼兒自由探索球的玩法，教師隨機指導(dǎo)，重點是挖掘幼兒玩球的多種方法，教師通過觀察幼兒的玩法，能夠了解到幼兒對球的掌握情況。請幼兒展示自己的拍球方法。老師小結(jié)，并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。幼兒探索邊走邊拍球的方法。討論：為什么有的小朋友拍的又穩(wěn)又好，有的小朋友拍的慢？【分析】這樣的問題拋出，能夠激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自己拍球的方法及問題，更重要的是能夠找出問題，并且嘗試找出解決問題的方法是關(guān)鍵。【分析】通過幼兒問題的發(fā)現(xiàn)，在老師的梳理小結(jié)下，幼兒明白怎樣能夠邊走邊拍球的方法。并請部分幼兒、男孩、女孩分組示范自己的方法。游戲：跟我一起拍球走老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，在場地內(nèi)圍成大圓，變換路線邊走邊拍球。三、游戲：拍球接力賽【分析】檢驗動作的掌握情況，無疑，游戲是檢驗動作的有效方法之一，大班幼兒已經(jīng)開始注重結(jié)果，比賽符合他們的心理特點，通過競賽游戲，不僅增加了趣味性，調(diào)動幼兒的積極性，還能培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，還能增強幼兒的合作性和集體榮譽感。介紹比賽規(guī)則：聽口令一排一排的開始，從起跑線開始拍球到對面小椅子處，然后抱球站在小椅子后面。師：為什么會輸？原因是什么？【分析】采訪輸?shù)挠變?，引?dǎo)幼兒找出問題所在，并嘗試解決問題。師：怎么樣可以在比賽中避免出現(xiàn)問題呢？【分析】每一次比賽結(jié)束，教師都要積極的組織幼兒討論，怎樣能夠避免在比賽中出現(xiàn)的問題，更重要的是，今天的重點動作技能（邊走邊拍球）幼兒是否掌握了。教師小結(jié)游戲三、結(jié)束部分：通過游戲幼兒進行放松練習(xí)游戲：大皮球游戲兒歌：大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳；拍兩拍，跳兩跳；拍拍拍，跳跳跳。大班健康活動教案2一、活動目標(biāo)。二、活動準(zhǔn)備籃球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；輪胎；圓筒；音樂磁帶。2．接力比賽：將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊，幼兒每人抱一球。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。合作將球裝入布袋—走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個小椅子）—跳過輪胎—將球放入圓筒。，教師帶領(lǐng)幼兒坐放松動作。大班健康活動教案3活動目標(biāo)：使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。小動物頭飾和動物臉譜若干。各種玩具、樂器、圖書等實物。二、基本部分：播放課件，引出活動內(nèi)容。第一關(guān)“說心情”ａ、請小動物聽一段心情播報。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。第二關(guān)：“播心情”播報心情ａ、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？ｂ、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。ｄ、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。ｆ、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。ｂ、小動物互相說說畫的是什么心情？ｃ、恭喜小動物們勝利地過了。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。教幼兒學(xué)會正確的坐姿?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽故事《愛彎腰的豆豆》。教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的？教師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看?！翱础眲赢嬏釂枌?dǎo)入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的？認(rèn)真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題（1）寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的？（2）小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的？（3）教會我們正確的坐姿是怎樣的？幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。圖譜演示教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。三、結(jié)束部分、游戲互動?；顒友由欤海?）帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”（2）在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿；（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。能看信號較整齊地表演?；顒訙?zhǔn)備：滑板24塊，事先布置好場地。二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)（一）、學(xué)習(xí)向前游出示滑板：我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳……幼兒自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。再次練習(xí)。（三）、學(xué)習(xí)側(cè)游什么叫側(cè)游？學(xué)學(xué)動作……交代要求，幼兒練習(xí)側(cè)游，教師觀察指導(dǎo)。提出要求，幼兒看信號練習(xí)花樣游泳。幼兒看信號表演。激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。了解多運動對身體有好處。【活動準(zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》?！净顒舆^程】（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。（二）通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳）結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。（2）請一組幼兒示范?，F(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組的小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、。小百科：皮筋是一種塑料制的，有彈性的，供孩子娛樂的物品。通過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往能力。拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。［活動過程］一、讓幼兒實地觀看實驗結(jié)果師：小朋友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。（看錄象）教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情況）師：剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋，你們是怎么想的？使用塑料袋有什么危害嗎？教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快快樂樂在一起，齊心協(xié)力不分離。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。課前準(zhǔn)備：調(diào)查訪談：（含采訪記錄）①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？②問問爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ 實物投影。簡單的課件。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。組長組織組員準(zhǔn)備在全班進行匯報展示。集體匯報展示、交流。(課件出示)二、互動活動。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛?；顒右螅河螒蛑?，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學(xué)交流。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。(課件出示)把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。采用其他更好的，你更喜歡的方法。我與老人話生命。神話傳說中的故事。根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。三、知識鞏固練習(xí)：討論：生命是否有限、是否只有一次的活動？在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？①．[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。A開窗通風(fēng)B．開燈檢查C點燃煤氣灶D關(guān)閉煤氣開關(guān) ?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?(1)火災(zāi)的地點。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。2知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。教學(xué)重點：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。教學(xué)關(guān)鍵點：從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。收集有關(guān)生活習(xí)慣的資料。用Powerpoint制作一個課件。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體，良好的習(xí)慣就是呵護自己的身體?！?過渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會跟著往肚子里跑。教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個人衛(wèi)生現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語、諺語，把它們寫下來。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。請同學(xué)們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習(xí)給同學(xué)們說說。說說陋習(xí)的危害性。）過渡：既然注意衛(wèi)生，身體好。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？學(xué)生填表：我常參加的鍛煉活動 我喜歡的鍛煉活動 我不喜歡的鍛煉活動 我應(yīng)參加的鍛煉活動 教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。教師小結(jié)：大家不但要知道 體育鍛煉對身體有好處，還要從嚴(yán)要求自己，堅持不懈地參加體育鍛煉，才能有強健的身體。板書：保持良好心態(tài)（1）請學(xué)生根據(jù)情境分組進行角色扮演。不良的情緒是健康和壽命的大敵。三、教學(xué)延伸：進行“笑一笑”游戲活動。鼓停時，花落到誰那里，誰就站在圓圈中央，講一件自己最近遇到的不愉快的事。依次進行，使每位同學(xué)都能感受一下“笑一笑”對自己心情的積極作用 四、總結(jié)： 學(xué)了這篇課文，你們懂得了什么？五、作業(yè)：在課后，讓學(xué)生和家里人一起討論：怎樣呵護我們的身體。中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。，提高動作協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：廢舊t恤粉刷的紅、藍(lán)背心（等同孩子數(shù)），教師紅、藍(lán)雙色t恤一件，u形磁鐵兩塊，音樂。：教師變身魔法師，和幼兒做好玩的磁鐵游戲。游戲開始，“大磁鐵”分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位。二、基本部分，介紹磁鐵的特性：同性相斥，異性相吸。（1）小組游戲。（2）集體游戲。小磁鐵在大磁鐵吸引下按照不同方向運動。主要動作有：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、單腳站立等。玩法：一組幼兒躺下，兩腳并攏，腿伸直，小手放在身體兩側(cè)。也可以加深游戲難度，由跳過一個幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過兩個、三個幼兒。，師再次激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過，提高幼兒的跳躍能力。大班健康活動教案10活動目標(biāo)：幼兒喜歡吃蔬菜，知道多吃蔬菜對身體好。活動準(zhǔn)備：各種蔬菜若干，魔法箱一個，寶貝廚房標(biāo)志，水