【正文】 學(xué)習(xí)熱情，注意摸索和總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化學(xué)習(xí)主體意識(shí)，通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲取和能力的提高。大學(xué)課堂肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重任，自主學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)模式。自主學(xué)習(xí)能力依賴于學(xué)生主體意識(shí)的建立，這就要求我們摒棄”注入式”的教學(xué)模式，引導(dǎo)他們成為課堂的主體，并做到教學(xué)中以學(xué)習(xí)者為中心，使課堂變?yōu)榻浑H活動(dòng)的場(chǎng)所。每個(gè)上大學(xué)的同學(xué)都肩負(fù)很多，家庭的期望，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒(méi)有得到所期望的。作為高校有責(zé)任有義務(wù)做好高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)工作進(jìn)行充分的引導(dǎo)，還應(yīng)該將大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，而不僅僅是針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)的，要讓大學(xué)生們進(jìn)入大學(xué)就充分的做好就業(yè)的規(guī)劃，從而使自己的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。這樣的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著十分重要的作用，同時(shí)學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更多的到社會(huì)實(shí)踐中去體驗(yàn)社會(huì)的真理，讓他們知道如何將書(shū)本知識(shí)充分的應(yīng)有到現(xiàn)實(shí)生活中去，從而在一定的程度上提高高校畢業(yè)生的質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民贏得了新民主主義革命，開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了方向。學(xué)校應(yīng)多多進(jìn)行紅色宣傳，舉辦紅色講座等活動(dòng)。當(dāng)前大學(xué)生對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度就是社會(huì)責(zé)任感的最直接表現(xiàn)。提高大學(xué)生素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。改進(jìn)教育方法，增強(qiáng)教育效果，充分發(fā)揮教育過(guò)程中的主體作用。引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，正確把握社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)和主流?！坝藶楸荆掠秊橄取?，做好高校思想政治教育工作，保證我們培養(yǎng)的人必須既要合格又要可靠，既要具有較高的綜合素質(zhì)，能夠成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者。通過(guò)本次調(diào)查，使我們對(duì)我院同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活等方面的現(xiàn)狀有了比較全面的了解。當(dāng)然我們更希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活和工作中能形成更加向上的正確的思想意識(shí)，以良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)酷考驗(yàn)。調(diào)查范圍涉及我校的14個(gè)學(xué)院不同年級(jí)的大學(xué)生，基本上反映了不同性別、不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同專業(yè)的學(xué)生情況。我們小組采用的調(diào)查方式是自填式問(wèn)卷，問(wèn)卷由我組成員分別到自習(xí)室、學(xué)生宿舍、餐廳分發(fā)到被調(diào)查者手中的。在分發(fā)問(wèn)卷過(guò)程中，大部分被調(diào)查者積極配合我們的工作并很有熱情的為我們提供寶貴的意見(jiàn)。一、我校大學(xué)生思想表現(xiàn)的主要特點(diǎn)，我校大學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，較為濃厚的愛(ài)國(guó)主義情結(jié)，對(duì)我國(guó)的政治民主化進(jìn)程抱有比較積極的態(tài)度。但是，由于根深的傳統(tǒng)觀念、初級(jí)階段特有的政治體制，不完善的社會(huì)形態(tài)等多方面影響，我校大學(xué)生在政治參與度上并不明顯。表明我校大學(xué)生較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神。表明我校大學(xué)生對(duì)我國(guó)的政治民主化進(jìn)程抱有較為積極的態(tài)度。表明我校大學(xué)生對(duì)參與政治生活抱有極高的期望在問(wèn)及“你對(duì)總書(shū)記提出的“中國(guó)夢(mèng)”具體的內(nèi)容了解多少”時(shí)，%的學(xué)生表示“了解少數(shù)”；在問(wèn)及“你是否參加過(guò)相關(guān)的政治活動(dòng)”時(shí)，%的學(xué)生認(rèn)為“從沒(méi)參加”，%的學(xué)生表示“偶爾參加”。，我校大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏計(jì)劃性、組織性。種種現(xiàn)象表明我校大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高，也提醒我們加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)我校大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的急迫性。表明我校大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃性。同時(shí)，在問(wèn)及“你在大學(xué)的學(xué)習(xí)中碰到的最大的困惑是什么”時(shí)，%的學(xué)生表示“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”。這三個(gè)調(diào)查問(wèn)題充分反應(yīng)了我校的大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困惑和對(duì)學(xué)習(xí)目的認(rèn)識(shí)的不清晰。當(dāng)在問(wèn)及“上課時(shí)，你通常會(huì)做什么”時(shí)，有30%的學(xué)生表示“專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記”，%的學(xué)生表示“一邊聽(tīng)講，一邊干自己的事”。在問(wèn)及“你有逃過(guò)課嗎”時(shí)，%的學(xué)生表示“從來(lái)沒(méi)有”。，我校學(xué)生對(duì)自己就業(yè)方向不清晰，同時(shí)也較為消極。也就造成將來(lái)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題只會(huì)越演越烈，他們?cè)摵稳ズ螐?怎樣準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施?仍有一部分處于迷茫之中。選擇比例在一定程度上反映我校大學(xué)生較大部分選擇繼續(xù)深造考研，也表明了就業(yè)形式嚴(yán)峻。在問(wèn)及“你認(rèn)為自己的理想工作地是”時(shí)，%的學(xué)生表示“一線城市”，有55%的學(xué)生表示“二線城市”，有18%的學(xué)生表示“三線城市”。在問(wèn)及“你畢業(yè)后第一次工作的薪水預(yù)期是多少”時(shí)，%的學(xué)生表示“2000到3000”，%的學(xué)生表示“3000到5000”，%的學(xué)生表示“8000以上”。在問(wèn)及“你選擇職業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)是”時(shí)，%的學(xué)生表示“經(jīng)濟(jì)收入高”，%的學(xué)生表示“社會(huì)地位高”，%的學(xué)生表示“工作穩(wěn)定性高”，%的學(xué)生表示“工作條件好，能發(fā)揮才干”。在問(wèn)及“你開(kāi)始有了明確的職業(yè)意向是什么時(shí)候”時(shí)，有20%的學(xué)生表示“高中”，有50%的學(xué)生表示“大學(xué)”，有25%的學(xué)生表示“還很迷茫”。二、大學(xué)生思想狀況的對(duì)策與思考 面對(duì)我校大學(xué)生在政治意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、就業(yè)意識(shí)上出現(xiàn)的諸多問(wèn)題。加之我國(guó)教育基礎(chǔ)設(shè)施不完善，管理不到位，體制有缺欠。在政治意識(shí)上，我校大學(xué)生雖具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，也對(duì)我國(guó)的政治民主化進(jìn)程抱有比較積極的態(tài)度，對(duì)參與政治生活抱有