【正文】 實驗，最好多讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少可以使遇到同類問題得以借鑒。重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際，培養(yǎng)學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，重視知識的形成和發(fā)展的過程。尊重學(xué)生，與時俱進，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同成長！2014119第二篇：七年級生物期末考試質(zhì)量分析2011年秋期末考試七年級生物質(zhì)量分析冷集三中生物組期末考試已經(jīng)落下帷幕，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！一、試卷總體情況本次七年級生物期末考試試題嚴(yán)格按照教育部制訂的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和要求，命題思路明確、試卷編制規(guī)范，命題總的指導(dǎo)思想是堅持有利于提高九年義務(wù)教育質(zhì)量，有利于改革課堂教學(xué)，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，全面實施素質(zhì)教育，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生全面發(fā)展，著重考察基礎(chǔ)知識，基本技能，覆蓋面全，題量適中，難度適宜，部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進行思維與能力的訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，、知識與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價體系。是一份比較理想的生物試卷。參加人數(shù)人，及格人數(shù)人，優(yōu)秀人數(shù)，平均分，及格率，優(yōu)秀率第一大題，單項選擇題，共20題，40分。失分最多的是、題，整體做得較好。試驗原理弄不懂，沒有深入研究，不會對問題進行分析。學(xué)生答題存在問題及原因：字母書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字較多。基本概念掌握模糊不清，基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，分析問題解決問題的能力有待提高。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分基礎(chǔ)不牢固的同學(xué)得分是比較低的,就是沒有把知識點記牢固，沒有吃透。共2題，36分。與學(xué)生語文閱讀理解能力較差有關(guān)，不會找關(guān)鍵詞，不會總結(jié)中心意思。與平時訓(xùn)練少有關(guān)。與學(xué)生平時不參加生產(chǎn)勞動、脫離實際生活有關(guān)，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不會靈活運用，與教師的教學(xué)方法守舊有直接的關(guān)系。與學(xué)校管理有關(guān)，本學(xué)校的生物實驗室一直沒有開通，一個實驗也做不了，全憑看書講實驗，所以學(xué)生動手實驗?zāi)芰懿?。整改措施：要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣。加強基礎(chǔ)知識的掌握，對知識的延伸與拓展需要深入了解。四、考后的感想與反思從這次考試可看出，在生物教學(xué)中還存在許多問題，值得我認真研究與反思要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。在具體的教學(xué)實踐中落實三維目標(biāo)，切實提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。不斷改進教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氣氛，讓全體學(xué)生都參與進來。加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。多做一些探究性實驗，最好多讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少可以使遇到同類問題得以借鑒。重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際，培養(yǎng)學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，重視知識的形成和發(fā)展的過程。尊重學(xué)生，與時俱進，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同成長！第三篇：觀后感夏艷芬電影《冰雪奇緣》觀后感去看大年初七，我?guī)е畠喉斨婏w的鵝毛大雪，到成龍影院觀看了迪斯尼大片——《冰雪奇緣》。于是，那天以后國王把艾爾莎的房門和窗戶關(guān)上，并減少人手，可活潑的安娜好幾次艾爾莎的門前，唱著歌邀請姐姐去堆雪人，但姐姐艾爾莎不得不把可愛的妹妹拒之門外。在姐姐的加冕儀式上安娜對一位名叫漢斯的王子一見鐘情，竟提出結(jié)婚的荒唐要求，遭艾爾莎拒絕后安娜情緒激動扯下艾爾莎的手套，艾爾莎的神力暴露。安娜不得不踏上尋找姐姐的雪山旅途。終于，安娜在艾爾莎的冰雪宮殿與姐姐相見，安娜竭盡全力想讓姐姐解脫出來并解凍阿倫達爾大陸，但艾爾莎無能為力，同時艾爾莎與內(nèi)心作戰(zhàn)誤傷了安娜的心。安娜生命垂微，得知只有真愛才能拯救安娜后，克里斯多夫和她一路狂奔，回阿倫達爾尋找真愛，而邪惡王子——漢斯并不喜歡安娜，而是想借安娜坐上阿倫達爾王子的位子，再殺掉艾爾莎做國王，但他并沒成功，安娜被神奇雪人救了出來并和她說，克里斯多夫?qū)λ敲春?，克里斯多夫才是安娜的真愛，此時克里斯多夫見艾爾莎逃離城堡，造成的爆炸，也奔回阿倫達爾。安娜遇見漢斯將要殺死姐姐來阻止冬天，她看了看狂奔的克里斯多夫，看了看馬上要落下的劍，朝姐姐撲了過去，就在一瞬間安娜身體已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)的結(jié)冰，成為了一個冰雕，艾爾莎哭了，阿倫達爾因此解凍，甚至安娜身體也開始解凍。它去救妹妹時，靠近火爐，開始融化?！笨吹竭@句話都感動哭了。第四篇：期末考試生物質(zhì)量分析2012——2013學(xué)第一學(xué)期 七年級期末考試生物質(zhì)量分析（七年級1班、2班）百堰九義校王長舉期末考試早已經(jīng)落下帷幕，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！本次試卷共分五個大題，卷面滿分100分。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生的思維與能力，內(nèi)容豐富，難易適中、知識與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價體系。本題主要考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是19分最低分是6分。第二大題，填空題，共20分。第三題，實驗探究題；共20分。第四題，識圖題、利用圖文資料回答問題。這兩道題得分達到50%。三、考試反映的問題及整