四年級(jí)文化水平抽測(cè)品德與社會(huì)試卷分析-在線瀏覽
2024-11-04 22:02本頁(yè)面
【正文】 評(píng)學(xué)生對(duì)自救生活常識(shí)的掌握情況，在災(zāi)難降臨時(shí)如何自救，采取什么自救措施，這些知識(shí)在平時(shí)教學(xué)中老師多次講解，學(xué)校多次進(jìn)行演練，在大學(xué)校就讀的學(xué)生多數(shù)都會(huì)做，只有小校少數(shù)同學(xué)未能做出。望今后對(duì)學(xué)生全方面測(cè)評(píng)的好試卷能出一些。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，試題結(jié)構(gòu)合理，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、基本情況本次檢測(cè)全鄉(xiāng)參加考試人數(shù) 474 人，最高分99分，最低分14分，總分36968 分，平均分為 分，及格人數(shù)406人，％，80分以上 294 人，優(yōu)秀率 62 %。字音是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，但那些拼音很容易拼錯(cuò)，有一半的學(xué)生都有或多或少的失分。還有部分同學(xué)失分的主要原因，答題時(shí)粗心大意，再加上對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。這些字都來(lái)自課本。此題學(xué)生完成得還算理想，但仍存有少數(shù)部分學(xué)生對(duì)“無(wú)論……總要”“雖然……可是”理解不清而失分。本題選自課文詩(shī)、詞部分應(yīng)掌握的內(nèi)容以及拓展訓(xùn)練中的日積月累部分，主要考查學(xué)生的課文內(nèi)容掌握及運(yùn)用情況，難易適中。多數(shù)學(xué)生對(duì)縮句、擴(kuò)句完成得較好，但比喻句只有優(yōu)等生能夠完成，多數(shù)學(xué)生直接把原句抄上去。多數(shù)學(xué)生完成得較好，少數(shù)部分不認(rèn)真審題，導(dǎo)致失分的現(xiàn)象。本題主要考查學(xué)生對(duì)課文要求的背誦情況，學(xué)生完成得還可以。本題片段節(jié)選自《地震中的父與子》，主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握和對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解和感悟。再是要求畫(huà)出文中描寫(xiě)父親的外貌的句子，還是有學(xué)生畫(huà)錯(cuò)，或者畫(huà)多，說(shuō)明這部分學(xué)生上課時(shí)還不夠認(rèn)真。第四小題是填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都是課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分，但仍有部分學(xué)生填寫(xiě)錯(cuò)誤，失去分?jǐn)?shù)。這是一篇童話故事，有易有難。考查學(xué)生對(duì)短文的分析、理解和概括能力。第二小題是給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)，前兩個(gè)“，”多數(shù)學(xué)生能夠正確加上，對(duì)于說(shuō)話人在前面時(shí)，提示語(yǔ)“說(shuō)”字后面應(yīng)加“:”再加雙引號(hào)，多數(shù)學(xué)生不能正確加上，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是“？”多數(shù)學(xué)生錯(cuò)加成了“。第三小題是理解填空，大部分學(xué)生能夠讀懂短文內(nèi)容，并正確作答。多數(shù)學(xué)生都能夠正確找出來(lái)。本次作文是半命題作文，要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、班名、姓名。學(xué)生在情感表達(dá)方面和遣詞用句方面還有所欠缺，仍需加強(qiáng)。對(duì)此我們不能松懈，必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。，閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。、結(jié)構(gòu)安排、表達(dá)真情實(shí)感、文從字順上下功夫，要能表達(dá)自己的感受，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，繼續(xù)抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。通過(guò)等級(jí)比例，可以看出后
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