北師大版語(yǔ)文九下桃花源記word學(xué)案1-在線瀏覽

【摘要】第五單元《桃花源記》互動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)人：張敏審核人：徐麗霞時(shí)間：序號(hào)：2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)漁人的行蹤，理清課文思路，掌握課文內(nèi)容2、能力目標(biāo)：背誦課文，領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言特色3、情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)“世外桃源”的理想社會(huì)的描述，認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求【學(xué)習(xí)過(guò)程】整體感知1

2025-02-02 23:05

2017春北師大版語(yǔ)文九下第12課桃花源記-在線瀏覽

【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明（365－427）名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑（今九江西南）人，東晉偉大詩(shī)人。學(xué)習(xí)目標(biāo)：朗讀課文，積累文言詞語(yǔ)。研讀課文，理解行文思路。品讀課文，探究桃源奇美。初讀課文要求：“須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字。不可多一

2025-02-10 04:07

北師大版語(yǔ)文九下社戲桃花源記桃源與沅州-在線瀏覽

【摘要】《社戲》《桃花源記》《桃源與沅州》二.教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)1.生字憚dàn鉗qián攛掇cuānduo鳧fú篙gāo躥cuān怠dài懈xia撮cuō頗pō

2025-01-21 21:46

2017春北師大版語(yǔ)文九下第12課桃花源記3-在線瀏覽

【摘要】“世外桃yuán”中的“yuán”字怎么寫(xiě)？這個(gè)成語(yǔ)作何解？出自何處？“yuán”寫(xiě)為“源”。解釋:源頭、起源，開(kāi)始的地方；原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界，后亦指環(huán)境幽靜，生活安逸的地方，亦指幻想中的美好世界。這個(gè)成語(yǔ)出自陶淵明寫(xiě)的《桃花源詩(shī)》的序——《桃花源記》。

2025-02-09 13:31

滬教版語(yǔ)文九下桃花源記1-在線瀏覽

【摘要】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。桃花源記陶淵明內(nèi)部環(huán)境美：土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。桃花源之“美”外部環(huán)境美：忽逢桃花

2025-02-02 06:45

滬教版語(yǔ)文九下桃花源記3-在線瀏覽

【摘要】初中語(yǔ)文第三冊(cè)桃花源記世外桃源學(xué)習(xí)目的：1、復(fù)述課文2、抓住文章的線索，理清結(jié)構(gòu)層次；3、聯(lián)系作者背景，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“世外桃源”這一理想的社會(huì)的看法。二、思考下列問(wèn)題：？又是怎樣進(jìn)入桃花源的？2漁人進(jìn)入桃花源之前看到什么景象？

2025-02-02 06:44

八下語(yǔ)文桃花源記-在線瀏覽

【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年)，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹(shù)，又自號(hào)“五柳先生”,潯陽(yáng)柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩(shī)人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代即好讀六經(jīng)，有大濟(jì)蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛(ài)純凈的自然。陶淵明喜愛(ài)農(nóng)村的田園躬耕生活，歸隱

2024-08-01 07:40

桃花源記-在線瀏覽

【摘要】提示一：東晉提示二：五柳先生提示三：理想社會(huì)提示四：桃花（答案：四個(gè)字）桃花源記陶淵明?歸園田居五首?其一∶少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去十三年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，抱拙歸園田。方宅十馀畝，草屋八九間。榆柳蔭

2024-07-29 20:23

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元12桃花源記課件北師大版-在線瀏覽

【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年)，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹(shù)，又自號(hào)“五柳先生”,潯陽(yáng)柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩(shī)人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng)，有大濟(jì)蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛(ài)純凈的自然。陶淵明喜愛(ài)農(nóng)村的田園躬耕生活，歸

2024-08-01 05:27

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元12桃花源記課件北師大版-在線瀏覽

【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年)，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹(shù)，又自號(hào)“五柳先生”,潯陽(yáng)柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩(shī)人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng)，有大濟(jì)蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛(ài)純凈的自然。陶淵明喜愛(ài)農(nóng)村的田園躬耕生活，歸

2024-08-01 05:24

滬教版語(yǔ)文九下桃花源記閱讀練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】21.《桃花源記》閱讀訓(xùn)練學(xué)校姓名座位號(hào)晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼

2025-02-03 04:18

滬教版語(yǔ)文九下桃花源記word學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《桃花源記》學(xué)案草店鎮(zhèn)中心學(xué)校葉新忠【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、疏通文意，理解課文內(nèi)容，背誦課文；2、積累文言詞語(yǔ)，理解課文中的“為、舍、之、尋、志、乃、其、鮮美、交通、妻子、無(wú)論、不足”等詞語(yǔ)的意思；3、學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為線索，以時(shí)間為順序，用簡(jiǎn)練、質(zhì)樸的語(yǔ)言進(jìn)行記敘的寫(xiě)作特點(diǎn)；4、了解作者通過(guò)描繪“世外桃源”所表達(dá)的社會(huì)理想，

2025-01-23 02:38

滬教版語(yǔ)文九下桃花源記1-在線瀏覽

【摘要】第五單元《桃花源記》互動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)人：張敏審核人：徐麗霞時(shí)間：序號(hào)：2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)漁人的行蹤，理清課文思路，掌握課文內(nèi)容2、能力目標(biāo)：背誦課文，領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言特色3、情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)“世外桃源”的理想社會(huì)的描述，認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求【學(xué)習(xí)過(guò)程】整體感知1

2025-02-11 06:28

桃花源記課件-在線瀏覽

【摘要】《桃花源記》三馬路初中穆曉玲成語(yǔ)世外桃（）源（）然開(kāi)朗豁落（）繽紛英（）交通阡陌雞犬相聞（）然自樂(lè)無(wú)人問(wèn)（）津怡?

2025-01-24 00:39

初三語(yǔ)文桃花源記-在線瀏覽

【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀、背誦課文；2、積累常用文言詞語(yǔ)的用法（古今異義、一詞多義）；3、整體把握文章內(nèi)容。4、理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。陶淵明，東晉詩(shī)人。名潛，字元亮。少時(shí)頗有

2025-01-12 06:38

北師大版語(yǔ)文九下桃花源記4(存儲(chǔ)版)

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