八年級英語德育工作計劃★-在線瀏覽
2024-11-04 17:21本頁面
【正文】 要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài)，既不可形成妄自尊大、閉關(guān)鎖國的心態(tài)，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心態(tài)。因此，在英語教學(xué)中要特別加強國情教育，愛國主義、集體主義教育。教師必須先要自己有德，成為以德育人、以美傳美的楷模。第二篇：八年級英語德育工作計劃八年級英語德育工作計劃時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。任何一種語言的詞匯、句子、習(xí)語本身就包含著豐富的文化信息和內(nèi)容。結(jié)合課文學(xué)習(xí)滲透英語教材中，有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。結(jié)合課堂操練應(yīng)用滲透在語言教學(xué)中滲透德育的目的是使學(xué)生能更得體地使用目標(biāo)語進行應(yīng)用交際，促進學(xué)生和諧發(fā)展。為此，教師在組織課堂活動時，要多創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生扮演其中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人物角色使用相應(yīng)得體的語言和行為規(guī)范。結(jié)合課外活動滲透組織豐富多彩的英語課外活動可以激發(fā)學(xué)生英語興趣，使德育得到有效延伸，更靈活貼切地實施德育。三、德育滲透的內(nèi)容滲透文明禮儀教育中學(xué)英語教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，突出“語用教育”。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當(dāng)反應(yīng)等。第一單元談?wù)撟鍪碌念l率，讓學(xué)生在課文中了解良好的甚或習(xí)慣，安排好科學(xué)合理的作息時間。第十單元談?wù)撀殬I(yè)，讓學(xué)生知道每種職業(yè)都是社會大家庭中不可缺少的，人人平等，人人都在為社會作貢獻，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)滲透愛國主義、集體主義教育英語教育屬跨文化教育?？缥幕膽B(tài)，既不可形成妄自尊大、閉關(guān)鎖國的心態(tài)，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心態(tài)。因此，在英語教學(xué)中要特別加強國情教育，愛國主義、集體主義教育。教師必須先要自己有德，成為“以德育人”、“以美傳美”的楷模。二、工作目標(biāo)加強德育隊伍建設(shè)，努力打造一支業(yè)務(wù)精、能力強、求真求實、責(zé)任意識高的德育隊伍。注重過程管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生言行，教會學(xué)生做人，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，形成文明健康、積極向上的育人氛圍。愛學(xué)校，愛老師的意識。完善家校協(xié)作機制，通過家長會、家長來訪、教師家訪等形式，建立良好的教師家長之間的關(guān)系，形成教育合力，共同完成培養(yǎng)祖國棟梁之才的重要任務(wù)。落實全員德育：檢查教案、推門聽課，看老師學(xué)科課堂教學(xué)滲透德育落實的情況；舉行公開課，研討學(xué)科課堂教學(xué)滲透德育這一教書育人的重要問題。詳細(xì)記錄教師幫教、學(xué)生進步的情況，大張旗鼓地表揚進步比較大學(xué)生，嚴(yán)肅處理嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、做事和交往，健康快樂地成長。爭取教育合力：讓家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動和學(xué)生管理；給家長訂購發(fā)放家庭教育材料，配合學(xué)校德育處舉辦專題講座，實施家教培訓(xùn)；及時進行溝通，互談孩子在學(xué)校、在家里的表現(xiàn)；樹立家庭教育的先進典型，促進家長隊伍素質(zhì)和家庭教育水平的整體提高。因此我們必須依照計劃，扎實搞好德育工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。努力提高教學(xué)質(zhì)量。為深入加強我校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，使德育工作滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。一、指導(dǎo)思想以江總書記關(guān)于教育問題的談話精神和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，圍繞德
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