人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析-在線瀏覽
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 ：第一題填空題，第8小題都是題目沒有閱讀清楚，如50乘40積的末尾有幾個(gè)零，這樣的題目都有6個(gè)人錯(cuò)，說(shuō)明讀了題目沒有想。第三題選擇題，第2小題，兩個(gè)周長(zhǎng)是8厘米的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是（）平方厘米。班里有8人選A。第四題計(jì)算題，也是班里同學(xué)失分最多的一題，一是做題馬虎，二是不會(huì)檢查，有的還落掉題目。第五題是畫圖題，在方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)面積是12平方厘米的長(zhǎng)方形。第六題解決問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題最多的是第1題、第2題、第5題。出現(xiàn)錯(cuò)誤原因：一是不認(rèn)真審題，二是不理解題意，三是列對(duì)版式計(jì)算錯(cuò)誤。四、今后教學(xué)的方向：從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力。在平時(shí)教學(xué)中要注意抓住題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀懂題意，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，避免過(guò)失失分。教師對(duì)學(xué)困生應(yīng)寬容以待，不輕言放棄；注重學(xué)生間的互促互助，注重家校之間的溝通。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力?？傮w上來(lái)看：立足課本、關(guān)注過(guò)程、重視方法、體現(xiàn)應(yīng)用、開放滲透、題量適當(dāng)、難度適宜。試卷滿分為100分；我?guī)У娜昙?jí)，平均分為 分，及格率為100%。二、試卷分析：基本概況試卷共有：填空題、判斷題、選擇題、計(jì)算題、實(shí)踐應(yīng)用（數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒）、解決問(wèn)題等六個(gè)大題。試題活而不偏，巧而不繁。題目出得活不活，不在于難度大小，而在于是否富有啟發(fā)性，聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)興趣。題型新穎，靈活多變。（1）、形式新穎，卷面圖文并茂。在表述上與教師平時(shí)在課堂上激勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)語(yǔ)言接近，加之卷面圖文并茂，生動(dòng)活潑，給學(xué)生以親切感。（2）、緊緊圍繞教材的重點(diǎn),考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解與掌握。（4）、題目靈活,開放有度,注重學(xué)生的思維訓(xùn)練,增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感和親和力。成績(jī)較好的學(xué)生，他們對(duì)某些知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和運(yùn)用的靈活性還有待于加強(qiáng)。再次學(xué)生審題太馬虎，個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫出。教材地發(fā)掘和拓展運(yùn)用欠深度。不太注重?cái)?shù)學(xué)概念的記憶、比較、理解和靈活運(yùn)用。一定要在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求不能低，每個(gè)學(xué)生我們都要嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是最基本的計(jì)算和概念的學(xué)習(xí)理解。（3）、在日常教學(xué)中，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，只要是教材中的操作題都得讓全體學(xué)生嘗試操作，讓學(xué)生在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，了解知識(shí)的形成過(guò)程，并歸納出結(jié)論，這樣學(xué)到的知識(shí)才能扎實(shí)。教師對(duì)學(xué)困生應(yīng)寬容以待，不輕言放棄；注重學(xué)生間的互促互助，注重家校之間的溝通共建，形成教育合力。（5）、培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力。很多教師在平時(shí)教學(xué)中要注意抓住題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀懂題意，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，避免過(guò)失失分。因此，命題反映了立足教材基礎(chǔ)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重思維品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生差異”的基本特點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。一、考試的基本情況：本次考試三（6）班有54名同學(xué)參加考試，%，最高分100分，最低分46分。從卷面來(lái)看，學(xué)生的字跡工整，卷面整潔，書寫非常認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。第二大題計(jì)算題：完成的很好，只有個(gè)別的孩子因忘記進(jìn)位、退位，抄錯(cuò)題而錯(cuò)。第四大題分析與表達(dá)：要將長(zhǎng)50m,寬20m的長(zhǎng)方形面積增加20平方米，你有什么好辦法？請(qǐng)將辦法用算式和文字表達(dá)出來(lái)。第五大題：看圖列式計(jì)算，學(xué)生完成得較好。四、存在的問(wèn)題及原因：1．個(gè)別學(xué)生讀題、審題、分析問(wèn)題的能力還有待提高。五、改進(jìn)措施：1．注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。注重實(shí)際應(yīng)用，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。4．在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，課堂上精講多練。給那些
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