【正文】 慣：。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。經過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。、看書的習慣。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書?，F在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣?！比欢壳靶W一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄?，F在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書?，F在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。我們學校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：思想上要繼續(xù)引導孩子。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應付老師。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。發(fā)現問題及時與老師聯系。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責?？梢源螂娫?、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。對書寫質量嚴格要求。習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。要留心孩子的視力是否下降，我已經發(fā)現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。謝謝大家！第二篇：九年級一班家長會發(fā)言稿（xiexiebang推薦）會議議程:一、介紹學校為初三畢業(yè)班所做的重點工作二、匯報半學期以來班級的情況三、探討：如何引導孩子面對初三緊張生活四、給家長的幾點建議一、初三畢業(yè)班的重點工作加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。關心、幫助成績優(yōu)秀和學習有困難的學生，很多教師利用休息時間在辦公室或教室中進行輔導、面批作業(yè)。面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意的一些教育細節(jié) ：強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。對你的孩子要有信心四．意見和建議根據我們了解的情況，發(fā)現家長在教育中產生以下五種誤區(qū)。誤區(qū)二：過分干涉。誤區(qū)四：家長要言傳身教。針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。3．注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。5多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。7給子女營造一個良好的學習氛圍。最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們試目以待。? 只要家長對孩子了解多一點，理解多一點，溝通多一點，方法多一點，耐心多一點，信心 多一點，一定會獲得教育的成功。家長會主要目的：就是通報一下九年級畢業(yè)班同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，使每位學生在今后的70多天內都能取得進步，使每一位同學都健康、活潑的成長并能考上理想的學校。一．當前班級狀況和學生的學習狀態(tài)總體情況：班級穩(wěn)定，學習氣氛較濃厚。根據學生平時的課堂表現，學習狀態(tài)，結合進入九年級以來的幾次考試（本次考試情況詳見試卷，從中可以看出學生的做題態(tài)度、學業(yè)成績和各科是否均衡），總結如下：第一類是學習態(tài)度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學習放在第一位，學習積極主動，刻苦認真，這是讓老師和家長最放心的學生。第三類是知道要好好學，目標也比較明確，但學習不得法，毅力不夠；第四類是進入本學期，學習態(tài)度轉變快，表現比較突出，受到任課老師的好評，學習成績突飛猛進。在思想出現了問題，自暴自棄，在我們班這種學生比較少，但也要引起個別家長的重視。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。（曾有家長和老師說：“我孩子沒啥大出息，現在太小，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去”）二．分析當前的形勢及各校的招生情況21世紀的科學技術高度發(fā)展，現代社會對人的需要不再是靠數量取勝，而是以質量謀發(fā)展；人們的工作不再以體力勞動為主，而是以智力、能力求生存。對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。也是學生成績提高最快、變化最大的關鍵時期。去年各校的中考招生情況：一種520分，高埂480分，強項407分，家長可以根據學生的實際，幫助學生制定一個合理的目標。住校生：狠抓四個時間段（早飯后、中午上課前、課外活動、晚自習前）2．加大管理力度，雙班主任靠班，值日班長輪流值日，嚴格四個時間段的管理；學校加強巡查力度，有學生會檢查、記錄、公示每天各班的紀律、衛(wèi)生、學習情況，并納入對班級和班主任的考核。本次考試之后，到今天為止我已經和36為同學進行了交流，通過交流解決學習中的困惑，了解了學生思想上存在的一些問題，鼓舞了學生的干勁，指出了努力的方向。保證了學生的充足睡眠。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。這三點在我看來是至關重要的。沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙．因為學習是大腦在活動．當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學習時顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。（2）善于激發(fā)孩子的學習動力，培養(yǎng)他們的學習興趣。如果只看子女學習不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責罵。家長應看到他們的學習的優(yōu)點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學習的愉快、興奮和自信。（3）通過“豎比”看到孩子進步。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。從而進入教育的“良性循環(huán)”。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。4．生活上貼心照顧：多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派（早戀現象），拒絕參與不當的游戲和活動。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環(huán)。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。讓孩子遠離干擾。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進