【正文】 （五）確保義務教育均衡發(fā)展攻堅各項工程配套資金的到位和工程建設的質量。九、進城務工農民子女在城市義務教育階段就讀享受哪些政策？ 與所在城市義務教育階段學生享受同等政策，家庭經濟困難的，可享受“兩免一補”政策。第二篇：義務教育均衡發(fā)展知識義務教育均衡發(fā)展督導評估可以概括為：一個門檻、兩項內容、一個參考。要求在對一個縣進行評估認定前，要對其所轄義務教育階段學校是否達到本省基本辦學標準進行評估。（2）兩項內容（均衡督導評估認定的核心內容）。是以生均教學及輔助用房面積、體育運動場館面積、教學儀器設備、計算機、圖書、專業(yè)技術職務教師數8項指標來分別計算小學、初中綜合差異系數。②對縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展工作的評估。（3）一個參考?？祵庎l(xiāng)九年制學校校訓：尚德篤學崇志健體 校風：嚴謹治學尊師愛生 教風：嚴謹求實探索創(chuàng)新 學風：文明守紀勤學多思 辦學理念：以人為本全面發(fā)展 辦學宗旨：為學生的終身學習和發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)發(fā)展構建平臺，為學生、家長提供優(yōu)質的教育服務。建立義務教育質量基本標準和監(jiān)測制度。深化課程與教學方法改革，逐步推行小班教學?？茖W安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間。提倡合理膳食，改善學生營養(yǎng)狀況，提高學生營養(yǎng)水平。明確督導評估對象是地方各級政府，并且要求政府是推進義務教育均衡發(fā)展的“第一責任人”。（2）注重實效。同時，評估政府推進義務教育均衡發(fā)展的工作情況，引導縣政府積極均衡配臵義務教育學校資源。把行政性評估與廣大群眾的實際感受結合起來，將公眾評價作為評估的重要參考。？（1）2006年6月新修訂的《義務教育法》規(guī)定“國務院和縣級以上地方人民政府應合理配臵教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校辦學條件。（3）2012年12月，教育部印發(fā)《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》，建立了縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估制定。（5）2010年12月，陜西省委、省政府印發(fā)《關于貫徹國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）的實施意見》要求，著力推進義務教育均衡發(fā)展，加強對縣域義務教育均衡發(fā)展和“雙高雙普”的督導檢查。2007年1月，省政府印發(fā)《關于義務教育均衡發(fā)展 和“雙高普九”督導評估的意見》，2011年6月，省政府印發(fā)《關于“雙高雙普”督導評估的意見》，2014年3月，省委組織部、省編辦、省財政廳、省人社廳、省教育廳印發(fā)《關于深入推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作促進義務教育均衡發(fā)展的意見》，2014年3月，省政府教育督導團印發(fā)《關于縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估有關事項的通知》等文件，都對義務教育均衡發(fā)展工作提出來明確的要求?！眹鴦赵骸蛾P于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》明確要求，“到2015年，全國義務教育鞏固率達到93%，實現基本均衡的縣的比例達到65%；到2020年，義務教育鞏固率達到95%，實現基本均衡的縣的比例達到95%.”？推進義務教育均衡發(fā)展，關鍵要把好一個門檻，完成兩項內容，提高一個滿意度，杜絕六個“一票否決”。省義務教育階段學校辦學基本標準有9項：教學及輔助用房、體育運動場地、教學儀器設備配臵、計算機、圖書、師生比、專任教師學歷、中級專業(yè)技術職務教師比例、高級專業(yè)技術職務教師或縣級骨干教師比例，每所義務教育學校必須達到上述9項中的7項，該?！熬C合評估”為達標；縣域內所有義務教育學?！熬C合評估”必須達標。兩項工作是指對縣域內義務教育校際間均衡狀況評估和對縣級人民政府推動義務教育均衡發(fā)展工作評估兩個方面的內容。二是對縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作評估，指標包括入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理等四個方面、17條指標，滿分100分，縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作評估得分必須達到85分以上。公眾滿意度調查的內容包括四個方面：第一，適齡兒童少年就近入學。第三，縣域內校際間教師隊伍的差距。公眾滿意度調查主要采取問卷和走訪等形式，‰確定，40萬人口以下的縣問卷調查數量不少于600份。六個“一票否決”。縣財政教育支出比例未達標準的。尚未建立和實施農村學校教師補充、城鄉(xiāng)教師交流機制的。全縣平均數。差 異系數越大，平均水平越低；差異系數越小，校際差距越小，均衡程度越高。教育經費投入前推3年計算，要求預算內義務教育經費撥款達到“三個增長”規(guī)定；中央農村稅費改革轉移支付資金總額的50%用于教育，其中40%用于彌補教育公用經費不足和補助中小學危房改造；教育支出比例占財政支出比例達到省市核定比例要求；城市教育費附加、地方教育費附加足額征收、及時撥付、全額使用，主要用于義務教育。（1）殘疾兒童少年入學率： 殘疾兒童少年在校學生數＝———————————————————100％殘疾兒童少年人口總數——殘疾是指視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾?！獨埣矁和?、少年在校生數是指在普通學校和特殊學 校(班)上學的學生數。正在進行學制轉制的縣，分母使用相應各種學制的班級在5（6）年前招生時的學生人數。正在進行學制轉制的縣，分母使用相應各種學制的班級在3（4）年前招生時的學生人數。（二）市級人民政府組織進行復核后，向省級人民政府教育督導團報告申請評估認定全國義務教育發(fā)展基本均衡縣的函，同時報送市級復核報告和縣級相關申報文件。省級評估前向社會公告，評估結果向社會公示，接受社會監(jiān)督，公示無異議后報請省政府同意，由省政府教育廳報國務院教育督導委員會評估認定。（2）均衡配臵辦學資源，深化教育經費保障機制改革，推進義務教育學校標準建設。（4）保證特殊群體平等接受義務教育。（6）加強和改進學校管理。？（1）已通過國家認定的21個縣所有義務教育學?！熬C合評估”全部達標，包括教育經費、辦學條件等方面。（3）全部消除危漏校舍、土木結構校舍、宿舍大通鋪等。（5）小學分別安裝了兒童和成人兩種籃球架并配備兒童籃球，中小學均因地制宜設臵足球門并配臵足球。（7）初中、小學生均圖書分別達到40冊、30冊。中小學實現“班班通”。（10）中心小學以上的學校均設臵了音樂、舞蹈、美術、書法教室，按照國家標準配備了教學設施，音樂教室配備了鋼琴。（12）大多數寄宿制學校建有浴室，配備了洗衣機等設備。關中、陜南縣區(qū)為農村學校教師每人每月落實了至少100元的生活補貼，陜北縣區(qū)為農村學校教師每人每月落實了至少200元的生活補貼。一些縣區(qū)體音美教師短缺學校實行教師走課制度。（16）校長每學期為教師、學生、家長分別做一次學術報告，打造專家型校長。（18）實行中小學學生體音美評估測試制度，測試結果向縣政府和校長反饋。（20）農村學校全部建立了留守兒童管護中心。（22）每個縣區(qū)創(chuàng)建了23所省級實施素質教育優(yōu)秀學校。(2)堅持義務教育階段公辦學校一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試。(4)堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課。第二部分 義務教育均衡發(fā)展檔案建檔要求縣級檔案目錄一、檔案分類（義務教育均衡發(fā)展基本檔案共分七類）二、檔案內容（一）綜合資料類 。，合同，教學設施設備目錄及配臵清單等。（四）保障機制卷、建立義務教育均衡發(fā)展責任、監(jiān)督和問責機制、落實義務教育經費保障機制等相關文件。、農村中小學改造、農村義務教育薄弱學校改造計劃等專項資金?？顚Ｓ?、縣級財政按規(guī)定的配套資金足額撥付、足額使用等情況統(tǒng)計表、相關文件、審計報告等資料?！皟擅庖谎a”資助資金落實情況統(tǒng)計表。全縣義務教育學校“班額”情況及統(tǒng)計表。、初中入學情況及鞏固率情況(全縣匯總表、統(tǒng)計表)。4白河縣白河縣20112014學年小學、初中學生體質健 康達標統(tǒng)計表及相關資料。：按照資料數量按照眷屬，一類資料需用幾盒裝卷的，按照資料件號順序，按照從小到大的順序裝盒，同時在分卷標簽上注明分卷順序，如綜合卷①②③④⑤…（綜合卷①115；②1631…③32…）。，各分卷都要有分卷目錄、卷內文件目錄，裝訂順序按各分卷內容先后裝訂。、辦學目標、章程、校徽、校旗、校訓、校歌、校訓、校風、教風、學風等文本資料。、工作計劃、工作總結。、日志、會議記錄等相關資料。、校本教材或勞動實踐課程、教師專業(yè)發(fā)展和教科研成果等資料。（二）標準化建設卷 （1）學校布局規(guī)劃圖。（3）學校項目建設材料。（1）學校占地面積、運動場地面積和建筑面積統(tǒng)計表。（3）學校各功能室分布圖。（2）實驗室臺帳①小學數學教學儀器賬冊及使用登記表等資料。③物理實驗室：二賬一冊，實驗課表、實驗室日志、實驗通知單、演示實驗登記表、分組實驗登記表、實驗教學工 作計劃、總結等資料。⑤生物實驗室：二賬一冊，實驗課表、實驗室日志、實驗通知單、演示實驗登記表、分組實驗登記表、實驗教學工作計劃、總結等資料。（4）圖書臺帳（圖書登記冊、圖書固定資產賬、圖書分類登記冊、新增圖書登記冊、圖書借閱登記冊等）。（6）校園安全設備臺帳（消防、報警裝臵、監(jiān)控等器材）。–14周歲適齡少年統(tǒng)計表及花名冊。（四）教育教學管理卷（1）隊伍建設①校長、教師聘書、學歷證書、職稱復印件、崗位培訓合格證、繼續(xù)教育證書復印件等。教師基本信息花名表。③教師業(yè)務考核制度、績效工資分配辦法。⑤教師培訓經費支出資料。⑦校長學術報告資料。（2）規(guī)范辦學行為①適齡兒童少年就近入學通知書 ②中小學實施素質教育工作方案。④學校課程表及作息時間表。⑥教師教學常規(guī)管理有關資料（教案、聽課記錄、教學質量分析報告、教學總結）。⑧2012秋–2014學年學生體質健康資料。）②開展愛國主義教育資料（國旗下講話匯編、講稿、照片等）。（4）體育工作資料①學生體育競賽活動、校運會資料（秩序冊、成績表、照片）。④健康教育資料（教材、講稿等）⑤學生體格檢查資料 ⑥各年級體育課教案（5）法制、勞動、藝術、安全等教育工作①開展法制教育資料（計劃、方案、小結、講稿、圖片等）。③勞動教育的計劃、總結。②學校班主任培訓資料。④班主任家訪記錄（每期每生不少于1次）。⑥班主任工作津貼制度和獎勵制度落實情況資料。⑧學生成長檔案袋。②教師集體備課、聽課、評課制度。④校本課題研究過程性資料。⑥校長每學年學術報告資料（記錄、講稿）。②陣地建設： 紅領巾（共青團）電視臺資料或紅領巾（共青團）廣播資料、黑板報資料、少（共青團）園地（櫥窗）資料、少（共青團）活動基地資料。三、檔案管理有關要求（一）義務教育階段學校應以本指導目錄為范本，結合學校實際進行整理。（二）學校建檔資料數據必須和基層年報保持高度一致。對出現學生增加或減少的，要有學籍變更的名單和佐證資料。各義務教育學校要參照所發(fā)樣表，按照“填平補齊”的原則健全檔案。（小學義務教育檔案表冊、初中義務教育檔案表冊在白河教育網站下載）（四）整理排序：按目錄排列的順序，一事一件歸檔整理，一類一個流水號，有表冊檔的，先表后冊，表與表按從小到大排序，即表一在前、表二在后，以此類推。（以“件”為單位進行裝訂，即每份文件為一件，也可將一套材料訂為一件。（七）蓋歸檔章：在每一份文件首頁上端的空白位臵加蓋歸檔章并填寫相關內容。每類目錄的第一頁在“歸檔文件目錄”的左邊寫清“綜合資料類”或“標準化建設類”等類別，裝訂成冊，作為檔案檢索工具。例：某學校教育管理類共81件，第一盒裝40件。盒脊的填寫要求要求字跡工整、規(guī)范。為此，特制定《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》，現印發(fā)給你們。從2012年起，請各?。▍^(qū)、市）每年8月31日前，將申請教育部認定義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的函、省級對申請認定縣（市、區(qū)）的評估報告和公眾調查結果等材料，一式五份報送國家教育督導團，同時報送電子版。為此，特制訂本辦法。第三條 義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定，按照省級評估、國家認定的原則進行。第二章 評估內容和評估標準第四條 縣域內義務教育校際間均衡狀況評估指標對義務教育校際間均衡狀況的評估，重點評估縣級政府均衡配臵教育資源情況。第五條 對縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作評估指標及要求（一）入學機會1．將進城務工人員隨遷子女就學納入當地教育發(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系。3．三類殘疾兒童少年入學率不低于80%。（二）保障機制1．建立義務教育均衡發(fā)展責任、監(jiān)督和問責機制。3．推進學校標準化建設，制定并有效實施了薄弱學校改造計劃，財政性教育經費向薄弱學校傾斜。（三）教師隊伍1．全面實施義務教育績效工資制度。3．建立并有效實施了縣域內義務教育學校校長和教師定期交流制度。（四）質量與管理1．按照國家規(guī)定的義務教育課程方案開齊開足課程。3．小學、初中學生體質健康及格率達到省級規(guī)定標準。5．中小學生過重的課業(yè)負擔得到有效減輕。第六條 公眾對本縣義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度調查 調查的主要內容包括：適齡兒童少年就近入學、縣域內學校校際間辦學條件差距、縣域內校際間教師隊伍的差距、縣域內義務教育擇校情況以及政府在推進義務教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。以上參與調查的主體中，應以學生家長為主，各類調查主體的比例以及選取方式，由?。▍^(qū)、市）確定。同時參考公眾滿意度調查結果。各地在制定本省（區(qū)、市）評估標準時，可結合實際，對本辦法的評估標準進行調整，但不得低于本辦法標準。第九條 縣級人民政府根據省級制定的縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法和評估標準，對本縣義務教育均衡發(fā)展狀況進行自評。第十條 各省級教育督導機構對申請評估的縣進行督導評估。通過省級督導評估的縣，由各?。▍^(qū)、市）將有關材料報送國家教育督導團，申請審核認定。教育部根據國家教育督導團的審核結果，對義務教育發(fā)展基本均衡縣進行認定，每年予以公布并授牌。第四章 表彰與處罰第十三條 各?。▍^(qū)、市）應對本行政區(qū)域內實現義務教育發(fā)展基本均衡縣給予表彰獎勵。對認定后連續(xù)三年（非常情況除外）不能達到本辦法標準的縣，教育部撤消其義務教育發(fā)展基本均衡縣稱號。說明編輯《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》有關內容的說明一、《辦法》中所稱縣域內義務教育學校，包括小學、一貫制學校、獨立初中、完全中學（不含小學教學點