【正文】 老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的。作為班主任，該怎樣引導師生之間的溝通，用什么方式溝通呢？下面我談一點淺見。全面了解學生要從各個角度做起，我在課堂課間注重觀察每個學生的表現(xiàn)、表情，與家長經(jīng)常電話溝通，了解家庭狀況及近期家中或身邊是否發(fā)生了突發(fā)事件，通過班級其他同學的反應等及時準確的全面地了解學生，為展開一次順利溝通做好及時準備。現(xiàn)在該同學學習狀態(tài)良好！二、合理有效的溝通技巧溝通是指人與人之間的信息傳遞與交流，即人與人之間交流意見、觀點、情感或感情的過程。溝通技巧是指一些能促進溝通順利進行以及增加相互了解的溝通技術。把握談話時機教師與學生談話要有準備好談話的主題，同時還要選擇好談話的時機。談話不僅要在學生出問題時才進行，要抓住一起機會，談話不在于時間長短，有時簡單的幾句話就能完成一次有效的溝通。選擇談話地點個別談話不應在公開環(huán)境中進行，尤其設計到批評教育、個人隱私問題。這樣，會消除學生的緊張甚至敵對情緒，給學生留足情面，也給自己留下退路，避免無法收場，使談話更具實效性。（2）多一些鼓勵和表揚，鼓勵會讓學生獲得動力，表揚會讓學生收獲信心。性格內(nèi)向者尤其需要個別談話，個別鼓勵。一定會有效果，好幾次，談話后，家長很快便給我打來電話，說我的鼓勵讓孩子很開心。每個班級都有犯錯誤的學生，處理方法不只是批評，一定要有一個合理的溝通過程，首先要讓學生承認錯誤，掌握主動，常犯錯的學生往往很難對付，不會主動承認，甚至挑戰(zhàn)你的權威，犯錯后見到就有敵對情緒，做好了各種撒謊準備，這個時候班主任應采取一些策略，我經(jīng)常會先避開錯誤，而是聊一些近期的情況，如最近休息怎么樣啊？跟同學相處如何？父母能否及時接送或者回家給做飯，將來準備考什么樣的學校，打算怎樣努力等，緩解學生心中的壓力，后面的溝通會收到更好的效果！如果同時幾個同學犯錯，不要一塊教育，他們?nèi)菀讓崿F(xiàn)集體撒謊，使我們工作被動，如果逐一單獨談話，不讓他們有串通說謊的機會，說的不一致，便不攻自破。通過個人談話不僅可以了解某個同學，而且可以借機了解班級近來的各種情況，談的合理，甚至還會有班級一些事情的意外收獲。后來我問他去不去？他說不參加了，其實我知道他很想去或者說他一定會想辦法去參加，我就問他是不是想去，他說老師父母不讓去就不去了！我說我支持他去，而且?guī)退f服父母，讓他母親陪同去，但以后不能再偷著自己去！打電話征求家長意見，得到支持，比賽是周六周日，周日比賽時我還去了現(xiàn)場！后來，我發(fā)現(xiàn)我再做他任何工作，輕松多了，他覺著我能夠尊重他，我能和他進行很好的溝通！也要注重和家長的溝通，和家長的溝通應該是與學生溝通的一部分，讓我們的想法從家長那里傳遞給學生，也能從家長那里獲得學生的心聲！如學生取得什么樣的成績及時向家長匯報！最近學生出了什么樣的問題及時通知，共同分析學生的考試成績，規(guī)劃下一部學生的計劃等等，但切忌只有學生犯了錯才通知家長！中學德育主任述職報告4本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。配合班主任抓好班集體建設 。加強學生的學習目的、學習態(tài)度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團課，結合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照（中學生守則）和（中學生日常行為規(guī)范）來規(guī)范自己的行為。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的`，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。組織、開展各項大型活動。4法制宣傳月主題教育、對學生進行了法制教育、心理健康教育、開展了“弘揚和培育民族精神月主題教育 活動，不能忘卻的紀念——紀念南京江加大屠殺73周年活動，開展了留守兒童關愛活動， 開展了弘揚民族精神，構建教師家園征文比賽，參加了愛國電影觀后感的撰寫工作。建立留守兒童家園，對留守兒童特別關愛，特別是對待特殊的學生，首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。舉辦了2次心理健康講座，隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為中學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。樹立先進典型，處罰消極落后。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規(guī)章制度，給予紀律處分。有時還有點懶。加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。德育工作思路應進一步理清，抓住學校德育教育的根本，學生行為習慣養(yǎng)成教育這一主線開展各類工作。沒有處理好工作和家庭兩者之間的平衡，本學期請假較多，對工作影響較大。感謝我們?nèi)w老師對我的大力支持和幫助。 在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。把班級建設成為了一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，現(xiàn)總結如下：一、用心去關愛每個學生。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用。沒有愛的教育是死亡的教育。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也從心里喜歡上了他們。八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。在學校的各項管理評比中都取得了優(yōu)秀的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。堅持。堅持意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。規(guī)范課間操。抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。中學德育主任述職報告6用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人；不同的學生，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學生精神上的向導，從而成為學生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人。作為一名教師，必須有博大寬廣的39。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是理想、抱負的生長素，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。德育工作能夠順利的開展，完全得以學校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫助。一、全員德育，完成學校大型德育活動20xx年9月末，舉全校之力，共同完成運動會。20xx年4月，“師生書法作品展”順利舉行。學期末舉行了紅五月“合唱節(jié)”比賽活動。二、班主任團隊建設，學校幸福教育的基石幸福需要教育，教育也需要幸福。校園才能成為是一個幸福的校園，教育才是幸福的事業(yè)。組織班主任共同學習交流10次，組織班主任外出學習5次，組織班主任開展、傾聽校級公開班會20節(jié)。三、德育團隊，促學生幸福成長我校育人目標是培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展的`能夠適應社會的合格公民。讓他在學習活動、交往活動中學會求知，學會愛與被愛，學會理解寬容自己和他人，學會選擇快樂的生活。作為德育主任，我努力從學生的實際出發(fā)，為學生們搭建展示的平臺與舞臺，將選擇的權利留給學生，將信任留給學生。四、德育常規(guī)管理工作，在繁瑣中體驗幸福德育處這個團隊是學校德育工作的重要組成部分，在學校安全、師生健康、學生活動設計、學生優(yōu)秀團隊指導、學校德育宣傳、常規(guī)量化管理、班主任培訓、德育常規(guī)管理、問題學生教育、家長溝通等方面，德育處的同仁們起著或大或小的作用。在德育處工作一年多的時間，德育處這個團隊教會我奉獻、教會我不計回報、教會我快樂地面對困難、教會我從學生的需要教師的需要考慮工作、教會我擁有更強的服務意識、責任意識。學校的德育處工作任重而道遠，少數(shù)學生在行為習慣、道德素養(yǎng)、安全法紀等方面仍存在差距。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，努力做好自己的工作。半學期來，我兢兢業(yè)業(yè)工作，協(xié)助德育處戴主任抓好學校的德育工作，重點負責德育處的文字宣傳工作。一學期的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的群體中，德育處的全體同仁，所有的班主任和副班主任，所有辦公室的同事和任課老師讓我感受到了大家庭的溫暖，是他們的幫助和關心讓我茁壯成長，是他們的包容和理解讓我有了自信和勇氣。下面我就從三個方面，對我一學期的工作進行總結：一、老老實實做人。我認為安全是學校所有工作的保障，為更好完成這項工作，我政治思想上積極上進，認真學習黨的各項教育方針、政策，努力進行科學發(fā)展觀，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。在工作作風上認真嚴謹，講求實效。生活作風上端莊穩(wěn)重，親切大方。并積極以一個模范共產(chǎn)黨員的標準來要求自己。一學期來在學校的領導下和大家的支持下，德育處組織了七年級新生軍訓、政訓活動、開學典禮、安全防火疏散應急演練、班級文化布置評比、跑操展示評比、第五屆道德文化建設表彰、文明禮儀主題班會觀摩、園博園參觀活動暨攝影征文評比、元旦文藝匯演、運動會、李四光報告團宣講、健康知識講座、元旦文藝匯演等多項大型活動，在每一次活動和檢查中，我盡職盡責，真誠地對待每一個工作對象，做好協(xié)調組織工作，使活動取得了預期成果，受到了上級有關部門和老師們的好評。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點，去思考問題，說真話，做實事。作為德育處副主任，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，這一學期來我以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。我始終覺得我們德育處人員應該以教育教學質量為中心工作，多辦實事，要