【正文】 流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī)，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作，這是我當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備；④做一個(gè)德育高尚的班主任，做學(xué)生的知心人。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問(wèn)題，真正成為學(xué)生的知心人。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯?。四、配合學(xué)校做好“中考備考”工作為了讓學(xué)生更好地迎接中考，對(duì)學(xué)生從心理上、學(xué)習(xí)方法上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作。這一學(xué)期以來(lái)，我班學(xué)生在各方面都取得了更加令人滿意的成績(jī)，但我一定會(huì)再接再厲，為培養(yǎng)祖國(guó)的接班人而繼續(xù)努力。班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，根據(jù)自己做班主任工作的實(shí)踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我多次被評(píng)為校、鎮(zhèn)、縣級(jí)優(yōu)秀班主任，這些成績(jī)的取得，得益于我在班級(jí)工作中注重“情感交流”，做學(xué)生的良師益友。班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。其身不正，雖令不從。記得2011年9月份在美化校園的勞動(dòng)中，我所任教的九年級(jí)一班分配的任務(wù)是清理學(xué)校兩邊的垃圾死角。我看到這種情況后并沒(méi)有批評(píng)學(xué)生，而是首先自己拿起鐵锨干了起來(lái)，幾分鐘后，全體學(xué)生一塊干了起來(lái)，就連平時(shí)不愛勞動(dòng)的同學(xué)也挽起袖子加入到勞動(dòng)中來(lái)。做學(xué)生的知心朋友。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。我清楚的記得今年春天的一個(gè)晚上，我班的劉賀怡同學(xué)突然跑到我家，一進(jìn)門就哭著找我。我家丟了50元錢，爸爸沒(méi)問(wèn)清楚，就說(shuō)是我偷的，還動(dòng)手打我。我把他送回家，向家長(zhǎng)說(shuō)明了這樣管教孩子是不妥當(dāng)?shù)?。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不但精通了自己所教學(xué)科，而且認(rèn)真鉆研其他學(xué)科，由于自己不懈地努力，我所教的學(xué)生都愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題請(qǐng)教我。（二）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。”教師對(duì)學(xué)生的愛，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。當(dāng)時(shí)我想，任其發(fā)展，這兩個(gè)孩子將來(lái)走 向社會(huì)怎么辦？這個(gè)家庭怎么辦？我和各科任課老師商量，每天下午放學(xué)后，輪流給他倆輔導(dǎo)，聯(lián)系生活實(shí)際，從一些簡(jiǎn)單的知識(shí)講起，由于我的關(guān)愛和不懈的努力，在我的關(guān)懷下他們兄弟倆進(jìn)步很快，現(xiàn)在已處于班級(jí)中游。不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的、有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我就利用晚上進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在干班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。建立日常家訪制度。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。不斷提高自身素質(zhì)。做班主任工作來(lái)，我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。第三篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡匯報(bào)材料優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡匯報(bào)材料用愛心譜寫教育人生我叫現(xiàn)年 歲，本科學(xué)歷?；仡櫦韧同F(xiàn)在自己所從事班級(jí)管理工作的歷程，我深深體會(huì)到：班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，作為一個(gè)班主任，不僅工作要踏實(shí)認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，還要用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用愛心呵護(hù)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，在培養(yǎng)良好班風(fēng)的同時(shí)，塑造學(xué)生高尚的靈魂，自己的喜悅情溢于言表，幸福感充盈內(nèi)心，各種苦累，諸多煩憂，都拋卻腦后，這也許就是班主任工作的魅力所在，單單做個(gè)教師教幾節(jié)課是很難收獲這種深刻體驗(yàn)的。自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我在班級(jí)工作中注重“情感交流”，做學(xué)生的良師益友。班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。其身不正，雖令不從。記得2013年9月份在美化校園的勞動(dòng)中，我所任教的班級(jí)分配的任務(wù)是清理學(xué)校兩邊的垃圾死角。我看到這種情況后并沒(méi)有批評(píng)學(xué)生，而是首先自己拿起鐵锨干了起來(lái)，幾分鐘后，全體學(xué)生一塊干了起來(lái)，就連平時(shí)不愛勞動(dòng)的同學(xué)也挽起袖子加入到勞動(dòng)中來(lái)。做學(xué)生的知心朋友。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不但精通了自己所教學(xué)科，而且認(rèn)真鉆研其他學(xué)科，由于自己不懈地努力，我所教的學(xué)生都愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題請(qǐng)教我。對(duì)班級(jí)干部不能只是使用，還要重視培養(yǎng)他們，嚴(yán)格要求他們，既鼓勵(lì)他們大膽工作，又教育他們嚴(yán)以律己，以身作則，做學(xué)習(xí)的模范。二、關(guān)心學(xué)生，施以愛心，積極溝通，樹其信心。真誠(chéng)關(guān)心、熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使學(xué)生感到老師可親可敬，是自己學(xué)習(xí)的楷模。當(dāng)師生在感情產(chǎn)生共鳴形成遵師愛生的氛圍時(shí)，才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系。學(xué)生也非常愿意以這種形式與我溝通，同我講心里話，做我的知心朋友。針對(duì)這些特點(diǎn)，我在平時(shí)與學(xué)生的接觸中，我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位，遇事盡量以商量的口氣，不用命令的口氣或責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)話。我知道學(xué)生是活生生的人，有個(gè)性、有自尊心，有時(shí)犯一些小錯(cuò)誤也是正常的，要正確引導(dǎo)，不要大驚小怪、小題大做，更不要為此去處罰他們。多一點(diǎn)鼓勵(lì)少一些批評(píng)。三、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。變被動(dòng)管理為主動(dòng)