【正文】 念內化為自己日常的教學行為。語音教學主要應通過模仿來進行，教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當?shù)穆?、說、讀、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關的話題和功能項目。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。積極參加集體備課，保證集體備課的質量。課堂教學活動的設計要依據(jù)課程的總體目標(三級、四級)、體現(xiàn)“任務型”語言教學的特點，即讓學生通過思考、調查、討論、交流和合作等參與方式，學習和使用英語。充分利用現(xiàn)代教育技術，開發(fā)英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。積極組織開展內容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力，筆試要增加具有語境的應用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。模塊檢測。期中復習階段第十周：五一節(jié)假期第十一周 ：迎接期中考試第十二周第十七周：Module 7Module 12。月考第十八周第十九周：Revision 2。第二篇：八年級英語下學期工作計劃一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。使學生明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信心。抓基礎教育，培養(yǎng)興趣，調動學習積極性，以提高整體成績，減少低分率。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。五、具體措施：認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。根據(jù)教學內容不同對不同層次的學生進行分層教學。每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或對話，每日進行檢查。針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。1不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。七、教學進度安排2月份 Unit 1 Will people have robots? 6課時 Unit 2 What should I do? 6課時3月份 階段檢測Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 6課時 Unit 4 He said I was 4月份 階段檢測Unit 5 If you go to the party you’ll have a great Review of units 15 2課時 階段檢測Unit 6 How long have you been collecting shells? 6課時 迎接期中考試5月份 Unit 7 Would you mind turning down the music? 6課時 階段檢測Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 6課時Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 6課時 階段檢測6月份 Unit 10 It’s a nice day isn’t it? 5課時 Review of units 610 2課時 階段檢測 迎接期末考試第三篇：2018八年級英語下學期工作計劃八年級英語下學期工作計劃一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、教材分析八年級下冊英語共有十個單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目和語法結構，以及需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。本教材各個單元活靈活現(xiàn)，貼近生活實際。有的同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流，有些同學在學習中缺乏小組合作意識，有些不敢開口，或者聲音太小。四、目的要求根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開，還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書。充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。五、具體措施在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。以上幾條，堅持每天落實，由組長負責，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚。尤其是對后進生，每天的任務不是太重，及時完成就立即表揚。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。逐步具有運用英語進行交際的能力?；顒淤Y源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。本冊教材共10個單元，每個單元均為八頁，比八上多了一整頁，這頁是以短篇閱讀為核心整體設計的頁面。3b著重對閱讀的細節(jié)信息進行檢測。課本內容比較多，難度大。主陣地，課堂容量會很大，因此需要打造高效課堂。每單元第