【正文】 雖然有少部分同學(xué)沒有接觸過詞根詞綴等相關(guān)知識(shí)，平時(shí)也沒有可以收集詞匯辨析，積累固定搭配等，但是由于常見詞根詞綴以及相關(guān)辨析與搭配都比較固定，所以復(fù)習(xí)起來也并非難事。詞根往往是決定單詞含義最重要的部分，前綴通常改變單詞的詞義，而后綴起著改變單詞詞性的作用。詞根也是相對(duì)封閉的一類。、近義詞與反義詞為做題帶來的啟示。其次，在閱讀理解中，正確答案的依據(jù)往往出現(xiàn)在文章內(nèi)部，所以同義詞替換就成為正確選項(xiàng)的特征，選擇的根據(jù)?？偠灾?，對(duì)于詞匯關(guān)系的具體化規(guī)定也是讓我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)效果，使詞匯學(xué)習(xí)和真題分析結(jié)合起來的制度化規(guī)定，為我們的設(shè)定更明確的詞匯記憶目標(biāo)。2010年 考研大綱寫作要求北京導(dǎo)航、北京領(lǐng)航 英語名師—李勇全A．考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。B．該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等?？偡?0分。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?？偡?0分。共30分。A節(jié)：作文是一篇100字左右的應(yīng)用性短文，文體包括有信件、便箋、備忘錄等。其實(shí)，2003和2004年的大綱都強(qiáng)調(diào)了要會(huì)寫應(yīng)用文，如書信、簡(jiǎn)歷摘要和備忘錄，但同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中一般不會(huì)將其作為重點(diǎn)來抓，老師講課的時(shí)候也主要以議論和記敘描述類為主，且歷年真題命題情況也是如此。按照大綱的要求，要注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。另外，同學(xué)們還要了解應(yīng)用文的常見模式，背誦經(jīng)典的套話，注意詞句的多樣性的訓(xùn)練。為了讓同學(xué)們打好基礎(chǔ)，我將在課堂上詳細(xì)講述：求職信和辭職信、訂購或退貨信、投訴信、感謝信、申請(qǐng)信、安排通知的寫法。B節(jié)：B節(jié)占20分，要求的字?jǐn)?shù)160200個(gè)詞匯。命題作文（19911996），圖表作文（1997，1999），圖畫作文（1998，20002009）。而圖表圖畫作文需要考生自己挖掘圖中所表達(dá)的主要信息，通常要用對(duì)比分析、歸納、演繹等方法進(jìn)行，要從數(shù)字、圖像中總結(jié)出趨勢(shì)來，抓往隱性的思想內(nèi)容，闡明自己的看法，主張，觀點(diǎn)。一種人認(rèn)為2010年必定會(huì)考圖表圖畫作文，因?yàn)榘凑諝v年考查的趨勢(shì)，為了使寫作能夠盡量拉開分?jǐn)?shù)檔次，圖畫作文已經(jīng)成為主流題型，連續(xù)考查了11次，分別是1998年的“如此承諾”，2000年的“世界商業(yè)捕魚簡(jiǎn)史”，2001年的“愛心是一盞燈”，2002年的“民族文化與世界文化”，2003年的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，2004年的“終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)”。并且，由于每年的大綱樣題對(duì)考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預(yù)料之中，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中，依然要把圖畫作文作為重點(diǎn)。2010年的大綱英語知識(shí)應(yīng)用英語知識(shí)運(yùn)用不僅考查考生對(duì)不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力等。在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。在20道小題中，通常12~15題考查詞匯，包括詞義辨析(形近異義詞、形異義近詞、形異義異詞等)、習(xí)語(即一些固定的詞組)等；5~8題考查語法結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu)(包括邏輯關(guān)系、前后照應(yīng)、語篇銜接等)。主要考查三點(diǎn)：詞匯、語法、篇章。詞匯是用語言表達(dá)思想時(shí)所需要的最基本的要素。比如一個(gè)簡(jiǎn)單的詞abstract,它就可以用作三種詞性，分別為動(dòng)詞、形容詞、名詞，搭配和用法都有所不同?？忌谑煊浽~義的同時(shí)，必須要靈活掌握詞匯在不同語境中的運(yùn)用。從歷年考試試卷來看，詞匯是“英語知識(shí)運(yùn)用”測(cè)試的重點(diǎn)，占總體諒的2/3左右。其次是語法的復(fù)習(xí)?？梢詭椭忌玫匕盐丈舷挛牡膬?nèi)容和邏輯關(guān)系。尤其重要的是，虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞、主從復(fù)合句及連接用語、形容詞/副詞比較結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)等。但完型絕對(duì)不能像四六級(jí)一樣才去放棄態(tài)度，只要掌握完型出題方式，完型是可以的高分的一道題，可能比閱讀A進(jìn)步更大。第四篇：2014考研英語大綱解析匯總2014考研英語大綱解析匯總2014考研英語大綱詞匯解析2014考研英語大綱即將發(fā)布 無實(shí)質(zhì)性變化2014年考研英語考試新大綱解讀2014考研英語(一)大綱原版2014考研英語一大綱解析綜述2014年考研英語大綱變動(dòng)情況2014考研英語(二)翻譯部分大綱要求 2014考研英語大綱翻譯考點(diǎn)解析2014年考研英語大綱短文作文解析2014考研英語大綱解析：寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提高 2014考研英語(二)大綱原版2014考研英語二大綱解析綜述2014年考研英語大綱閱讀理解解析2014考研英語(一)翻譯部分大綱要求2014考研英語大綱 新增及刪除部分詞匯分析2014考研英語大綱三點(diǎn)變化詳解2014考研英語大綱解析：三個(gè)方面變化總結(jié)第五篇：2018年考研英語二大綱解析2018年考研英語(二)大綱解析一、試卷結(jié)構(gòu)考研英語(二)的考試形式為筆試。滿分為100分。第一部分為英語知識(shí)運(yùn)用，主要考查語言綜合運(yùn)用能力，包括詞匯、語法以及對(duì)語篇中連貫性、一致性等語段特征的辨識(shí)能力。該項(xiàng)分值的分配為：，總共10分，占總分的10%。A節(jié)為多項(xiàng)選擇題，文章大多選自外國(guó)比較新的書刊雜志，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》，題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、文化、教育、科技以及社會(huì)生活等方面。閱讀理解共25題，每小題分值2分，共計(jì)50分，占整個(gè)卷面分?jǐn)?shù)的一半。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順”?？荚囆问綖椋洪L(zhǎng)度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語段落，將其全部譯成漢語。第四部分為寫作，由A、B兩節(jié)組成，主要考查書面表達(dá)能力。共1題，10分。提供情景的形式為圖畫、圖表或文字，以圖表作文為主。二、復(fù)習(xí)建議詞匯是英語的根基，是聽、說、讀、寫得以實(shí)現(xiàn)的最小單位。大綱要求考生能夠較熟練地掌握5500個(gè)左右常用詞匯以及相應(yīng)常用詞組，建議考生手頭備一本適合自己的詞匯書，把單詞放到語境中去理解，去背誦，然后及時(shí)返回去復(fù)習(xí)。還可以根據(jù)詞匯間的詞義關(guān)系、搭配關(guān)系、詞匯衍生法等知識(shí)進(jìn)行記憶，降低復(fù)習(xí)難度。詞匯的學(xué)習(xí)要貫穿在整個(gè)考研英語復(fù)習(xí)的過程中，遇到不懂的單詞就查，溫故知新，擴(kuò)大詞匯量。大綱要求考生“能熟練地運(yùn)用基本的語法知識(shí)”。主要考查對(duì)語法以及語篇連貫性的辨識(shí)能力，在寫作的評(píng)分檔中，如果“使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”、“基本上沒有語法錯(cuò)誤”，那么得分是比較高的。語法的學(xué)習(xí)也要貫穿在整個(gè)考研英語復(fù)習(xí)的過程中，結(jié)合語境去分析句子結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取做到舉一反三，靈活運(yùn)用語法知識(shí)。英語二大綱要求“考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。新東方在線考