【正文】 2012年11月，某鬼酒被媒體曝出塑化劑含量超標(biāo)高達(dá)260%，食品塑化劑事件再次引起社會(huì)的高度關(guān)注。請(qǐng)分析上述信息，回答下列問題：（1）塑化劑C24H38O4屬于（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）。25．(4分)，恰好完全反應(yīng)，過濾，得濾液的質(zhì)量為234g。（2）過濾所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？第二篇：2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷語文試卷本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷（選擇題 共29分）注意事項(xiàng)：，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。，共29分。ng）堤岸（dī）稱心如意（ch226。ng）腦髓（suǐ）扣人心弦（xu225。）教誨（hu236。）慰藉(ji226。）一碧萬頃（qǐng）綺麗(q237。．．．．B．今年冬季，我國在部分高校開始進(jìn)行征集新兵的試點(diǎn)工作，地方政府各行其是，制訂了許多富有特色的征兵方．．．．案。．．．．D．因?yàn)椤俺哂兴?，寸有所長”，所以大凡聰明的人總是善于學(xué)習(xí)別人的長處，以彌補(bǔ)自身的不足。B．為了確保自己與他人的安全，我們要時(shí)刻牢記交通法規(guī)，行安全路，做文明人。D．進(jìn)入初三復(fù)習(xí)以來，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。B．知識(shí)如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。D．習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲。，是我小明，你有時(shí)間嗎？今兒晚上我想跟你一塊聽相聲，不去就是不給我面子！，今晚7:30，茶館聽相聲，我在那等你，一定要去，放心，肯定不讓你掏錢！6．下面對(duì)詩歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。“因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”，是那個(gè)苦難的年代，一切愛國知識(shí)分子對(duì)祖國的最真摯的愛的表白。（杜牧《赤壁》）詩中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情。（蘇軾《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》）從“隔千里兮共明月”演化而來，通過寫明月來表達(dá)對(duì)人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿。/天上的明星現(xiàn)了，/好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。閱讀《中國石拱橋》選段，回答7～8題。橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一。每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)橋墩聯(lián)成一個(gè)整體。永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。，贊美橋的設(shè)計(jì)非常美觀。閱讀《岳陽樓記》，完成9～11題。越明年，政通人和，百廢具興。屬予作文以記之。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣!嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。是進(jìn)亦憂，退亦憂。噫!微斯人，吾誰與歸?9．下面一組句子中加點(diǎn)的詞的意義相同的一項(xiàng)是 BA．浩浩湯湯，橫無際涯人持湯沃灌 ．．．B．朝暉夕陰朝服衣冠 ．．C．前人之述備矣屬予作文以記之 ．．D．予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也 ．．10．下列句子翻譯不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是CA．登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。前人之述備矣。C．不以物喜，不以己悲。D．登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 D，目的在于歌頌滕子京的功績?！斑M(jìn)亦憂”照應(yīng)的語句是“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。第Ⅱ卷（非選擇題共91分）注意事項(xiàng)：“答題卡”上。二、古詩文默寫。（6分）（1），千嶂里，長煙落日孤城閉。（李清照 《武陵春》）（4）,自將磨洗認(rèn)前朝。（毛澤東《沁園春（李白《渡荊門送別》）13．詩人有意，則草木含情。（2分）三、課外文言文閱讀（7分）閱讀下面文言文，完成14～16題。顯慶中，應(yīng)制入關(guān)，路由華州，阛阓之北，稠人廣眾，聚觀如堵。?即就觀之，有富室兒，年約十四五，臥牌下。或觸之，酸痛刺骨，于是兩眼為贅?biāo)P，目睛翻白，痛楚危亟，頃刻將絕。?其父母洎親屬，叩顙祈請(qǐng)，即輦千絹置于坐側(cè)，公因令扶起，即于腦后下針寸許，乃詢病者曰：?針氣已達(dá)病處乎？?病人頷之。其父母親眷且泣且拜，則以縑物奉焉。?不顧而去焉。②應(yīng)制：奉皇帝詔令。nhu236。④贅：腫瘤。）：牽連。）：及。⑧縑（jiān）：這里指絹。⑩鬻（y249。14．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語的含義。（2分）惻然久之，乃曰：?吾能為也?！?6．狄梁公救治病兒這件事，表現(xiàn)了他哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡要回答。四、課外現(xiàn)代文閱讀（16分）⑧⑨⑩⑥⑦④⑤①②③閱讀《風(fēng)雨中的菊花》文章，完成17～20題。烏云壓的很低，似乎就要下雨。?太太，行行好。順著聲音望去，他看見前邊不遠(yuǎn)出有一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人乞討。?可憐可憐我，我已經(jīng)三天沒有東西了，給我一美元也行啊。真是缺一行不成世界，多爾先生想。還有一些人專門指使一幫小孩乞討，利用人們的同情心。如果孩子完不成規(guī)定的數(shù)量，回去還要受罰。這個(gè)孩子和我自己的孩子年齡相仿，可是……這些孩子的父母心也太狠了吧，無論如何也要送他上學(xué)啊，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。給我一美元也行。?謝謝您，祝您好運(yùn)！?小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊了。小乞丐十分高興的離開了。?您要點(diǎn)什么？?賣花小姐訓(xùn)練有素，禮貌又分寸。小乞丐認(rèn)真地端詳著柜臺(tái)是的鮮花。?一束萬壽菊。?要我們送給什么人嗎？??不用，你可以在上面再寫‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！’??一共是20美元。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面就有多爾先生給他的。這個(gè)小男孩還蠻有情趣，這是多爾先生沒有想到的。突然，他發(fā)現(xiàn)了風(fēng)雨中的那個(gè)男孩。多爾先生看見他的前方是一片公墓，他手中的萬壽菊迎著風(fēng)雨怒放著。他的眼睛模糊了。（4分）1．讀完小說，故事中的主人公“小乞丐”一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你結(jié)合文章分析這一人物形象。（4分）題目“風(fēng)雨中的菊花”有何含義？（4分）17．“小乞丐”向貴婦人討錢遭到拒絕?！靶∑蜇ぁ庇糜憗淼?0美元買了一束萬壽菊。（共4分，答對(duì)一點(diǎn)給1分，給滿為止）18．①從“小乞丐”的外貌特征可看出他飽受了生活煎熬，生活在社會(huì)的最底層。③“小乞丐”把好不容易積攢起來的錢用來買了一束萬壽菊獻(xiàn)給了死去的母親。④“小乞丐”是一個(gè)既讓人同情又讓人尊敬和感動(dòng)的小男孩。其作用是：①推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③深化了文章的主題。②象征了在艱難困苦中生活的小乞丐堅(jiān)韌的品格及對(duì)母親的那份執(zhí)著的愛。【材料一】我經(jīng)常心情沮喪，可是從來不絕望。我要有和其他女孩子不一樣的人生，不想以后變成一個(gè)平凡的家庭主婦。我深信，我在這里的經(jīng)驗(yàn)，是有趣人生的一個(gè)好開頭。每天我都感覺到自己在成熟，我感覺到解放正在接近，我感覺到大自然的美和周圍人的善良。我是在說這十年的日子。盡管我忍受著自己病軀的種種苦痛，但我仍然為我們國家的每一個(gè)勝利而歡欣鼓舞。因此，我要比以往更加珍惜時(shí)間，趁我現(xiàn)在還能感到生命之火在心頭燃燒，大腦神經(jīng)還在閃光跳動(dòng)。我對(duì)人生理想的追求，讓我獲得了常人難以得到的幸福。我們無法選擇出生的歷史時(shí)期與國家，以及成長的周遭環(huán)境。我們決定生活中哪些事情至關(guān)重要，哪些微不足道。當(dāng)我們決定和選擇時(shí)，我們的生活便得以形成。（選自約瑟夫試就【材料一】中的內(nèi)容，說說安妮生活的周遭環(huán)境是怎樣的；面對(duì)這樣的環(huán)境，她選擇了怎樣的生活態(tài)度？（均用文中的詞語作答）（2分）充滿危險(xiǎn)、艱辛勇敢面對(duì)信念堅(jiān)定22．【材料二】中奧斯特洛夫斯基在疾病纏身、十分痛苦的情況下，創(chuàng)造了輝煌，獲得了常人難以得到的幸福，靠的是對(duì)人生理想的不懈追求。（二）名著閱讀（4分）三部傳記中，《》最著名。（2分）《范愛農(nóng)》一篇不大滿意，你知道原因是什么嗎？（2分）魯迅先生自己認(rèn)為《范愛農(nóng)》一篇虛構(gòu)過多，結(jié)構(gòu)有點(diǎn)松散，因此他本人不大滿意。愛，有時(shí)要講究方式；愛，有時(shí)要把握尺度。：你愛不缺席。對(duì)我來說，這是最令我感到快樂的事。利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選__________（填序號(hào)）。?按圖中裝置F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象有_______________。?實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是_______________________________________________________________。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，按規(guī)范的操作要求，運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體。請(qǐng)回答下列問題：雙孔 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?指出下列儀器名稱：①_________________；②________________。?小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體是_________。?小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還 需使用上圖所示儀器中______________（填序號(hào)）。?以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①____________________；②__________________。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：_______________。?裝置B、C都可以用來制取?中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)____________________________________________________________。4．據(jù)報(bào)道：某農(nóng)民為保鮮吃剩的半個(gè)西瓜，將其送入菜窯時(shí)因CO2NaOH溶液 含量過高而導(dǎo)致死亡。[查閱資料]當(dāng)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到1%，就會(huì)使人感到氣 氣體樣悶、頭昏；達(dá)到10%時(shí)，使人呼吸逐漸停止，以致死亡。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖。觀察到燒杯內(nèi)的水倒流，最后瓶內(nèi)的液體體積大約占集氣瓶容積的1/10。?菜窯內(nèi)CO2含量過高，原因之一是CO2具有________________________的物理性質(zhì)。[拓展與遷移]室內(nèi)CO2含量過高，會(huì)使人感到氣悶，此時(shí)解決CO2含量過高的簡單措施是_________________________________________。探究1：研究常見物質(zhì)組成水電池A、測(cè)定空氣里氧氣含量B、水電解實(shí)驗(yàn)C、檢驗(yàn)甲烷成分如圖，A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的_______________來推斷水的組成的。探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)——?dú)溲趸c與硫酸是否剛好完全中和?探究：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液pH＜7，說明硫酸 過量。小歡和小妮的實(shí)驗(yàn)是為了證實(shí)小京結(jié)論的可靠性，小京的結(jié)論不可靠，原因是_____________。6．某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)某化工廠化驗(yàn)室排出的廢水感興趣，并對(duì)其進(jìn)行了探究。[查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色。[實(shí)驗(yàn)用品]廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品。在得到固體甲的同時(shí)發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙。于是他們分成兩小組