【正文】 現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。（一）《愛(ài)蓮說(shuō)》1①多②立③卻，但是④少1對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。(意思相近即可)1陋室(或陋室不陋)，作者安貧樂(lè)道的情趣 ；對(duì)君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求(意思租近即可)。1攀、縮、傾。1A、“我”感激父親，又不想讓父親看到自己流淚；B、“我”對(duì)父親理解和關(guān)切，千萬(wàn)不能讓他出事。后一次是寫(xiě)我留戀父親，可簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)。②結(jié)構(gòu)精巧。④形式美。2不能，“幾乎”是對(duì)“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，強(qiáng)調(diào)了路面平坦的程度?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這樣描寫(xiě)不但能使讀者對(duì)盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)有具體的感受，而且使文章富有色彩。似與游者相樂(lè)。3，蓮動(dòng)下漁舟。4，《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中，“”兩句，描寫(xiě)了作者見(jiàn)到故鄉(xiāng)風(fēng)光依舊，不似人間滄桑變化，心中感慨萬(wàn)千?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也?！庇炙煊弥？鬃勇勚唬骸吧圃?，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣。（2分）10，用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中劃線的句子（2分）君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也。11，孔子認(rèn)為祁黃羊公正無(wú)私的理由是。一日，酒家之主者來(lái)，聞?dòng)芯?，索而飲之，吐而笑曰：“是予之糟液也?5，這則故事對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？（2分）。烏云壓得很低，似乎要下雨。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。他厭倦了這種奔波的生活，他最急于見(jiàn)到的是上小學(xué)的兒子。正是由于自己整天漂泊，妻子和兒子才能過(guò)上安逸的日子，兒子能上寄宿學(xué)校，受到良好的教育。離開(kāi)車(chē)還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步?！甭曇粑怂淖⒁饬?。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍Ｈ绻⒆油瓴怀啥~，回去就要挨處罰。這個(gè)年齡本來(lái)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)。多爾先生正思忖著，小乞丐走至他眼前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一枚一美元的硬幣遞到他手里。就信步走進(jìn)一家鮮花店，他有幾次在這買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小妞訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一個(gè)人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)。”小乞丐竟然開(kāi)口了?！毙〗阋贿厡?xiě)，一邊說(shuō)。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙片的花，轉(zhuǎn)身離去?；疖?chē)終于駛出站臺(tái)。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩慢地前行。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。他的眼前模糊了。（3分）18，引文情節(jié)發(fā)展圍繞小乞丐經(jīng)歷了三個(gè)階段，請(qǐng)分別概括出大意。（2分）20，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)題目“風(fēng)雨中的萬(wàn)壽菊”在文中的含義。21，讀了本文，你一定有許多感觸。（5分）（二）閱讀下文，完成22－24題（11分）濕地，從破壞到恢復(fù)（1）濕地被譽(yù)為“地球之腎”，是一類(lèi)介于水體和陸地之間的生態(tài)系統(tǒng)，與森林、海洋并稱(chēng)為地球三大重要的生態(tài)系統(tǒng)。近40多年來(lái)，我國(guó)已有50％的濱海灘涂濕地不復(fù)存在，約13％的湖泊已經(jīng)消失，東北地區(qū)的天然沼澤地已喪失了半數(shù)以上，全國(guó)七大水系過(guò)半河段的水質(zhì)受到污染，失去了飲用水功能。長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)濕地的多種功能和綜合價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，保護(hù)和管理的力度薄弱，隨意開(kāi)墾、圍墾濕地或把濕地改為建設(shè)用地的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致濕地面積不斷縮小。而挖溝排水、修建水利工程等不合理利用濕地資源，則導(dǎo)致濕地水文發(fā)生變化，這個(gè)問(wèn)題在我國(guó)某些地區(qū)較為突出。近年來(lái)長(zhǎng)江中下游及東北地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁，與這些地區(qū)濕地水文發(fā)生的變化、湖泊攔蓄洪水功能下降有著直接聯(lián)系。（4）目前，濕地的生態(tài)恢復(fù)和重建通常在污染控制、水文調(diào)節(jié)、棲息地恢復(fù)、娛樂(lè)休閑、科學(xué)研究等方面預(yù)設(shè)一個(gè)目標(biāo)。通過(guò)構(gòu)建不同類(lèi)型的濕地來(lái)控制污水在濕地中的滯留時(shí)間和所處的好氧、厭氧環(huán)境；種植蘆薈等挺水植物，使它們成為人工濕地中的主要生產(chǎn)者，并通過(guò)收割再利用或沉積的方式去除水體中大部分的營(yíng)養(yǎng)鹽。比如，過(guò)于密集的蘆葦群落適合鴉雀這種依賴蘆葦生活的小型鳥(niǎo)類(lèi)，但是不適合水禽的棲息和覓食，必須有適當(dāng)比例的裸地和明水分散在蘆葦群落中才會(huì)對(duì)水禽產(chǎn)生較強(qiáng)的吸引力。（8）不論是何種濕地生態(tài)恢復(fù)，至少需要15－20年的時(shí)間，才能使系統(tǒng)能達(dá)到自我平衡、自我維持的階段。（9）美麗的濕地，必將成為人與自然和諧共處的家園。（4分）23，長(zhǎng)期以來(lái)人類(lèi)的很多活動(dòng)危脅著濕地的生態(tài)系統(tǒng)，目前濕地存在的問(wèn)題有：等。你認(rèn)為我國(guó)目前 應(yīng)該把哪一目標(biāo)作為首要任務(wù)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。學(xué)習(xí)是多彩的、成長(zhǎng)是多彩的、夢(mèng)想是多彩的、奮斗是多彩的，感動(dòng)也是多采的??我們的人生之路開(kāi)始起錨遠(yuǎn)航。第三篇：2014學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試題2014學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試題班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：親愛(ài)的同學(xué)，這是一次語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，它將全面展示你的學(xué)識(shí)與才華，它將記錄你的自信和沉著。n蕭瑟s232。nB、彌漫m237。雀屏p237。消翳y236。四隅yn溟濛m237。ng魅力m232。（4分）暗淡無(wú)光分道揚(yáng)鑣刻骨銘心生機(jī)勃勃不堪回首義無(wú)反顧?quán)┼┎恍葑砸詾槭仑浾鎯r(jià)實(shí)道行逆施空洞無(wú)物了無(wú)痕跡倉(cāng)桑歲月欺世盜名難以置信懸崖勒馬[][] [] []3．句中畫(huà)線的詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、那感覺(jué)真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來(lái)。B、所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。C、螞蟻是令人感的動(dòng)物。慨D、人的自以為是使人只能走到人這一步。B、一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。D、我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。A、日記無(wú)形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的、以及我本人的應(yīng)對(duì)與所作所為，還有改變我的和被我改變的。吐溫《辛勞的螞蟻》）。下列句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是：（）（2分）Ａ、一眨眼工夫，我看見(jiàn)飛機(jī)的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機(jī)艙座里每一個(gè)酣睡者的面孔紅了。Ｄ、云是天空的吉普賽人，它們一群群來(lái)去匆匆。Ｂ、《泰山日出》一文作者徐志摩運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了自己對(duì)光明的渴望之情。Ｄ、《天上的街市》一詩(shī)主要表達(dá)了作者郭沫若對(duì)愛(ài)情的渴望與贊美之情。（3分）晚上，雪越下得緊了。原來(lái)天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場(chǎng)大雪，救了A 的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。①A處的人物是指 _______，其主要的性格特點(diǎn)是_______。（2分）給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作：我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。（4分）如果有一群外校的學(xué)生慕名來(lái)你校參觀校園環(huán)境，學(xué)校派你當(dāng)陪同參觀的小導(dǎo)游，你將如何介紹？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一段能吸引參觀者的解說(shuō)詞。（2）喚醒了四隅的明霞。（4）請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)珍惜時(shí)間的兩句名言：二、閱讀（55分）（一）現(xiàn)代文閱讀（30分）早安，自然的嬰兒林聞(1)①距離我不遠(yuǎn)的一只松鼠正在柔和的光線下伸出前爪來(lái)洗臉。③在這個(gè)靜謐的峽谷中，似乎只有它能夠嗅到 香甜的陽(yáng)光味道，攬起那橘黃的光芒若掬水一般，輕滌著面頰和脖頸。⑤它時(shí) 而叫喚一聲，時(shí)而又把遠(yuǎn)遠(yuǎn)大它身軀的一束尾巴翹起來(lái)豎得很高。⑦當(dāng)我沿著一條蜿蜒小路攀上這面坡地時(shí)，它已經(jīng)蹲坐在那里 了。(2)在溫泉堡這個(gè)村子的山峽中，每天清晨，似乎我都和這只松鼠有一個(gè)美麗的約會(huì)。它們個(gè)個(gè)都非常機(jī)敏，跑起 來(lái)十分迅捷。(3)像這樣，一只松鼠和我，一起跟早晨相約、跟太陽(yáng)相約，一大清早我們便在大自 然的懷抱里凈面凈心，我們都屬于自然。(4)每當(dāng)九點(diǎn)鐘過(guò)后，陽(yáng)光的金線就會(huì)從對(duì)面的山頂上編織過(guò)來(lái)，兩山之間便會(huì)架起 一座明亮的橋梁，而在“橋”上盡興游眷的行人竟是那些在北方過(guò)冬的鳥(niǎo)雀飛禽。每天早晨陽(yáng)光都要在兩山之間拉上金色琴弦。它們把暢快的樂(lè)曲跌落在峽谷 之中。在北方的早春，在綠色尚未鋪地之前，一切生命都是躁動(dòng)的，火熱的，然而它們又總是含蓄的。當(dāng)我踏上山坡見(jiàn)太陽(yáng)升起，天地間的那顆心就會(huì)由衷充滿熱愛(ài)：愛(ài)自然，愛(ài)那陌生的人群，愛(ài)我的愛(ài)人。12(1)段①一③句描寫(xiě)的內(nèi)容是，③句運(yùn)用了的修辭方法（3分）。（3分）1④一⑧句中，哪一個(gè)句子描繪了松鼠最具特征的姿態(tài)?句（2分）1作者在(2)段首句中，把自己與松鼠的約會(huì)稱(chēng)為“美麗”的，這表達(dá)了怎樣的情感?（3分）1(2)段畫(huà)線的“毫不聲張”一詞的表達(dá)作用是什么?（3分）1用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下(2)段所描繪的畫(huà)面。B、人類(lèi)與動(dòng)物應(yīng)該是平等的，都屬于自然。D、人類(lèi)與動(dòng)物都應(yīng)心地純凈、真誠(chéng)地相處，享受大自然賦予的寧?kù)o。（4分）2從(5)段中找出點(diǎn)明本文主旨的語(yǔ)句。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。潭中魚(yú)