【正文】 探索提高教育質(zhì)量的途徑。做好課件的制作和完善工作。做好備課的三研工作。營(yíng)造研以致用的教研氛圍。做好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習(xí)。四，教學(xué)計(jì)劃周教學(xué)計(jì)劃1甲烷單元測(cè)驗(yàn)2烷烴課堂練習(xí)3乙烯烯烴4乙炔炔烴5苯芳香烴6石油的分餾本章復(fù)習(xí)及檢測(cè)7溴乙烷鹵代烴8乙醇醇類9有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定10期中復(fù)習(xí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)11期中考試12苯酚13乙醛醛類14乙酸羧酸本章復(fù)習(xí)及測(cè)試15實(shí)驗(yàn)會(huì)考16糖類蔗糖淀粉纖維素17油脂蛋白質(zhì)18有機(jī)高分子簡(jiǎn)介有機(jī)合成材料1920新型高分子材料本章復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)及考試第四篇：第二學(xué)期高二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)本學(xué)期，我們高二語(yǔ)文備課組五位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中滲透新課程理念。因此，我組教師除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外，還自己訂閱《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等優(yōu)秀刊物，接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。加強(qiáng)備課組集體備課。每單元分工，由四位老師各備一篇文章的詳案、做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，每周二下午第四節(jié)課，老師們?cè)陔A梯教室就本周和下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、具體教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高。在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語(yǔ)、病句、語(yǔ)言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),及時(shí)補(bǔ)充高考的知識(shí)。在閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生每周摘抄一篇美文并寫(xiě)讀后感，同時(shí)也營(yíng)造了良好的閱讀氛圍。通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生參加了江蘇省第四屆“語(yǔ)文報(bào)杯”暨常州市、武進(jìn)區(qū)作文競(jìng)賽，高二（9）班的陶玲同學(xué)獲武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng)、常州市三等獎(jiǎng)。積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。邊慧老師《樂(lè)哉，語(yǔ)文》獲全國(guó)獎(jiǎng)，《我與地壇》《石鐘山記》兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲省獎(jiǎng)，指導(dǎo)孫青、趙偉煜等8位同學(xué)參加第八屆“語(yǔ)文報(bào)杯”作文賽，獲省三等獎(jiǎng)。我和邊慧老師堅(jiān)持每周一篇教學(xué)反思，我有兩篇反思在教師會(huì)議上交流。本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考，通過(guò)備課組成員的共同努力，我校取得了第一名的好成績(jī)。第五篇：第二學(xué)期高二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語(yǔ)、病句、語(yǔ)言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),及時(shí)補(bǔ)充高考的知識(shí)。在閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生每周摘抄一篇美文并寫(xiě)讀后感，同時(shí)也營(yíng)造了良好的閱讀氛圍。通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生參加了江蘇省高二語(yǔ)文備課組期中考試成績(jī)。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)閱讀，提高寫(xiě)作水平，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會(huì)學(xué)生能力遷移。立足高考，一周一練（詞語(yǔ)、成語(yǔ)、病句、名句）。強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí)，提高科研能力，積極撰寫(xiě)年會(huì)及各級(jí)各類論文。（2）、高二年級(jí)全體學(xué)生舉行“鋼筆字書(shū)法”比賽和作文競(jìng)賽。認(rèn)真組織好月考、期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在四校聯(lián)考中取得好成績(jī)：甩開(kāi)鳴凰，超過(guò)洛陽(yáng)，縮小與橫山的差距。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。五、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高二化學(xué)備課組 XX、008備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。五、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。我們團(tuán)隊(duì)達(dá)成的共識(shí)： 高二化學(xué)備課組 XX、008 工 作 總 結(jié)高二語(yǔ)文組馬亞軍 XX年1月6日XXXX學(xué)高二 備