【正文】 治規(guī)矩，有令不行、有禁不止，陽奉陰違，拉幫結(jié) 伙等問題。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的加快發(fā)展和我國公民政治參與積極性的不斷提高，更需要大力發(fā)展社會(huì)主義協(xié)商民主，更好地凝聚各方面智慧和力量共同推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。這體現(xiàn)了()①人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則 ②政協(xié)委員直接管理國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù) ③人民政協(xié)在立法領(lǐng)域有效開展政治協(xié)商 ④政府通過科學(xué)行使立法權(quán)提高決策水平A.①③ B.①④ C.②③ D.②④《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例(修訂稿)》《關(guān)于推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下的若干規(guī)定(試行)》。由此可見()①中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、依法執(zhí)政 ②中國共產(chǎn)黨制定國家法律，推進(jìn)依法治國 ③依法治國是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式 ④中國共產(chǎn)黨不斷提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平A.①② B.①④ C.②③ D.③④，審議通過了《生態(tài)文明體制改革總體方案》。方案的出臺(tái)()①表明中國共產(chǎn)黨具有與時(shí)俱進(jìn)的執(zhí)政能力 ②保證了黨在國家政治生活中的核心地位 ③表明中國共產(chǎn)黨通過政治領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展 ④證明中國共產(chǎn)黨依法加強(qiáng)對社會(huì)事務(wù)的管理A.①② B.③④ C.①③ D.②④、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合下發(fā)通知，嚴(yán)禁黨政機(jī)關(guān)到八達(dá)嶺等21個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)召開會(huì)議。黨的這一系列舉措表明，中國共產(chǎn)黨具有()①行政為民的寬大胸懷 ②健康自我的有力手段 ③自我潔凈的優(yōu)秀品質(zhì) ④與時(shí)俱進(jìn)的行政能力 A.①② B.②③ C.③④ D.①④，我國每一項(xiàng)重大問題的決策和實(shí)施，大體都要經(jīng)過“黨委(中央)提出→政協(xié)協(xié)商→人大通過→政府執(zhí)行”的程序，這可謂是“中國式的決策過程”。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，就要進(jìn)一步堅(jiān)持和發(fā)展民族區(qū)域自治制度。()①體現(xiàn)了國家尊重民族自治地方人民自主管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利 ②說明了國家加強(qiáng)保障和不斷擴(kuò)大少數(shù)民族享有的政治權(quán)利 ③反映了少數(shù)民族的特殊利益有時(shí)可以高于國家的整體利益 ④增強(qiáng)了各族人民參加國家建設(shè)的積極性、創(chuàng)造性及民族凝聚力A.①② B.②③ C.①④ D.③④ ()①民族自治地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，依法行使自治權(quán) ②民族自治地方是具有高度自治權(quán)的地方 ③民族自治地方的自治機(jī)關(guān)是自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府 ④自治州是民族區(qū)域自治地方的最低行政級(jí)別A.①④ B.②③ C.①③ D.②④“中華民族多元一體格局”的理論，“多元”是指中華各民族各有其起源、形成、發(fā)展的歷史，文化、社會(huì)也各具特點(diǎn)；“一體”是指中華各民族的發(fā)展相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充、相互依存，與整體有不可分割的內(nèi)在聯(lián)系和共同的民族利益。材料體現(xiàn)了()①少數(shù)民族人民享有管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利 ②民族平等是民族區(qū)域自治的重要體現(xiàn) ③民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的前提條件 ④少數(shù)民族有使用和發(fā)展自己語言文字的權(quán)利A.③④ B.①② C.①④ D.②③，%，55個(gè)少數(shù)民族都有自己的代表；在協(xié)商推舉產(chǎn)生的第十二屆全國政協(xié)委員中56個(gè)民族都有委員人選，宗教界有67人。中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席俞正聲，中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理張高麗出席會(huì)議并作重要講話。對口援疆工作()①能為新疆民族團(tuán)結(jié)奠定堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ) ②能為新疆民族平等、民族團(tuán)結(jié)提供雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ) ③有利于在新疆確立平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系 ④有利于維護(hù)新疆的穩(wěn)定和提高新疆的綜合競爭力A.①② B.②③ C.②④ D.③④、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧中的積極作用。截至2014年9月，全區(qū)1 787座寺廟實(shí)現(xiàn)了國旗、報(bào)紙、文化書屋和廣播電視全覆蓋，1 735座寺廟通了路，1 730座寺廟通了電，1 662座寺廟通了水，1 736座寺廟實(shí)現(xiàn)了通信覆蓋。50多年來，西藏人民獲得了自由、平等和尊嚴(yán)，正為建設(shè)團(tuán)結(jié)、民主、富裕、文明、和諧的社會(huì)主義新西藏而團(tuán)結(jié)奮斗。”總書記會(huì)見基層民族團(tuán)結(jié)優(yōu)秀代表時(shí)的話語，引起社會(huì)熱烈反響。此舉()①意在改革與完善我國民族區(qū)域自治制度 ②是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的要求 ③是消除各民族之間差別的有效途徑 ④體現(xiàn)了社會(huì)主義公平正義、共同富裕的追求A.①② B.②④ C.①③ D.③④。發(fā)生這一變化的原因主要是()①黨和政府實(shí)行了正確的民族和宗教政策 ②自治區(qū)行使民族自治權(quán)保障少數(shù)民族人民的民主權(quán)利 ③始終堅(jiān)持改革開放政策，激發(fā)了社會(huì)活力 ④自治區(qū)人民自力更生，其他地區(qū)大力支援A.①② B.②③ C.①④ D.③④，2014年12月，上海市第三中級(jí)人民法院、上海市人民檢察院第三分院正式成立，負(fù)責(zé)管轄審理跨行政區(qū)劃的民商事、行政和資源訴訟案件。閱讀材料，回答問題。結(jié)合材料，分析“十三五”規(guī)劃的出臺(tái)蘊(yùn)含的政治生活道理。閱讀材料，回答問題。這期間，共有19 512人次在網(wǎng)上提出62 315條意見，對草案的修改完善發(fā)揮了重要作用。根據(jù)材料，結(jié)合政治生活知識(shí)，說明全國人大常委會(huì)廣泛征求公眾意見的合理性。?材料二近年來，杭州市委、市政府立足生態(tài)資源，按照政府領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)運(yùn)作的模式，走出了一條?以旅游帶動(dòng)文化，以文化提升旅游?的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，傳遞著人間天堂朝氣蓬勃發(fā)展的新氣象。?人定勝天?的萬丈豪情到?必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念?，再到可感、可知、可評(píng)價(jià)的?美麗中國?，說明我們黨的執(zhí)政理念越來越尊重自然，越來越尊重人民感受。我們有理由相信，在?美麗中國?理念的指導(dǎo)下，只要我們腳踏實(shí)地、不懈努力，天藍(lán)、地綠、水凈的?美麗中國?，一定會(huì)在我們這一代人手中實(shí)現(xiàn)。結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活有關(guān)知識(shí)，評(píng)析這一觀點(diǎn)。②國務(wù)院是我國的最高行政機(jī)關(guān)，是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。③全國人大是我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，擁有最高決定權(quán)，全國人大審議通過“十三五”規(guī)劃綱要，堅(jiān)持民主集中制原則。人民政協(xié)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是人民民主的重要實(shí)現(xiàn)形式，履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，對“十三五”規(guī)劃綱要草案提出修改建議。注重聽取和吸收民意，充分保障了人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，有利于規(guī)劃反映民意、集中民智和科學(xué)性。(若從其他角度作答，言之有理即可。②中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，始終代表最廣大人民群眾的根本利益。4.①中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。②我國政府是人民利益的捍衛(wèi)者和執(zhí)行者，堅(jiān)持以人為本，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。③我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家。所以，這一觀點(diǎn)是片面的。 Intensive Reading 教學(xué)設(shè)計(jì)Teaching goals: have a better understanding of the main idea of the enable the students to talk about puters and robots in English and express or support an opinion with suitable expressions enable the students to grasp the progress of puters enable the students to talk about puters and robots in English Teaching aids: Computer, recorder and projectorTeaching procedures: Step (Word puzzle)T: The technology develops so quickly that many new things appear in human being’s ’s guess what they are:(show the picture on the screen and get Ss to say out the answers, learn the new words at the same time)An old calculating machine used in China until now.(An abacus)It is built to solve some mathematical it is too big.(A huge puter)It is a new calculating machine which can solve a large number of mathematical problems.(A calculator)It is a personal puter which can solve all kinds of problems and is used widely now.(A PC / personal puter)T: If I am a math teacher, which can help me most?(Ask students to give their opinions, remind them of using the expressions of giving opinions)Ask students to discuss what the items just shown have in mon, and then rank them according to the time of their some of the students to talk about what they know about students to discuss “How have puters changed our life?”, and then have some of them give their answers, using the expressions of giving 2 PrereadingT: Have the puter and Internet bee part of your life? How have puter changed our lives?(What can you use them to do?)Ss: I use the puter or Internet to: type my homework /draw pictures/ play games municate with my friends./ gather related information for my lesson s/ buy the things I like, / listen to music / watch movies…T: What else do you think the puter and Internet will help you to do ?Deal with Ex 3 of Prereading on Page 17Step 3 SkimmingGive students only 1 minute, then ask them to get the main idea of the passage The main idea of the passage: This is a short _____ of the _______ of am I ?(A puter)(shown on the screen)Step 4 ScanningGive students 2 minutes, and ask them to scan answers to the following questions:(Before students read the passage, tell them that attention should be paid to the hints of the time.)(Questions are shown on the screen)Question(1)What is the main