【正文】 。每項工作都要做到制度化、規(guī)范化，并建立標準統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案，做到資料齊備、完整、真實。第三階段：作品驗收（2007年6月）。第四階段：總結(jié)評比（2007年7月）。第二篇：青少年科技輔導(dǎo)員教育活動方案青少年科技輔導(dǎo)員教育活動方案黨 原 中 學(xué)“三禮實踐教育”綜合實踐活動資源的開發(fā)與實踐“三禮實踐教育”綜合實踐活動資源的開發(fā)與實踐一、背景：黨原中學(xué)基本情況涇川縣黨原鄉(xiāng)中學(xué)位于涇川縣黨原鄉(xiāng)街道中心，學(xué)校服務(wù)半徑8公里,。有教職工73人，專任教師62人，本科學(xué)歷66人，專科學(xué)歷7人，中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師24人，省、市、縣級骨干教師5人。通過全體師生的共同努力，學(xué)校先后被評為涇川縣教育工作先進單位、平?jīng)鍪袠藴驶瘜W(xué)校、農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程項目學(xué)校、平?jīng)鍪袩o吸煙學(xué)校，涇川縣創(chuàng)建文明校園示范校、“民盟”甘肅省委“燭光行動”首批試點學(xué)校、全縣“兩基”迎國檢工作先進單位。并且長期以來, “口頭德育”脫離青少年的日常生活，空洞、枯燥、缺乏生活氣息。學(xué)校德育應(yīng)積極承擔起指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會人與人之間交往的任務(wù)，教給學(xué)生有關(guān)人際交往的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)和鍛煉他們的交際能力，引導(dǎo)他們勇于和善于建立起平等友愛、互幫互助、開放寬容、誠實守信的良好人際關(guān)系，為自身的健康發(fā)展和社會的安定和諧，做好思想意識和能力的儲備。（2）學(xué)生對自身文明禮儀的認知缺失當今社會，由于不良風(fēng)氣的影響，一些與禮儀相悖的行為直接侵襲和影響著廣大中學(xué)生。但在實際觀察中，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生缺乏起碼的禮儀常識：有些學(xué)生不知道鞠躬，不會微笑，不會握手；有的家庭甚至出現(xiàn)“孝順顛倒”的不正?，F(xiàn)象；不少學(xué)生在社交中，習(xí)慣于以自我為主，缺乏一種與人謙讓、合作的思想，不懂得尊重、關(guān)心、體諒別人，常常顯得智力有余而教養(yǎng)不足、缺乏必要的禮儀修養(yǎng)。我校這些年來，雖然一直在重視學(xué)生的文明禮儀教育，但效果也不理想。（3）學(xué)生認為對自身文明禮儀影響最大的是學(xué)校中學(xué)生可塑性強、又具有好模仿和從眾的心理特點，在調(diào)查中學(xué)生認為對自身文明禮儀影響最大的是家庭或者自己的人數(shù)不超過四分之一。還有學(xué)生認為學(xué)校開展文明禮儀教育的最好方式是生動有趣的課堂傳授，開展主題活動，組織比賽（如手抄報比賽、知識競賽等）和舉行文藝活動（如詩歌朗誦、歌舞、小品等）。為此，要以學(xué)校為主導(dǎo)，密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務(wù)的同時，要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。由此可見學(xué)校文明禮儀教育真是任重道遠。學(xué)生理解生活中的基本禮節(jié)，行為規(guī)范及其內(nèi)容與重要意義，已成為一個國家和民族道德風(fēng)貌與文明程度的重要標志。傳統(tǒng)文化中的 “禮”是中華文明的核心，它對現(xiàn)今學(xué)校的德育建設(shè)仍有著積極的指導(dǎo)作用，對培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)有著十分重要的現(xiàn)實意義。希望通過我們的研究，可以在一定程度上改變我校學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀，提高我校學(xué)生文明禮儀的素養(yǎng)，摸索出一條文明禮儀教育的有效途徑，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和做人做事的能力。我們教育的這一代學(xué)生是跨世紀的接班人，未來社會文明的進步程度與他們的文明水準有著直接的關(guān)系。希望通過我們的綜合實踐活動，可以在一定程度上改變我校學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀，提高我校學(xué)生文明禮儀的素養(yǎng)，、活動對象七、八、九年級學(xué)生三、人數(shù)：科技輔導(dǎo)員（或相關(guān)教師）和 七、八、九年級學(xué)生四、方案內(nèi)容：包括活動（選題）目的、活動內(nèi)容、實施步驟、具體詳見活動方案正文。六、活動個案：“三禮實踐教育”綜合實踐活動資源的開發(fā)與實踐（一）活動目的：將學(xué)生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、有教養(yǎng)的人，讓學(xué)生成為精神飽滿、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、言談舉止文明得體、受歡迎的人。探索培養(yǎng)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣切實可行的方法和措施，形成一套中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育的方案。力爭形成一套具有針對性、操作性的禮儀養(yǎng)成教育的模式，撰寫出有一定水平的德育論文，提高教師教育理論實踐水平。（二）活動內(nèi)容將文明古國、禮儀之邦“忠、孝、禮、義、仁、愛、廉、恥”八字文化作為我校師生行為規(guī)范、道德修養(yǎng)的內(nèi)涵，構(gòu)建“個人禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、社會禮儀”四個方面的內(nèi)容框架；中學(xué)生禮儀習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及成因分析；中學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的形成途徑研究；編寫適用于當代中學(xué)生實用的禮儀手冊。促進中學(xué)生文明禮儀規(guī)范的形成，加強人文主義教育，實現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革實施綱要》的培養(yǎng)目標。引領(lǐng)他們自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理。（三）實施步驟本綜合實踐活動將歷時三年，劃分為三個階段：宣傳啟動階段——探索實施階段——總結(jié)升華階段。宣傳《“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動實施方案》，向全校學(xué)生發(fā)出“遵守文明禮儀，爭做文明學(xué)生”倡議，推動各年段、各班級深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，動員全體學(xué)生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。（2）通過班會和主題活動讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識。班會、主題活動內(nèi)容：班級禮儀宣言評選。（3）確定我校中國傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，并開展我與父母文明禮儀征文活動。探索實施階段（—）（1）個人禮儀和校園禮儀：，留好圖片資料，文字資料小結(jié)。每位學(xué)生寫出自己知道的文明禮儀用語，各班評選出最好的10條文明禮儀用語，學(xué)校政教處將公布優(yōu)秀文明禮儀用語。，結(jié)合校園禮儀的實踐展示，教育學(xué)生言行一致，以誠待人，以信立人。；實施集會中的文明教育。各班推選2名。在此基礎(chǔ)上充實校園文明禮儀糾察隊。開展文明禮儀讀書活動。（2）家庭禮儀及社會禮儀的實踐展示。，引導(dǎo)學(xué)生參與和體驗家庭禮儀及社會禮儀。b、組織召開經(jīng)驗交流會，總結(jié)開展主題教育實踐活動的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。（專題資料匯總）d、評價與改進。實現(xiàn)評價主體的多元性，評價主體的互動性，促進我校校本課程的開發(fā)和改進，建設(shè)具有我校特色、符合我校實際的傳統(tǒng)禮儀校本課程。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。因此，實施禮儀教育強調(diào)整體優(yōu)化應(yīng)堅持德育的全面性、整體性原則，即在總體、規(guī)劃、時間安排、教學(xué)組織上注意有機結(jié)合、統(tǒng)盤考慮、統(tǒng)籌運作。此外，貫徹整體優(yōu)化原則，還應(yīng)注意搞好學(xué)校、家庭及社區(qū)三個教育資源的結(jié)合，以提高禮儀的總體水平。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。不斷完善禮儀教育與學(xué)校管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、督導(dǎo)、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)學(xué)生的思想，規(guī)范他們的行為。學(xué)校曾先后榮獲自治區(qū)模范教職工之家標兵、市級文明單位、衛(wèi)生紅旗單位、綠色學(xué)校、平安校園、綜合治理先進集體、工會制度化規(guī)范化先進單位等榮譽稱號。,擁有兩棟教學(xué)樓和一棟學(xué)生公寓、一個學(xué)生食堂,正在建設(shè)一棟綜合實驗樓,教學(xué)和附屬生活設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校教師團結(jié)勤奮、積極向上。近年來,學(xué)校本著“以德育校,加強管理、力求創(chuàng)新、辦出特色”的辦學(xué)宗旨,堅持在內(nèi)涵上下功夫,在特色上做文章,加強學(xué)校管理,貫徹素質(zhì)教育,堅持依法治校。同時學(xué)校非常重視教學(xué)科研的研修,目前,學(xué)校有自治區(qū)級課題2個,市級課題4個。60余人次在自治區(qū)、地區(qū)以及市級教學(xué)基本功競賽中獲獎。學(xué)校健美操隊、美術(shù)興趣小組在市文化藝術(shù)節(jié)中分別獲得二、三等獎,學(xué)?？萍寂d趣小組也多次在市級比賽中獲得好的成績。學(xué)校目前存在的急需解決的問題六中的教師雖然在這里忘我地工作,學(xué)生在學(xué)校也能得到心靈的啟迪和感 悟,素質(zhì)得以提高,但目前學(xué)校仍存在著急需解決的問題:(1學(xué)生文明禮儀教育的缺失: 選擇在六中求學(xué)的學(xué)生大多都是因為成績不好,中考分數(shù)低,上其他高中無望,而家長又怕在社會上學(xué)壞,所以選擇上我校的。上六中的學(xué)生,由于小學(xué)初中時成績不好,長期被人看不起,所以很自卑,很叛逆,舉止表現(xiàn)很不被別人接受,所以許多人看不起他們。“口頭德育”脫離青少年的日常生活,空洞、枯燥、缺乏生活氣息。學(xué)校德育應(yīng)積極承擔起指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會人與人之間交往的任務(wù),教給學(xué)生有關(guān)人際交往的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)和鍛煉他們的交際能力,引導(dǎo)他們勇于和善于建立起平等友愛、互幫互助、開放寬容、誠實守信的良好人際關(guān)系,為自身的健康發(fā)展和社會的安定和諧,做好思想意識和能力的儲備。(2學(xué)生對自身文明禮儀的認知缺失當今社會,由于不良風(fēng)氣的影響,一些