【正文】 式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。遠程教育學習心得體會余琴在當今世紀，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。經(jīng)過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學的還有很多很多。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。我認為要取得一個好成績，必須有端正的學習目的。遠程教育可以自主的分配時間。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學們對學習內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。以前對業(yè)務(wù)知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。在這幾年的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。遠程教育資源運用工作總結(jié)胡雙蓮在進入21世紀的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，教育現(xiàn)代化、教育信息化已成為教育領(lǐng)域中教育教學模式變革的必然趨勢。遠程教育大大改變了我們的學習環(huán)境，它把教育從實際課堂上能激發(fā)學生的學習興搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。遠程教育資源具有鮮明生動、直觀形象的特點，趣，加深學生對知識的理解，從而提高了課堂教學效率。能引導學生在開展“有意學習的同時，主動探求知識技能，主動積極的解決實際問題。遠程教育學習，使我對新課程教學又有了新的認識。這就要求教師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時也要有及時應(yīng)變的能力，處理課堂上的突發(fā)事件。通過遠程教育學習也讓我懂得了：遠程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學,而且是服務(wù)自身,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓教師有時間有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.，使自己的教育教學理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過學習，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花。開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變了教學觀念，也逐步將以往的以教師教為主的單一教學模式向以教師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉(zhuǎn)變。通過學習，感到自己還有許多需要學習的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。一、遠程教育技術(shù)有利于提高學生學習數(shù)學的興趣遠程教育形式多樣，內(nèi)容豐富，有音樂、動畫等手段，將教學內(nèi)容動態(tài)地展示在學生面前。學生樂于接受。二、遠程教育手段有利于整合創(chuàng)新教學資源。融進新理念，新方式，讓學生感受到新時代的新課標氣息，這就是資源的整合與創(chuàng)新，本人在教二年級數(shù)學時，特別注意媒體資源與教材內(nèi)容的整合，從而創(chuàng)新出教學方法，變單一式為多樣式，變教學式為學習式，變傳授式為探索式。讓學生獨立思考，鼓勵發(fā)表自己的意見。這種新式教學法既妥善地融合了老教材與媒體資源的內(nèi)容，彌補了老教材的不足。三、啟示與反思過去的數(shù)學教學中，課件數(shù)量不夠，沒能充分利用好課堂教學資源，自己開發(fā)課件數(shù)量很少，單憑網(wǎng)上資源難以滿足學生要求。第二篇：運用現(xiàn)代遠程教育資源心得體會運用現(xiàn)代遠程教育資源心得體會自從我們校學習和運用“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源網(wǎng)”以來，給我的教學工作注入了新的活力。下面，就這幾年來教師利用遠程資源上課的情況談點體會：一、應(yīng)用遠程教育資源 促進師生共同發(fā)展遠程教育極其豐富的教育資源為中小學教育插上了騰飛的翅膀，要改變教師傳統(tǒng)的教學觀念，對于大部分教師而言，無異于思想領(lǐng)域的一場深刻革命。二、利用《教育動態(tài)》、《課程改革》，更新教育理念《教育動態(tài)》和《課程改革》欄目使我們可以把握教育動態(tài)，了解同類教材的不同教學形式，了解課程改革中關(guān)于課程評價、課程結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容，牢固樹立以學生發(fā)展為中心的先進教育思想，引導學生進行自主學習，合作學習、探究學習，謀求師生共同發(fā)展的教育理念。三、利用《同步學堂》，組織常規(guī)教學《同步學堂》欄目包括語文、數(shù)學、外語等學科的全部課程內(nèi)容，運用媒體播放程序，全部由特級教師授課，內(nèi)容豐富，知識全面，結(jié)構(gòu)合理，深受學生喜愛，四、利用《教學資源》，輔助教學活動《教學資源》欄目主要提供的是開展教學活動的各種良好素材，包括視頻、動畫、POWERPOINT演示文稿等媒體資料、教學示例、習題精選等內(nèi)容，直接用于課堂教學，使用多媒體教學手段，并正確和靈活運用這些資源來輔助教學，多媒體課堂教學比傳統(tǒng)教學的效果好多了。在培訓過程中培訓教師能反復的教我們?nèi)绾卧谶h程教育資源里查找、收集、下載、整理自己相關(guān)學科的教育資源素材，如何在Internet網(wǎng)上搜索、瀏覽、下載相關(guān)的教育教學資料。總的來說，遠程教育極其豐富的教育資源為中小學教育插上了騰飛的翅膀，它引領(lǐng)著老師們走上了現(xiàn)代化教學之路，讓孩子們終于享受到和大城市里的孩子們一樣的教育，當看著孩子們學習的意識和興趣一天天地在增長，學習的成績一天天在進步，我們真的感受到了來自遠程教育資源的巨大力量。第三篇：運用遠程教育資源心得[最終版]運用遠程教育資源，提高課堂教學效率國家遠程教育項目的實施，為農(nóng)村學校教育插上了騰飛的翅膀?，F(xiàn)就遠程教育資源在課堂教學中的運用，談幾點體會。我校的老師通過瀏覽“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育”網(wǎng)頁，及時的了解到有關(guān)課程改革的最新動向，把握課標精神，掌握課程整合的實質(zhì)，學習課改教案的構(gòu)思；第一時間的知道了有關(guān)教育新聞；通過對相應(yīng)的教研論文的閱讀，從中汲取了先進的教育理念和思想，有效的轉(zhuǎn)變了老師的教學觀念，提高了學校教育的整體水平。大家紛紛運用多媒體教學手段，將遠程教育所提供的教學資源運用到課堂教學中去。利用遠程教育資源把抽象的概念，難以觀察清楚的現(xiàn)象，不易實現(xiàn)的實驗，通過動畫，錄像等形式，進行信息處理和圖像輸出，在顯示屏幕上進行微觀放大，宏觀縮小，動靜結(jié)合，圖文并茂。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生求知欲望。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。我們的多媒體課件大多由影視圖像或圖片剪輯而成，它可使學生置身于一種五彩斑斕、聲像同步、動靜結(jié)合的教學環(huán)境中，吸引學生的注意，激發(fā)他們學習的興趣。教材只是教學的憑借，課堂上不僅要讓學生掌握書本知識，體會它所包含的思想內(nèi)涵，更重要的是教給他們學習知識的本領(lǐng)，引導他們?nèi)ラ喿x各類課外書