足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿[五篇范例]-在線瀏覽
2024-11-04 12:40本頁(yè)面
【正文】 設(shè)置，效果預(yù)計(jì)。通過練習(xí)、游戲和比賽以及專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展足球?qū)嵺`能力。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現(xiàn)，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球?qū)刂票荣惞?jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實(shí)際意義。初一的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度快，模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索能力。本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解足球腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，并能用自己的語(yǔ)言陳述動(dòng)作要領(lǐng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。2）、對(duì)墻傳球。4）、兩人一組相距5米，互相傳球練習(xí)。6）、足球高爾夫游戲。三人站成三角形，彼此相距5—7米，做接球后再傳出和不經(jīng)接球，直接傳出。教師進(jìn)行“腳內(nèi)側(cè)傳球”的技術(shù)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)練，教師再誘導(dǎo)過程中，注意觀察并找出練習(xí)中傳球技術(shù)較好的學(xué)生。傳出后，隨球跟進(jìn)。（4）師生互動(dòng)，提高技術(shù)階段：大約5分鐘請(qǐng)學(xué)生講要點(diǎn)做示范，教師糾正補(bǔ)充動(dòng)作，從層次上強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和主要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們明確正確規(guī)范的動(dòng)作技術(shù)及練習(xí)要求，教師提出學(xué)練要求，用競(jìng)賽評(píng)比看哪個(gè)小組學(xué)生傳球技術(shù)好、傳球準(zhǔn)。設(shè)置不同分值的標(biāo)準(zhǔn)物，擊中瓶子，就得瓶子上標(biāo)注的3分，每人三次機(jī)會(huì)，得分高者贏。場(chǎng)地器材：足球22只，舊礦泉水瓶（裝滿水）12只效果預(yù)計(jì)學(xué)生在老師的組織下積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍。練習(xí)密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。我說課的具體流程是：，、難點(diǎn)。通過足球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，足球文化導(dǎo)入，創(chuàng)造文化氛圍使學(xué)生對(duì)足球文化有較全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)以及勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作精神二、教材分析: 足球運(yùn)動(dòng)是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。爭(zhēng)奪激烈、戰(zhàn)術(shù)多樣、趣味濃厚、容易開展的特點(diǎn)，所以他受到人們普遍的喜愛，尤其是廣大青少年學(xué)生。能改善人的心理素質(zhì)，提高人的心理健康水平。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)，在比賽中運(yùn)用得最多，主要用于傳球和射門。三、學(xué)情分析: 本次課的授課為四年級(jí)學(xué)生，共四十人。循序漸進(jìn)、層層深入，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一、:學(xué)生能正確運(yùn)用技術(shù)完成傳球動(dòng)作。五、本課的重、難點(diǎn)確定:重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢球的完整技術(shù)動(dòng)作（腳內(nèi)側(cè)傳球的五個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)）。六、教學(xué)策略:本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。七、教學(xué)過程:(一)開始部分(2’)(二)準(zhǔn)備部分(8’)(4’)繞足球場(chǎng)（上課場(chǎng)地）左手持足球慢跑兩圈，踢腿跑一圈。組織隊(duì)形同熱身隊(duì)形。(三)基本部分(30’)，并提出腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作的五個(gè)環(huán)節(jié)。給學(xué)生一定的時(shí)間自主體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，相距10米，用腳內(nèi)側(cè)互相傳接球練習(xí)(6’)組織學(xué)生分散練習(xí)，體會(huì)助跑的方向，擺腿的路線、方法及兩腳的配合。腳觸球的部位是否準(zhǔn)確，是傳接球質(zhì)量的關(guān)鍵，踝關(guān)節(jié)的緊張程度和腳形控制是極為重要的。這樣傳球才能有力、準(zhǔn)確觸球及防止踝關(guān)節(jié)受傷。(四)結(jié)束部分(5’)(3’)手臂和大腿拉伸放松。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果: :120130次/分，最高心率為160次/分。第四篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿本課的設(shè)計(jì)思路尊敬的各位評(píng)委早上好，我是本次的（）號(hào)說課人，本次課的說課內(nèi)容是（足球腳內(nèi)側(cè)踢
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