【正文】 從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細，事必躬親，落實好對學生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過程，也就是我們教師成長完善的過程。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復了自我的人生，完善了自我的品格。沒有小的成功，哪來大的收獲。他們了解細節(jié)之美，能靈活運用細節(jié)給他們帶來的財富，從而使自我即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光?！毠?jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點，但它的作用卻不可低估。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細小的成功凝聚而成的。僅有這樣，你才會取得不斷的成功。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。而研究到細節(jié)，注重細節(jié)的人，不僅僅認真對待工作，將小事做細，并且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自我走上成功之路。讓我們關(guān)注小事，關(guān)注細節(jié)，將小事做好，做細。教育不僅僅是給學生以知識，以生存的本事，更重要的是培養(yǎng)他們一個品格。有鑒于此，他表示，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在現(xiàn)實生活中，細節(jié)往往被我們忽視。對一個單位來說也是如此，單位要成功，就得靠每一個員工做好每一個細節(jié)。教研培訓人員沒有做好每一個細節(jié)，就不可能保證教研培訓工作的質(zhì)量……古人有云：天下大事，必作于細。已故總理周恩來就一貫提倡注重細節(jié)，他自我也是關(guān)照小事，成就大事的典范。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復了自我的人生，完善了自我的品格。我在學習《細節(jié)決定成敗》一書中也有同樣的感想，同樣的體會：無論什么樣的職業(yè)，做什么樣的工作，都要重視小事，關(guān)注細節(jié)，把小事做細、做透，細中見精，小中見大的道理。正如汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書中所說：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可或缺的基礎(chǔ)。一句是“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家。決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。不論做什么工作，要重視小事，關(guān)注細節(jié)，把小事做細，做透，揭示了細中見精，小中見大，寓偉大于平凡的真理。江海不擇細流，故能就其深。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少?？瓷先ゲ黄鹧鄣募毠?jié)可能在平時感覺起不到多大作用，但是在戰(zhàn)場上可能會決定生死，在高科技領(lǐng)域如航天上會決定成敗。細節(jié)又能體現(xiàn)事情的本性，體現(xiàn)做事做人的39。這里細節(jié)就是更細一些、更深一些、更廣一些。細節(jié)還是體現(xiàn)個人做事風格的標簽。反之對于做事關(guān)注細節(jié)的人，就會在大家的印象中形成細致、認真、謹慎等特性。細節(jié)隨處可見，也如影隨形。當我們遏制住細節(jié)這個搗亂的魔鬼，我相信每個人都能發(fā)揮更大的作用創(chuàng)造更多的價值。意在提示企業(yè)乃至社會各界：精細化管理時代已經(jīng)到來。中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。然而，我想細節(jié)決定成敗不僅僅適用于企業(yè)的管理，而是在社會的各個行業(yè)都適用。江海不擇細流，故能成其深。這正如決定人生的高度不是淵博的知識，而是最低的道德底線。所以，決定一個人的成敗不是有多少才華而是是否能夠注重細節(jié)。壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬。傷了一位國王，輸了一場戰(zhàn)斗。馬蹄鐵上一個釘子是否會丟失，不禁使我們想起“失之毫厘，謬以千里”這句中國傳統(tǒng)的古語。古人還說：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。細節(jié)是我們對工作的態(tài)度，現(xiàn)在強調(diào)科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，如果我們從事法律工作者做不到嚴謹態(tài)度，注重細節(jié)，如何能讓每一個司法案件體現(xiàn)公平正義?所以，細節(jié)不僅僅是決定我們司法工作者的成敗，更是我們司法工作者的原則與堅守的底線。這本書強調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節(jié)，把小事做細、做透，揭示了“細中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理，也體現(xiàn)了“求真務(wù)實”的精神，是有效促進班級文化管理水平和工作效率再上新臺階的法寶。也許太多的人，總不屑一顧事物的細節(jié)，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復來”，殊不知，我們普通人，很多的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自我所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。俗話說“成也細節(jié)，敗也細節(jié)?；剡^頭來看本書的作者，他自我也是一個十分注重細節(jié)的人，從一開始的人民教師到公務(wù)員再到下海經(jīng)商成長為此刻的首席營銷顧問，這一系列成功的蛻變不能不說與他“把小事做細”的精神有很大的關(guān)系。在當今的社會教育改革中，怎樣才能使自我不被社會所淘汰呢?我想除了自我應當不斷的充實自我，提高自我的最重要的可能是把細節(jié)的重要性實施于我們平常的教育教學工作中，此外：細節(jié)決定你和你班級的成敗，某一個細節(jié)的忽略卻足以讓你所有的努力變成灰燼。”生活中無處不在昭示著這樣一個道理：要想取得最終的成功，就要注重每一樣小事，即細節(jié)決定成敗。學校無小事，每一件小事都是一個好教材。如在一次學生做早操時，旁邊的地上有一片小紙屑，我便隨手拾起來，用我的行動來告訴學生要養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的禮貌的好習慣。所以班級的衛(wèi)生一向堅持很好。學生僅有聽好每一節(jié)課，學會每一個知識點，弄懂每一道題，才有最終的好成績。這些都來源于平時的扎扎實實地把每個教學環(huán)節(jié)抓實抓牢，所以在教學中我在備課、講課、批改作業(yè)、輔導差生、測試等各個環(huán)節(jié)都認真對待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識簡單明了，使學生便于理解和掌握。要想成功，那么認認真真地對待每一個細節(jié)，做好每一個細節(jié)。這是我在教育教學工作中最深切的體會。俗話說“成也細節(jié)，敗也細節(jié)。《細節(jié)決定成敗》讀書筆記5《細節(jié)決定成敗》一書，深入淺出地從思想觀念出發(fā)，到細節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細節(jié)的代價，從細節(jié)的本質(zhì)到細節(jié)的積累，清清楚楚地向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人、做事、做管理，處處體現(xiàn)了細節(jié)的重要性。每個人都有滿腔熱血干一番大師業(yè)的雄心，期盼或是功成名就，或是企業(yè)百事興旺……但我們有多少人能做成其中的一件呢?就是因為我們中國人從不缺乏勤勞，從不缺乏智慧，但我們最缺的是做細節(jié)的`精神。其實不然，書中所強調(diào)的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，而是整個國家、整個社會普遍存在的問題，對于教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。成也細節(jié)，敗也細節(jié)。我作為一名剛從事教育事業(yè)才一年多的教師，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中，使它為我們的教育服務(wù)呢?從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴格要求自我，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細、做全面，真正做到細致嚴謹。另外，教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為教師在學生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。所謂“親其師，信其道”。當看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來，再把它們?nèi)拥嚼袄?，學生都愣住了。從此以后，學生養(yǎng)成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會自覺地把它撿起來，扔進垃圾桶。所以教師應時刻注意自我的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自我高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。僅有了解自我教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。從對學生的要求來看，我覺得教師也十分有必要將注重細節(jié)的理念傳達給學生。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為認得行為的95%都是受習慣影響的。良好的習慣一旦構(gòu)成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運?！蔽蚁胛揖褪鞘|蕓眾生中那部分多數(shù)人之一，我相信“把每一件簡單的事做好就是不簡單。”《細節(jié)決定成敗》讀書筆記6近日，我有幸拜讀了汪中求先生的著作《細節(jié)決定成敗》，感觸頗深。由于對種種細節(jié)的忽視，中國設(shè)計的上海地鐵二號線運營成本遠遠高于德國設(shè)計的一號線。更甚之一些企業(yè)輝煌一時，而后轟然倒下：秦池、愛多、銀廣廈……“千里之堤，潰于蟻穴”的教訓，自古有之。作為一名一線的教師，我曾每天踐行著“以人為本”的教育觀，始終以“為了每一個孩子的發(fā)展”的理念指引著自己的教育教學工作。一生將還沒用完的練習本丟進垃圾箱，而我卻整天和孩子空談著節(jié)約。每一個細節(jié)就是一個“教材”，而這些“教材”卻沒有走進我的視角，可悲的遺棄在教育的角落里?！蔽议_始重新審視我的“以人為本”的教育觀，重新定位 “為了每一個孩子的發(fā)展”的教育理念，重新感悟細節(jié)決定成敗的真諦。為此，我們要用心去發(fā)現(xiàn)細節(jié)，不放過任何細節(jié)。所以，當我關(guān)注了細節(jié)，我才真正走進了孩子，看到了他們豐富的內(nèi)心世界，讀懂了那一幕幕充滿渴求的眼神，我才知道以往的教學中我曾丟失了什么?“每個人都要用搞藝術(shù)的態(tài)度來開展工作，要把自己所做的工作看成一件藝術(shù)品，對自己的工作精雕細刻”，“細節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，也只有細節(jié)的表現(xiàn)力最強。于是，面對地上的一張廢紙，我會主動彎腰撿起，我想孩子也會隨之撿起他們周圍的紙屑。孩子一次小小的成功卻得到了我莫大的贊許，也許希望從此在他心中點燃，成功向他敞開了大門……關(guān)注細節(jié)是一種責任，是一種態(tài)度，更是一種藝術(shù)?！?或許我們的孩子一生成就不了大事，但如果他們做好了每一件小事，這又何嘗不是我們教育的成功呢?或許我們的教育永遠也不能達到完美，但如果我們注意了教育的每一個細節(jié)，這又何嘗不是一種完美呢?《細節(jié)決定成敗》讀書筆記7就我們工作而言，如果每位員工沒有把每一件平凡的事做好做細，單位的各項工作就不能得到保證；就不可能取得一流的工作業(yè)績。所以，無論做人、做事，都要注意細節(jié)，從小事做起。已故總理周恩來就一貫提倡注重細節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節(jié)，把小事做細。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。沒有小的成功，哪來大的收獲。他們了解細節(jié)之美，能靈活運用細節(jié)給他們帶來的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。作為一個經(jīng)濟小區(qū)窗口部門的接待人員，我一定要學會把每件小事做細，扎實做好接待工作?！都毠?jié)決定成敗》讀書筆記8最近看了《細節(jié)決定成敗》，初看這本書，似乎不是在寫教育，但當我細細讀來，才體會到這本書包含著作者的人生智慧，對我們教師有著不可估量的價值，書中提出的好多觀點將有助于我在今后的教學工作中更深入思考。教師這個職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。然而，我們?yōu)槭裁催x擇這份職業(yè)?是因為，學校是一塊教書育人的凈土。就在我們天天做著這些看似平凡的小事的過程中，我們的學生構(gòu)成了他們的思想，構(gòu)成了他們的行為習慣，成就了社會的提高與發(fā)展，成就了祖國的未來。在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡單的小事，只要你認真去做了，我想也能夠說是做了件大事。二、備好每一堂課，樹立好每一個形象。江海不擇細流，故能就其深。認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，仔仔細細批改好每一本作業(yè)，滿懷愛心的對待每一個學生，以享受教育的心態(tài)上好每一節(jié)課。在備課上花一分精力，在教學里就有一分的效果。教師要摸清學生的水平和學習習慣，吃透教材，還要研究教學目的、原則和方法，僅有備好課，才能安排好教學環(huán)節(jié)，在有限的時間里，自始自終抓住學生的注意力，引導學生有效地進行學習，真正發(fā)揮教師的主導作用，保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)。常言道，“教學相長。備課時，我們教師要編教案，研究教學目的、原則和方法，研究教學里可能發(fā)生的問題和各種解決辦法。出現(xiàn)問題時，因早有準備，隨時都有妥善的處理方法。老子曾說：“天下難事，必做于易。它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。一個人的價值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節(jié)。人們都說：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”選擇了教師就選擇了愛心，就選擇了奉獻。我們教師不僅僅要關(guān)心學生的學習，并且要關(guān)心學生的生活。關(guān)注他們的每一個細小的變化，每一次思想的波動。切切實實的讓課堂變?yōu)槌錆M愛心的學堂。課堂作為教育教學的主戰(zhàn)場，是學校師生的兩個群體相互交流，相互影響的平臺，是體現(xiàn)“以人為本”思想的重要場所。調(diào)動學生求知的進取性、主動性、參與性，做學習的主人。只要我們清醒地認識自我所從事工作的特殊意義，我們就能做得更好。總之，我們教師應當不斷的充實自我，提高自我的最重要的可能是把細節(jié)的重要性實施于我們平常的教育教學工作中，細節(jié)能夠決定你和你班級的成敗?！薄都毠?jié)決定成敗》讀書筆記9暑期里，當我埋頭欲覓好書時，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種職責感、使命感也油然而生。時代有變，但從小事做起，注重細節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。多數(shù)人的多數(shù)情景總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮?！苯逃虒W要想求得更大的發(fā)展，向細節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。山不拒細壤，方能就其高。學校無小事，事事都育人，教師每個細小的動作都是無聲的教育，她遠比豪言壯語更行之有效。從重視孩子每一次的提問到放手讓