端午”假期安全-在線瀏覽
2024-11-04 12:27本頁面
【正文】 ，遵守社會公德。要嚴禁在通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，訓練彈跳摸拍高處設施物品的現(xiàn)象。(7)愛護校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。孩子們，我們是學校的主人，我們要有責任感。孩子們，好的行為讓我們堅持，不好的讓我們改正，最后希望我們大家能攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園，也希望大家過一個安全、文明、充實的端午節(jié)。）猝（cǜ）不及防B．贍（zhān）養(yǎng)趑（zī）趄不前蒞（l236。n）讓惴（zhu236。）祓（b225?！窘馕觥緽贍（sh224。n）D．祓（f②連學好母語都需要花大力氣，下苦功夫，_______學習外語呢?③這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負面影響，國人也因此覺得_______受損?！窘馕觥窟\用搭配法和括詞造句法選用詞語，比較好?！舅悸贩治觥繉τ谠~語的選用，考生主要是通過平時的積累，運用擴詞法、造句法、語感法、近義詞區(qū)別法等進行選擇。3．下列名句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫茿．有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。C．歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死于作案現(xiàn)場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。【答案】B【考點】考查成語的辨析和選用。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。C．死得其所——所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。感情色彩不對。占據(jù)高處，俯視下面。句子是指演講者思想的高度，不是“占據(jù)的地勢非常有利”。4．下列各句中，沒有語病的一句是A．語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。C．幾天前，他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導來到縣里，專門調研返鄉(xiāng)農民工問題?！敬鸢浮緿【考點】考查病句的辨析【解析】A．“學習”與“素養(yǎng)”搭配不當。C．“一批省市領導”歧義。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，____________________________①既有《論語》，則有《孟子》。③今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意?！究键c】考查語句銜接。②句中有“也”字，應該放在①后才合適，故排除A。①④都含有“既有”“則有”，排列在一起有整句效果，故選D。解題步驟：①明確選文的文體，議論類往往按照提出問題→分析問題→解決問題的邏輯順序，說明類則可能有時間順序、空間順序和邏輯順序幾種，記敘類則多以時間順序、空間順序為主，其中描寫類還需要注意上下文。羽扇綸巾，千古江山，想當年，四十三年，望中猶記，六國破滅。然則諸侯之地有限。1茍以天下之大。11幾世幾年。1十旬休假，2潦水盡而寒潭清，2閭閻撲地。2天高地迥。2時運不齊，2老當益壯。3爽籟發(fā)而清風生，3楊意不逢，三、翻譯復習《六國論》1． 以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。，蓋失強援，不能獨完。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。1至丹以荊卿為計，始速禍焉?！栋⒎繉m賦》長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？ ，日益驕固。，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。（8分）①②次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。浪跡江湖，終生不仕。（1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藉花飄香。）————用優(yōu)美的語言來描述（2）有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢的人。答：觀點一：這種說法有道理?！叭恕笔侵竸堇∪耍@些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情。（同意：詩的后兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢之人的辱人賤行，同時還寫出了詩人對范的崇仰、敬佩與贊美?！叭瞬恢?
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