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正文內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作方法范文大全-在線瀏覽

2024-11-04 12:23本頁(yè)面
  

【正文】 富營(yíng)養(yǎng)化程度可想而知,水中生物物種大量減少,水體嚴(yán)重缺氧,這樣的水進(jìn)入洪澤湖勢(shì)必影響洪澤湖里的生物多樣性。洪澤湖濕地環(huán)境保護(hù)需從周邊環(huán)境入手,采取立體式保護(hù)和治理。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了相當(dāng)多的問(wèn)題,在濕地公園周邊存在大量建筑垃圾無(wú)人清理,可想而知濕地公園里的生活垃圾將如何處理,在其發(fā)達(dá)的旅游業(yè)的背后存在著人類占有與濕地保護(hù)的矛盾,開發(fā)還是保護(hù),值得我們深思。經(jīng)過(guò)一番周折終于進(jìn)入了濕地,乘坐電車,我們不斷深入到濕地內(nèi)部。首先是濕地保護(hù)情況的問(wèn)卷調(diào)查,濕地里有很多游客在觀賞荷花,在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的同時(shí)帶隊(duì)老師不停地向我們介紹著濕地里荷花的品種,據(jù)說(shuō)現(xiàn)知荷花品種共1006種,濕地里收藏了大部分品種,我們穿梭在各式各樣的荷花之間,收集現(xiàn)洪澤湖濕地保護(hù)存在的問(wèn)題以及整改辦法。濕地領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我們的到來(lái)一方面可以幫助他們查找出濕地管理中存在的漏洞,促進(jìn)工作的改進(jìn)。再其次可以普及濕地保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí),增強(qiáng)當(dāng)?shù)鼐用駶竦乇Wo(hù)意識(shí),所以免費(fèi)進(jìn)濕地是完全可以的。由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)聯(lián)系好了,所以門票這筆費(fèi)用我們沒有算入活動(dòng)經(jīng)費(fèi),如果此時(shí)補(bǔ)買門票的話肯定會(huì)增加一大筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi),所以我們決定盡我們最大的能力爭(zhēng)取免費(fèi)進(jìn)入濕地,在幾次的協(xié)商之下,終于如愿以償。第三件事,老天不作美,第二天在市區(qū)進(jìn)行濕地保護(hù)宣傳,剛進(jìn)行到一半就下起了雨,而且越下越大,路上的行人紛紛撐起雨傘疾行,我們冒雨堅(jiān)持完成任務(wù),雖然任務(wù)完成的不盡如人意,但這是我們的勞動(dòng)成果。一方面我們通過(guò)與不同的人的接觸中收獲了與人交往的不同技巧,總結(jié)出面對(duì)不同的人說(shuō)不同的話,要學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)總結(jié);另一方面,加深了對(duì)社會(huì)的`了解,使我們向著真正的社會(huì)邁進(jìn)了一大步,在總結(jié)為人處世的技巧的同時(shí),學(xué)會(huì)順應(yīng)社會(huì),學(xué)會(huì)利用各種有利條件以圓滿完成任務(wù);最重要的是面對(duì)挫折我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn),找出失敗的原因,不能害怕失敗,更不能一蹶不振,勇敢的嘗試,利用挫折磨礪內(nèi)心,增強(qiáng)抗壓能力;最后一點(diǎn),幾天的分工合作加深了我們小團(tuán)體成員之間的友誼,理智的面對(duì)沖突,學(xué)會(huì)了互相謙讓,互幫互助,互相信任,互相鼓勵(lì),這對(duì)于我們一群九零后的孩子來(lái)說(shuō)是難能可貴的,這也是我們這次社會(huì)實(shí)踐的最大收獲。這個(gè)暑假我在社會(huì)實(shí)踐中努力的探索著,幸福的樣子??催^(guò)一段話:幸福是什么,就是別人挨餓時(shí),我吃雞腿不吧唧嘴。珍惜現(xiàn)有的,莫等失去才后悔。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的前言:寫出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的正文:寫實(shí)踐報(bào)告應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求,寫出自己想要報(bào)告的內(nèi)容,例如:活動(dòng)內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、理性思考、問(wèn)題和建議等。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的結(jié)語(yǔ):可以寫出作者對(duì)此次活動(dòng)的39。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的落款:署名和報(bào)告時(shí)間。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作注意事項(xiàng):應(yīng)該注意的是,寫作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思,但行文時(shí)不要寫上“導(dǎo)言”、“正文”、“結(jié)語(yǔ)”、“落款”等字,可以寫標(biāo)題,如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等。前言:寫出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。正文:寫實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容,例如:活動(dòng)內(nèi)容,經(jīng)驗(yàn)體會(huì),理性思考,問(wèn)題和建議。結(jié)語(yǔ):可以寫出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見、批評(píng)或者建議。寫上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體(如班、組),報(bào)告完成的時(shí)間。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第三篇:社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作方法社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作方法[附實(shí)例]作為學(xué)生練習(xí)寫作用的“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”,它的體例、寫法目前還無(wú)定論,可以參考“調(diào)查報(bào)告”的體例和寫法。前言:寫出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。正文:寫實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容,例如:活動(dòng)內(nèi)容,經(jīng)驗(yàn)體會(huì),理性思考,問(wèn)題和建議。結(jié)語(yǔ):可以寫出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見、批評(píng)或者建議。寫上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體(如班、組),報(bào)告完成的時(shí)間。實(shí)例:大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告為使廣大團(tuán)員青年積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn),過(guò)一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假,根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委、學(xué)校黨委、團(tuán)委有關(guān)文件精神,在院黨總支、團(tuán)總支的總體部署下,經(jīng)濟(jì)學(xué)院積極開展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。共組織學(xué)生干部、入黨積極分子兩支團(tuán)隊(duì)近300人分赴全省各地進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)仍然堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的原則,充分發(fā)揮了青年學(xué)生的智力和人才優(yōu)勢(shì),深入社會(huì)各個(gè)層面開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng),強(qiáng)化對(duì)國(guó)情和省情的認(rèn)識(shí),傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng),為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容和形式經(jīng)濟(jì)學(xué)院今年的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮了經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢(shì),采取點(diǎn)面結(jié)合、集
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